การประกันคุุณภาพการศึกษา

243 ระบบประกัันคุุณภาพภายนอ 5.1.2 เน้นการประเมินเพื่�อรองรับคุณภา ของระบบประกันคุณภา ภายในของ สถานศึกษา เพื่�อส่งเสริมให้สถานศึกษาแ ะ้ นสังกััดรับผิดช อบในการพััฒนาคุณภา การศึกษาให้เป็นไป ามมา รฐานการศึกษา าิ ามจุุดมุ่่งหมายของหลัักสู รแ ะมีความพร้้อมในการแข่งขันในระดัับสาก 5.1.3 ให้ความสำ�คัญกับการประเมินท่�มุ่งพััฒนาแบบยั�งยืน เพื่�อส่งเสริมให้ผ้�เรียนมี สมรรถนะท่�จำำ�เป็นสำ�หรับดำำ�เนินชีีวิิ ในอนาค แ ะสถานศึกษามีีขีีสมรรถนะสูง สามารถพััฒนา นเอง ได้้อย่าง่ อเนื�องในอนาค 5.1.4 เปิ โอกาสให้สถานศึกษาสร้างความโ เด่่นเฉ าะทาง หรือเป็น้ นแบบในการ พััฒนาในระดัับภููิภาค ระดัับ าิ แ ะระดัับนานา าิ 5.2 ด้้าน ประกอบด้้วย 3 ด้้าน มีราย ะเอีย ดัังนี� 5.2.1 ความเหมาะสม แ ะความเป็นไปได้้ของระบบประกันคุณภา ภายใน 5.2.2 ความเชื่่�อถือได้้ของระบบประกันคุณภา ภายใน 5.2.3 ประสิทธิิผ ของระบบประกันคุณภา ภายในท่�เกิดกัับผ้�เรียน 5.3 องค์ประกอบ - 5.4 ประเด็็นปัญหา (6 ประเด็็นการพิิ ารณา) ด้้านท่� 1 ความเหมาะสม แ ะความเป็นไปได้้ของระบบประกันคุณภา ภายใน - ความเหมาะสม แ ะความเป็นไปได้้ของระบบประกันคุณภา ภายใน ด้้านท่� 2 ความเชื่่�อถือได้้ของระบบประกันคุณภา ภายใน - ความเชื่่�อถือได้้ของกระบวนการประเมิน - ความเชื่่�อถือได้้ของผ การประเมิน ด้้านท่� 3 ประสิทธิิผ ของระบบประกันคุณภา ภายในท่�เกิดกัับผ้�เรียน 1. ผลสััมฤทธิ์�ทางการเรียนของผ้�เรียน แ ะพััฒนาการของผลสััมฤทธิ์� ามหลัักสู ร 2. คุณลัักษณะ ค่านิยมอันพึึงประสงค์ท่�สอ คล้้องกับทิศทางของหลัักสู ร 3. ทักษะสำ�คัญ ามหลัักสู รกำ�หน ามเกณฑ์์ของแ่ ะระดัับชั้้�น แ ะ ามบริบท ของสถานศึกษา 6. เกณฑ์์การพิิจารณาคุุณภา รายด้า หรือองค์์ประกอบ 6.1 เกณฑ์์พื้�นฐาน (Common Standards) - ดีีเย่�ยม (Excellent) - ดีีมาก (very Good) ����������������������� �.����� ���������� (B5 186x260 mm.).indd 243 22/7/2563 13:50:21