การประกันคุุณภาพการศึกษา

151 ระบบการประกันคุุณภาพภายใน วิธีีท่� 2 การประเมินผ การปฏิิบััติิงาน ามมา รฐานการศึกษา โ ยการสร้างเครื�องมือวััด สำ�หรับตััวบ่งชี้้�ทุกตััว แล้้วประเมินคุณภา การจั การศึกษาของสถานศึกษา แล้้วสรุปเขียนรายงานการ ประเมิน นเอง ซึ�งแ่ ะวิธีี ะมีราย ะเอีย ดัังนี� วิธีี่� 1 การประเมินผ การปฏิิบััติิงาน ามมา รฐานการศึกษา โ ยการนำ�ผ การปฏิิบััติิงาน พััฒนาสถานศึกษาเป็นปกิ มาสรุปเขียนรายงานการประเมิน นเอง การประเมินผ การปฏิิบััติิงาน ามมา รฐานการศึกษาวิธีีนี� สถานศึกษาไม่้ องสร้างเครื�อง มือวััด แ่ ผ้�สอนทุกคนในสถานศึกษา้ อง่ วยกันเก็บรวบรวมข้อมููลท่�ได้้ ากการปฏิิบััติิงานท่�ได้้รับมอบ หมายเป็นปกิ ให้สอ คล้้องกับ วบ่งชี้้� แล้้วมาสรุปรวมกันเป็นกลุ่่มงาน/ฝ่่าย โ ยให้สรุป ากความถ่�มาก ท่�สุ สำ�หรับข้อมููลตััวบ่งชี้้�เดีียวกัน แ่ ได้้มา ากห ายกลุ่่มวิ า/ห ายงาน แล้้วสรุปเขียนรายงาน กระบวนการดำำ�เนินงาน อา ะมีีลักษณะดัังนี� 1. แ่ งตั้้�งคณะกรรมการประเมินคุณภา การจั การศึกษาภายในสถานศึกษา ซึ�งอาจจ ะ ประกอบด้้วยหัวหน้างาน รองผ้�อำ�นวยการสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่่มการบริหาร หัวหน้างาน แ ะหัวหน้า กลุ่่ม ให้มีหน้าท่�ในการเก็บรวบรวมข้อมููลท่�เป็นผ การปฏิิบััติิงานของแ่ ะกลุ่่มการบริหาร/กลุ่่ม/งาน าม ตััวบ่งชี้้� รายงานข้อบกพร่่องท่�ไม่เป็นไป ามระดัับคุณภา ามมา รฐานการศึกษาของโรงเรียนท่�ได้้กำ�หน ไว้ให้ผ้�บริหารทราบ เพื่�อการดำำ�เนินการแก้ไข่ อไป แล้้วสรุปเขียนเป็นรายงานการประเมิน นเอง 2. แ่ ะกลุ่่มการบริหาร/กลุ่่มงาน วิเคราะห์ผ การปฏิิบััติิงาน หรือผ การจัั การเรียน การสอนท่�สอ คล้้องกับมา รฐาน แ ะ วบ่งชี้้�ของมา รฐานการศึกษาระดัับการศึกษาน้�น ๆ 3. แ่ ะกลุ่่มการบริหาร/กลุ่่มงาน ปฏิิบััติิงานพััฒนาคุณภา การศึกษา ามท่�สถานศึกษา มอบหมายอย่างเป็นปกิ อาจจ ะปฏิิบััติิงาน ามมา รฐานการปฏิิบััติิงานของสถานศึกษา ถ้าสถานศึกษา ได้้จััดทำำ�มา รฐานการปฏิิบััติิงานไว้แล้้ว พร้้อมกับเก็บข้อมููลท่�เป็นผ การปฏิิบััติิงานเป็นปกิ แยกเป็น มา รฐานแ ะตััวบ่งชี้้�ท่�ได้้วิเคราะห์ไว้ในข้�น อนท่� 2 โ ยเก็บข้อมููลเป็นระดัับคุณภา ของการจัั การศึกษา ามมา รฐานการศึกษาของสถานศึกษาท่�ได้้กำ�หน ไว้ พร้้อมเก็บหลัักฐานการประเมินไว้สำ�หรับการ รว สอบ 4. แ่ ะกลุ่่มการบริหาร/กลุ่่มงาน เก็บรวบรวมข้อมู ากผ้�ปฏิิบััติิงานในฝ่่าย/หมว / งานเดีียวกัน มาสรุปเป็นคุณภา การพััฒนาสานศึกษา โ ยนำ�ข้อมููลของการปฏิิบััติิงานท่�เป็นตััวบ่งชี้้�เดีียวกัน ากผ้�ปฏิิบััติิงานมาสรุปให้เป็นผลสุุดท้้ายสำ�หรับ วบ่งชี้้�น้�น ๆ โ ยสรุป ากความถ่�ของระดัับคุณภา ของ วบ่งชี้้�น้�น ถ้าความถ่�ของระดัับคุณภา ใดมีีมากท่�สุ ให้สรุปว่า คุณภา การจัั การศึกษาของสถานศึกษา ามตััวบ่งชี้้�น้�น เป็นไป ามระดัับคุณภาพที่�มีความถ่�มากท่�สุ บางตััวบ่งชี้้�อา ะ้ องสรุปรวม ากห าย แหล่่งเพื่�อ อบ วบ่งชี้้� ซึ�งแล้้วแ่ ดุุ พิินิ ของสถานศึกษา 5. สรุปคุณภา การจัั การศึกษาของสถานศึกษา ากข้อมููลท่�เก็บรวบรวมไว้ ����������������������� �.����� ���������� (B5 186x260 mm.).indd 151 22/7/2563 13:50:14