การประกันคุุณภาพการศึกษา

273 การประยุุกต์์ใช้้ระบบประกันคุุณภาพกับการศึึกษา - การวางแผนแ ะดำำ�เนินงานพััฒนาครูแ ะบุค ากรให้มีความเชี่่�ยว าญทางวิ าชีีพ - การวางแผนแ ะการจัั การข้อมููลสารสนเทศอย่างเป็นระบบ - การวางแผนแ ะจัั สภา แว้ อมทางกายภา แ ะสังคมท่�เอื�อ่ อการจัั การเรียนร้�อย่าง มีีุณภา 3) การมีี่วนร่วมของผ้�เก่�ยวข้องทุกฝ่่ายแ ะการร่วมรับผิ อบ่ อผ การจัั การศึกษาให้มี คุณภา แ ะได้้มา รฐาน 4) การกำ�กับ ิ าม ประเมินผ การบริหารแ ะการจัั การศึกษา 4. R : Result Based Standard-มา รฐานด้้านผลลััพ ธ์์ท่�มีประสิทธิิผ มุ่งเน้นท่�ผลลััพ ธ์์ท่�เกิดขึ้�น ากกระบวนการท้�งหมดที่�การประเมินคุณภา ภายนอกป้อนกลัับมาให้โรงเรียนทราบ ดััง่ อไปนี� 1) ผ การประเมิน ะ้ องไม่จัั อยู่ใน Red Zone Indicators หรือ Critical Indicators ท่� สมศ. กำ�หนดขึ้�นท่�ถือเป็นตััวบ่งชี้้�สำ�คัญท่�สถานศึกษา ะบกพร่่องไม่ได้้ ถ้าบกพร่่องในตััวบ่งชี้้�สำ�คัญ ะ ได้้รับการจััดอัันดัับคุณภา ไม่เกินระดัับ อใ้ ปานก าง (เกร C) โ ยมีีตััวบ่งชี้้�สำ�คัญ คือ สถานศึกษาระดัับปฐมวัย : ศูนย์พััฒนาเด็็กเล็็ก Red zone คือ “ความป อดภััยสำ�หรับ เด็็ก” เ่ น (1) สิ�งแว้ อมป อดภััย ความป อดภััยด้้านอาคาร สถานท่� เครื�องเล่่น ระบบรถรับส่ง ฯ ฯ (2) ความป อดภััยด้้านอาหาร (3) ความป อดภััยด้้านโรคภัย ามฤดููกา แ ะ (4) ความป อดภััย ด้้านสุขภาิ ความอบอุ่นในชีีวิิ การไม่ ข่มขู่ เป็น้ น สถานศึกษาระดัับประถมศึกษา : Red zone คือ (1) ทักษะการอ่านเก่ง จัับใ ความได้้ของ นักเรียนชั้้�น ป.3 แ ะการเป็นนักอ่าน ของนักเรียนชั้้�น ป.4 เป็น้ นไป (2) ความมุ่งมั�นในการแก้ปัญหา เด็็กบกพร่่องหรือกลุ่่มเรียน้ า (ถ้ามี) (3) ความมีีินัยแ ะความสามารถในการดููแ นเองของนักเรียน ชั้้�น ป.5-6 สถานศึกษาระดัับมััธยมศึกษา : Red zone คือ (1) นิสัยรักการอ่าน การอ่านแบบสะสม ไมล์์ของนักเรียน ชั้้�นมััธยมศึกษาปีท่� 3 (2) ความ ยายามในการแก้ปัญหาเด็็กอ่านไม่ออกหรือไม่คล่่อง หรือ เรียน้ า แ ะ (3) ความรับผิ อบ่ อครอบครัวของนักเรียนระดัับชั้้�นมััธยมศึกษาปีท่� 3 (3) การพััฒนา นเองให้มีความเป็นเลิิศเฉ าะทาง เ่ น ความเป็นเลิิศด้้านการพััฒนาเยาว น ามเกณฑ์์มา รฐาน ประเทศไทย 4.0 ด้้านจิิ สา ารณะแ ะรับผิ อบ่ อสังคม ด้้านทักษะภาษาอังกฤษเพื่�อการสื�อสาร ด้้านการพััฒนาทักษะการคิดวิิเคราะห์ คิดสัังเคราะห์ ด้้านทักษะชีีวิิ สถานศึกษามีโอกาสได้้รับการประกาศ เกียริ คุณเป็นเลิิศทางใ ทางหนึ�งหรือห ายทาง เป็นความโ เด่่นท่�พร้้อมสำ�หรับการพิิสููจน์ รว สอบแ ะ เผยแพร่่สู่สา ารณ น (4) รายงานการประเมินภายนอกของคณะกรรมการพััฒนาระบบประกันคุณภา ระดัับการศึกษาข้�นพื้�นฐาน สมศ. ในลัักษณะของบทสรุปสำ�หรับผ้�บริหาร (Executive Report) ท่�เสนอ่ อ สา ารณ น เครือข่ายผ้�ปกครองแห่งประเทศไทย แ ะ่ อกรรมการนโยบายการศึกษา (Supper Board) เพื่�อร่วมให้ข้อเสนอแนะเก่�ยวกับทิศทางการพััฒนางาน่ อเนื�อง อยู่ในเกณฑ์์ ����������������������� �.����� ���������� (B5 186x260 mm.).indd 273 22/7/2563 13:50:22