การประกันคุุณภาพการศึกษา

การประกันคุุณภาพการศึึกษา 12 2. ระดัับท่�มีความ ยายามเป็นคร้�งคราว : หน่วยงาน อบสนอง่ อปัญหา แ่ ส่วนใหญ่ทำ�เป็น เรื�อง ๆ ไม่ใ้ ขอบเข กระบวนการคุณภา แ ะสนใ หลัักการคุณภา การศึกษาเพีียงเล็็กน้อย 3. ระดัับท่�มีความ ยายามแ่ ไม่เป็นทางการ : มีความ ยายามส่วนบุคค อ นมีการท อง นำ�หลัักการคุณภา มาใ้ บ้างกับบางขอบเข กระบวนการคุณภา 4. ระดัับท่�มีความ ยายามอย่างเป็นระบบ : หน่วยงานวางแผนแ ะิ าม กระบวนการ คุณภา ครบท้�ง 5 ขอบเข มีการมุ่งเป้าไปท่�ความ ยายามทำ ามหลัักการคุณภา แ ะวิธีีท่�ใ้ สำ�หรับ เป็นมา รวััดการปฏิิบััติิงานระหว่างการพััฒนา 5. ระดัับท่�มีความ ยายามอยู่ในระดัับสมบูรณ์ : หลัักการคุณภา ะฝัังในวัฒน รรมการทำ�งาน ของหน่วยงานมีแนวคิ การพััฒนาใ้ ขอบเข กระบวนการคุณภา นเป็นท่�ยอมรับให้เป็นวิถีีชีีวิ การ ะสร้างวัฒน รรมคุณภา ให้เกิดขึ้�นในสถานการศึกษาในประเทศไทยให้ได้้น้�น หากพิิ ารณา ภายใ้ ระบบประกันคุณภา การศึกษา าม ระราชบััญญััติิการศึกษาแห่ง าิ .ศ. 2542 คง้ องเริ�มท่�การ ประกันคุณภา ภายใน โ ยเฉ าะระดัับสถานศึกษา ะ้ องกระตุ้้�น กนำ�แ ะจัั ระบบให้ผ้�สอนทุกคนนำ� ขอบเข กระบวนการคุณภา การศึกษาไปใ้ อย่างครบถ้วนตั้้�งแ่ วััตถุุประสงค์การเรียนร้� หลัักสู ร กิ กรรม การเรียนการสอน การประเมินการเรียนร้�ของผ้�เรียน แ ะการนำ�การประกันคุณภา ไปสู่การปฏิิบััติิ ท้�งนี�้ องอาศัยแนวการจัั การศึกษาท่�ระบุใน ระราชบััญญััติิการศึกษาแห่ง าิ .ศ. 2542 เป็นกรอบการ ดำำ�เนินงานสำ�หรับการกระตุ้้�น ชัักนำ�แ ะจัั ระบบดัังกล่่าว ท้�งนี�จำำ�เป็น้ องอาศัยกฎเกณฑ์์ แนวปฏิิบััติิแ ะ สิ�งจููงใจที่�บูรณาการอย่างเหมาะสม เพื่�อผลัักดัันให้ผ้�สอนมีความ้ องการพััฒนาการจัั การเรียนการสอน ของ นเอง ขณะเดีียวกันผ้�บริหารก็้ องนำ�หลัักการคุณภา การศึกษาไปใ้ อย่างครบถ้วนตั้้�งแ่ การแสวงหา ความ้ องการในการเรียนร้�ของผ้�เรียน นถึงการเสาะหาแ ะเรียนร้� ากวิธีีปฏิิบััติิท่�เป็นเลิิศ แ ะพััฒนาอย่าง่ อเนื�อง นอก ากน้�น ระบบแ ะก ไกการประกันคุณภา ภายใน้ องสามารถ รวจวัั ระดัับการใ้ ขอบเข ของกระบวนการคุณภา แ ะหลัักการคุณภา การศึกษาในหน่วยงานเพื่�อเป็นเครื�องมือให้ผ้�บริหารทุกระดัับ มีี้อมููลป้อนกลัับสำ�หรับพััฒนาความสมบูรณ์ของกระบวนการคุณภา ามกรอบภาระหน้าท่�ของ นเอง ซึ�ง ะนำ�ไปสู่่�ฒน รรมคุณภา องค์กรในท่�สุ ความร้�เบื�อง้ นเก่�ยวกับการประกันคุณภาพที่�กล่่าวถึงท้�งสองประเด็็นท้�งแนวคิ ในการปรับปรุง แ ะพััฒนา นเองขององค์กรแ ะการสร้างวัฒน รรมมุ่งคุณภา ท่�กล่่าวมาท้�งหม ในบทนี� อ ะสรุป ได้้ว่า ถ้าองค์กรใดก็็ าม้ องปรับปรุงหรือพััฒนาองค์กรแล้้ว ะ้ องเริ�ม ากการสร้างความ ระหนักให้กับ ทุกคนในองค์กรมีความเข้าใ แ ะมีีุณภา ในทุกประเด็็นเป็นไปในทิศทางเดีียวกัน วางระบบแนวทางใน การพััฒนาคุณภา การดำำ�เนินการให้ครอบคลุุมทุกส่วนตั้้�งแ่ การวางแผนการควบคุมให้ปฏิิบััติิการ ามแผน แ ะ รว สอบผลลัั ธ์์ท่�เกิดจ ากการปฏิิบััติิการท้�งระยะส้�นแ ะระยะยาว ซึ�งวัฒน รรมคุณภาพจ ะ้ องมีใน ทุกคนขององค์กร ก็ ะส่งเสริมให้องค์กรน้�น ๆ สามารถปรับปรุงแ ะพััฒนา นเองได้้อย่างยั�งยืน นำ�ไปสู่ การ อบคำ�ถามในการประกันคุณภา ขององค์กร่ อไป ����������������������� �.����� ���������� (B5 186x260 mm.).indd 12 22/7/2563 13:50:03