การประกันคุุณภาพการศึกษา

161 ระบบการประกันคุุณภาพภายใน 1.3 มีีพััฒ าการด้าั ง ช่วยเหลือ เอง และเป็ าชิกท่�ดีีของสััง เด็็ก่ วยเหลืือ นเองในการปฏิิบััติิกิจวัั รประจำำ�วัน มีีินัยใน นเอง ประหยััดแ ะ อเพีียง มีี่วนร่วมดููแลรัักษาสิ�งแว้ อมในแ ะนอกห้องเรียน มีมารยาท ามวัฒน รรมไทย เ่ น การไหว้ การยิ�ม ทักทาย แ ะมีีสมมาคารวะกับผ้�ใหญ่ เป็น้ น ยอมรับหรือเคาร ความแ ก่ างระหว่าง บุคค เ่ น ความคิ ฤิ กรรม พื้�นฐานครอบครัว เชื้้�อ าิ ศาสนา วัฒน รรม เป็น้ น เล่่นแ ะทำ�งาน ร่วมกับผ้�อื�นได้้ แก้ไขข้อขััดแย้ง โ ยปราศ ากการใ้ ความรุนแรง 1.4 มีีพััฒ าการด้า ติิปัญญา สื่�อ ารได้ มีีทักษะการคิิดพื้� ฐา และแ วงหา วา รู้ได้ เด็็กสนทนาโ้ อบแ ะเล่่าเรื�องให้ผ้�อื�นเข้าใ ตั้้�งคำ�ถามในสิ�งท่� นเองสนใ หรือ สงสัย แ ะ ยายามค้นหาคำ อบ อ่านนิทานแ ะเล่่าเรื�องท่� นเองอ่านได้้เหมาะสมกับวัย มีความสามารถ ในการคิ รวบยอ การคิ เิ งเหุ ผ ทางคณิ ศาส์ แ ะวิทยาศาส์ การคิ แก้ปัญหาแ ะสามารถ ตััดิ นใ ในเรื�องง่าย ๆ ได้้ สร้างสรรค์ผ งาน ามความคิ แ ะจิิน นาการ เ่ น งานศิ ปะ การเคลื่�อนไหว ร่างาย การเล่่นอิสระ เป็น้ น แ ะใ้ สื�อเทคโนโลยีี เ่ น แว่นขยาย แม่เหล็็ก กล้้องดิิจิิทััล เป็น้ น เป็นเครื�องมือในการเรียนร้�แ ะแส งหาความร้�ได้้ การให้ระดับคุุณภา ระดับคุุณภา ประเด็ พิิจารณา กำ�ลังพััฒ า • มีพัฒนาการ้ านร่างกาย อารมณ์ ิใ สังคม แ ะสิ ปัญญา ยังไม่บรรุ าม เป้าหมายท่�สถานศึกษากำ�หน ปา กลาง • มีพัฒนาการ้ านร่างกาย อารมณ์ ิใ สังคม แ ะสิ ปัญญา ยังไม่บรรุ าม เป้าหมายท่�สถานศึกษากำ�หน • มีการจัด ประสบการณ์การเรียนรู้ ามห กสู รแ ะมีแผนงาน/โครงการ/กิ กรรม เสริมในการพััฒนาเด็็กท่�ยังไม่บรรลุุ ามเป้าหมายท่�สถานศึกษากำ�หน ดี • มีพัฒนาการ้ านร่างกาย อารมณ์ ิใ สังคม แ ะสิ ปัญญา ยังไม่บรรุ าม เป้าหมายท่�สถานศึกษากำ�หน ดีเลิ • มีพัฒนาการ้ านร่างกาย อารมณ์ ิใ สังคม แ ะสิ ปัญญา ยังไม่บรรุ าม เป้าหมายท่�สถานศึกษากำ�หน • มีการจัด ประสบการณ์การเรียนรู้ ามห กสู รแ ะมีแผนงาน/โครงการ/กิ กรรม เสริมในการพััฒนาเด็็กอย่างเป็นระบบแ ะ่ อเนื�อง ����������������������� �.����� ���������� (B5 186x260 mm.).indd 161 22/7/2563 13:50:15