การประกันคุุณภาพการศึกษา

257 ระบบประกัันคุุณภาพภายนอ 6. ข้�นตอนการประเมินคุณภา ภายนอก กระบวนการข้�น อนประเมินคุณภา ภายนอกสถานศึกษาอาชีีวศึกษาประกอบด้้วย ข้�น อน การประเมิน 3 ระยะ คือ ก่อนการ รว เย่�ยม ระหว่างการ รว เย่�ยม แ ะหลัังการ รว เย่�ยม ท้�ง 3 ระยะ ดัังกล่่าว ะมีความสำ�คัญแ ะมีความเชื่่�อมโยงกัน ซึ�ง ะส่งผ่ อการประเมินคุณภา ภายนอกท่�มี ประสิทธิิภา แ ะผ การประเมิน ะเป็นประโย์ อย่างยิ�ง่ อสถานศึกษา้ นสังกััด แ ะหน่วยงานท่� เก่�ยวข้อง สำ�หรับใ้ ในการพััฒนาสถานศึกษา ามมา รฐานท่�กำ�หน อย่าง่ อเนื�อง ดัังน้�นการดำำ�เนินการ ในแ่ ะข้�น อนผ้�ประเมินคุณภา ภายนอก้ องปฏิิบััติิให้ถูก้ องสมบูรณ์มากท่�สุ ซึ�งราย ะเอีย แ่ ะ ข้�น อนมีีดังนี� (สำ�นักงานรับรองมา รฐานแ ะประกันคุณภา การศึกษา, 2550) ขั้� อนที่� 1 ก่อ การ รวจเย่�ย ถา ศึึกษา ก่อนการ รว เย่�ยมสถานศึกษา ะ้ องมีีิ กรรม ดัังนี� 1. สมศ. ดำำ�เนินการคััดเลืือกแ ะเ ยมคณะผ้�ประเมินภายนอก รวมท้�งกำ�หน สถานศึกษาท่� ะ ประเมิน 2. คณะผ้�ประเมินภายนอกท่�ได้้รับการรับรอง าก สมศ. ให้เป็นผ้�ประเมินสถานศึกษาแ่ ะแห่ง ทำ�การศึกษารวบรวมข้อมู ากรายงานประจำำ�ปีของสถานศึกษา รายงานผ การประเมิน ามตััวบ่งชี้้�ท่� สมศ. กำ�หน แ ะเอกสารหลัักฐาน่ าง ๆ ท่�มีี้อมููลเก่�ยวข้องกับสถานศึกษา เ่ น แผนพััฒนาผ้�สอน กระบวนการพััฒนาหลัักสู ร เป็น้ น ซึ�งขอให้สถานศึกษาจััดส่่งให้ล่่วงหน้าประมาณ 1 เดืือน รายงานประจำำ�ปี หมายถึง รายงานท่�มี SAR เป็นองค์ประกอบโ ยมีสาระสำ�คัญ 5 ประการ คือ (1) บทสรุปผ้�บริหาร (2) ข้อมููลทั�วไปเก่�ยวกับสถานศึกษา (3) สภา ำ�เนินงานแ ะผ การประเมิน าม มา รฐานแ ะตััวบ่งชี้้�การประกันคุณภา ภายใน (4) แนวทางการพััฒนาสถานศึกษาในอนาค แ ะ (5) ข้อมู ามมา รฐานแ ะ วบ่งชี้้�เฉ าะของสถานศึกษา (6) มา รฐาน วบ่งชี้้�ของระดัับการศึกษา 3. คณะผ้�ประเมินภายนอกศึกษาวิเคราะห์รายงานประจำำ�ปีของสถานศึกษา ข้อมู ามตััวบ่งชี้้� ของ สมศ. แ ะเอกสารหลัักฐานข้อมููลอื�น ๆ 4. คณะผ้�ประเมินประุ มปรึกษาหารือกำ�หน ประเด็็นแ ะรายการข้อมููลท่�้ อง รว สอบระหว่าง การ รว เย่�ยมว่า ะ้ อง รว สอบรวบรวมข้อมููลเพิ่�มเิ มอะไรบ้าง ากแหล่่งใ ด้้วยวิธีีการอย่างไร ท้�งนี� เพื่�อให้มีหลัักฐานครบถ้วนเพีียง อในการสรุปผ การประเมินอย่างถูก้ องชััด เ น 5. หลััง ากน้�น คณะผ้�ประเมินภายนอกร่วมกันวางแผนการ รว เย่�ยม แ ะการประเมินกำ�หน ารางการปฏิิบััติิงาน แ ะมอบหมายภาระงานให้ผ้�ประเมินภายนอกแ่ ะคนอย่างชััด เ นแ ะนััดวััดท่� ะ ไป รว เย่�ยมสถานศึกษา โ ยขอให้สถานศึกษา่ วยเตรีียมสถานท่�ในสถานศึกษาท่�คณะผ้�ประเมินภายนอก ะสามารถทำ�งานแ ะมีโอกาสประุ มปรึกษาหารือกันอย่างเป็นอิสระแ ะไม่รบกวนผ้�อื�นในระหว่างการ รว เย่�ยม แ ะเพื่�อให้การ รว เย่�ยมสถานศึกษาเป็นไปด้้วยความเรียบร้อย ประ านคณะผ้�ประเมินหรือ ����������������������� �.����� ���������� (B5 186x260 mm.).indd 257 22/7/2563 13:50:22