การประกันคุุณภาพการศึกษา

การประกันคุุณภาพการศึึกษา 10 ากความหมายของการประกันคุณภา สรุปได้้ว่า การประกันคุณภา หมายถึง กระบวนการ ในการควบคุมคุณภา รว สอบคุณภา แ ะประเมินคุณภา อย่างเป็นระบบ เพื่�อให้มั�นใจว่่า คุณภา การศึกษาได้้รับการรักษาหรือได้้มา รฐานอย่าง่ อเนื�อง แ ะส่งเสริมเพิ่�มพููนเพื่�อให้ได้้ผ ผลิิ ของ การศึกษาท่�มีีุณภา ามลัักษณะท่�พึึงประสงค์ การประกันคุณภา การศึกษา หมายถึง กระบวนการบริหารจัั การของผ้�รับผิ อบการจัั การ ศึกษาเพื่�อสร้างความมั�นใ ให้ผ้�ปกครอง ุม น แ ะสังคม ว่าการดำำ�เนินงานของสถานศึกษา ะพััฒนา ให้ผ้�เรียนมีีุณภาพที่�พึึงประสงค์ ามเป้าหมายของหลัักสู ร แ ะมา รฐานการศึกษา 6. การสร้้างวัฒ ธรรมมุ่่�งคุุณภา องการศึึกษา ประเทศไทยได้้เริ�มนำ�ระบบประกันคุณภา มาใ้ ในระดัับอุ มศึกษาตั้้�งแ่ .ศ. 2539 นถึง ปัุ บัน สถานศึกษาห ายแห่งยังคงถือว่างานประกันคุณภา การศึกษาเป็นงานเฉ าะกิ ะดำำ�เนินการ่ อเมื�อมีการประเมินคุณภา ามกำ�หน เว า ามกฎหมาย แ ะการดำำ�เนินการประกันคุณภาพก็็ดำำ�เนิน การโ ยกลุ่่มบุคค เพีียงไม่ก่�คน ซึ�งอา เป็นเพีียงเจ้้าหน้าท่�ท่�รับผิ อบ ในขณะท่�คนส่วนใหญ่ถือว่างาน ประกันคุณภา ไม่ใ่ ภาระหน้าท่�ของ นเอง ยิ�งกว่าน้�นคนเหล่่านี�บางส่วนยังมีเ คิ ในเิ ง บ่ อการประกัน คุณภา การศึกษาอีกด้้วย นั�นย่อมแส งให้เห็นว่าการประกันคุณภา การศึกษาในสถานศึกษาบางแห่งยัง ไม่มีการพััฒนาเท่าท่�ควร ดัังน้�นในการ รว สอบความสมบูรณ์ของกระบวนการคุณภา ของการจัั การ เรียนการสอนในแ่ ะระดัับ ควรพิิ ารณา ากคำ อบของคำ�ถาม่ าง ๆ ในขอบเข ของกระบวนการ คุณภา (Quality Process Domains) 5 ขอบเข งนี� (กิิ ย วัฒนานิกร, 2550) 1. วััตถุุประสงค์การเรียนร้�ของหลัักสู ร : อะไรท่�ผ้�เรียนควรร้�แ ะสามารถปฏิิบััติิได้้ ผ้�สอน ะ เพิ่�มเิ มความร้�แ ะความสามารถท่�มีอยู่เดิิมของผ้�เรียนได้้อย่างไร ผ้�สอน ะทำ�อย่างไรในการสนับสนุนโอกาส การได้้งานของผ้�เรียน ความสามารถ่ วยเหลืือสังคมแ ะคุณภาพชีีวิิ 2. หลัักสู ร : ะสอนอะไร ลำำ�ดัับข้�น อนเป็นอย่างไร แ ะ ากมุมมองใ ะใ้ อุปกรณ์อะไร เสริมการเรียนร้�ในวิ าท่�สอน วัสดุุอุปกรณ์เหล่่าน้�นสัมพัันธ์์กับส่วนอื�น ๆ ของโปรแกรมการศึกษาอย่างไร แ ะ ะ่ วยให้บรรลุุวััตถุุประสงค์ของโปรแกรมได้้ดีีขึ�นอย่างไร 3. กิ กรรมการเรียนการสอน : ะจัั ระบบการเรียนการสอนอย่างไร ะใ้ วิธีีอะไรในการนำ� เข้าสู่บทเรียนคร้�งแรก ะใ้ วิธีีอะไรสำ�หรับ อบคำ�ถามแ ะให้การ ความ ะใ้ วิธีีอะไรสำ�หรับกระตุ้้�นการ มีี่วนร่วมแ ะให้ข้อมููลป้อนกลัับ่ องานของผ้�เรียน การเรียนการสอนเป็นไปอย่างกระื อรือร้นหรือไม่ มีการนำ�เทคโนโลยีีมาใ้ อย่างมีประสิทธิิภา เพีียงใ 4. การประเมินการเรียนร้�ของผ้�เรียน : ตััววััดแ ะตััวบ่งชี้้�อะไร ะประเมินการเรียนร้�ของ ผ้�เรียน สิ�งเหล่่าน้�น ะสอ คล้้องกับวััตถุุประสงค์การเรียนร้�ได้้หรือไม่ ใคร ะรับผิ อบการประเมินแ ะผ การประเมิน ะส่งเสริมการพััฒนาท้�งผ้�เรียนแ ะผ้�สอนอย่างไร ����������������������� �.����� ���������� (B5 186x260 mm.).indd 10 22/7/2563 13:50:03