การประกันคุุณภาพการศึกษา

การประกันคุุณภาพการศึึกษา 238 กรอบแ วทางการประเมิิ คุุณภา ภาย อกรอบสี่� ( . . 2559-2563) โดยสำำ�นัักงานรัับรอง า รฐา และประเมิิ คุุณภา การศึึกษา (องค์์กร หาช ) 3.1 การศึึกษาปฐมวััย 1. แ วคิิดหลัก 1.1 การประเมินคุณภา ภายนอก้ องมีความเชื่่�อมโยงกับระบบประกันคุณภา ภายใน ของสถานศึกษาแ ะหน่วยงาน้ นสังกััดในการปฏิิบััติิหน้าท่�ท่�รับผิดช อบให้บรรลุุถึงเป้าหมายท่�กำ�หน แ ะ ส่วนรับผิ อบ่ อผ การจัั การศึกษาท่�เกิดขึ้�น (Accountability) 1.2 การประเมินคุณภา ภายใน้ องมีความท้าทายแ ะ่ วยกระตุ้้�นหน่วยงานท่�เก่�ยวข้อง ให้เกิ การส่งเสริมการยกระดัับคุณภา ของสถานศึกษาสู่สาก ามนโยบายปฏิิรูปการศึกษาของรัฐบา เพื่�อการบรรลุุเป้าหมายท้�งในระดัับ าิ แ ะระดัับนานา าิ (Empowerment) 2. วัตถุุประ งค์์ 2.1 สร้างมา รฐานการ รว ประเมิน (Quality Code/Criteria/Guideline) แ ะส่งเสริม ให้สถานศึกษาสร้างมา รฐานการจัั การศึกษาท่�มีีุณภาพทุุกระดัับแ ะทุกกลุ่่มประเภท แ ะสร้าง ผ้�เชี่่�ยว าญด้้านการประเมินคุณภา ภายนอกสำ�หรับสถานศึกษาทุกระดัับแ ะทุกกลุ่่มประเภทเพื่�อให้เกิ ก ไกการขับเคลื่�อน ากผ้�มีหน้าท่�ในการสร้าง “วัฒน รรมคุณภา ” ภายในสถานศึกษาแ ะการยกระดัับ คุณภา การศึกษาสู่สาก ามแผนยุท ศาส์ าิ แ ะความคา หวังของประเทศ 2.2 ประเมินคุณภา ภายนอกเพื่�อสะท้อนคุณภา การจัั การศึกษา พร้้อมท้�งรายงาน สถานการณ์ด้้านคุณภา การศึกษาเพื่�อให้ข้อมููลแก่รัฐบา ในการพิิ ารณากำ�หน นโยบายการพััฒนา ท่�นำ� ไปสู่การจัั สรรงบประมาณแ ะทรััพยากรในการพััฒนาคุณภา การจัั การศึกษาของสถานศึกษาอย่างมี ประสิทธิิภา 3. เป้าห าย มีมา รฐานสำ�หรับการประเมินคุณภา ภายนอก ามหลัักเกณฑ์์ท่�กำ�หน ไว้ในกฎหมาย ท่�เก่�ยวข้อง ิ าม แ ะ รว สอบคุณภา การจัั การศึกษาของสถานศึกษา โ ยคำ�นึงถึงบริบทของสถาน ศึกษา มา รฐานการศึกษา าิ แ ะมา รฐานระดัับสาก พร้้อมท้�งรายงานผ การประเมินคุณภา แ ะ มา รฐานการศึกษาของ าิ่ อรัฐบา อย่าง่ อเนื�องทุกปี เพื่�อให้เกิ การยกระดัับคุณภา การจัั การศึกษา ของประเทศ 4. การแบ่งกลุ่่�ประเภท ถา ศึึกษา โ ยแบ่งกลุ่่มประเภทของการศึกษาออกเป็น 3 กลุ่่ม ามการประเมินคุณภา ภายนอก รอบสาม : การศึกษาปฐมวัย 1.1 ศูนย์พััฒนาเด็็ก ����������������������� �.����� ���������� (B5 186x260 mm.).indd 238 22/7/2563 13:50:20