การศึกษาอิสระ - วิทยานิพนธ์ คณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ

87 ส่วนที่ 3 ปัญหาอื่นและข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม หรือข้อแนะนำอื่นๆของผู้ให้สัมภาษณ์ ความเหมาะสมทางกฎหมาย เกี่ยวกับการธำรงวินัยหลักสูตรนักเรียนนายสิบตำรวจ เพื่อจะใช้ให้เป็นประโยชน์ต่อไป กลุ่มที่ 2 แบบสัมภาษณ์สำหรับกลุ่มข้าราชการตำรวจที่ปฏิบัติหน้าที่(อดีตนักเรียนนายสิบ ตำรวจ) ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ให้สัมภาษณ์ - วันเวลา และสถานที่สัมภาษณ์ - ตำแหน่งหน้าที่งาน การงาน หน่วยงานรัฐ ส่วนที่ 2 ประเด็นสัมภาษณ์ 1. ในฐานะที่ท่านข้าราชการตำรวจที่ปฏิบัติหน้าที่ (อดีตนักเรียนนายสิบตำรวจ)ท่านคิดว่า “การธำรงวินัย” มีผลต่อการปกครองและการฝึกหลักสูตรนักเรียนนายสิบตำรวจ อย่างไร เพราะเหตุ ใด 2. ท่านคิดว่า “การธำรงวินัย”ที่จะก่อให้เกิดประโยชน์ต่อการปกครองและการฝึกหลักสูตร นักเรียนนายสิบตำรวจ ควรจะมีลักษณะอย่างไร เพราะเหตุใด 3. ท่านเห็นด้วยหรือไม่ว่า ควรจะมีการกำหนดขอบเขต ลักษณะ ท่าทาง ของการธำรงวินัย ไว้ลงในระเบียบการฝึกของหลักสูตรนักเรียนนายสิบตำรวจ อย่างไร เพราะเหตุใด 4. ท่านมีความคิดเห็นอย่างไร หากนำหลักการด้านสรีรวิทยาเกี่ยวกับสุขภาพและการกีฬา มาใช้เพื่อฝึกอบรมของหลักสูตรนักเรียนนายสิบตำรวจ 5. ท่านคิดว่า ระเบียบการฝึกของหลักสูตรนักเรียนนายสิบตำรวจ เกี่ยวกับการ “การธำรง วินัย” ที่ใช้ในปัจจุบันมีความเหมาะสมแล้วหรือไม่ อย่างไร ส่วนที่ 3 ปัญหาอื่นและข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม หรือข้อแนะนำอื่นๆของผู้ให้สัมภาษณ์ ความเหมาะสมทางกฎหมาย เกี่ยวกับการธำรงวินัยหลักสูตรนักเรียนนายสิบตำรวจ เพื่อจะใช้ให้เป็นประโยชน์ต่อไป กลุ่มที่ 3 แบบสัมภาษณ์สำหรับกลุ่มตัวแทนครูฝึกศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 9 ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ให้สัมภาษณ์ - วันเวลา และสถานที่สัมภาษณ์ - ตำแหน่งหน้าที่งาน การงาน หน่วยงานรัฐ ส่วนที่ 2 ประเด็นสัมภาษณ์ 1. ในฐานะที่ท่านครูฝึกศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 9 ท่านคิดว่า “การธำรงวินัย” มีผล ต่อการปกครองและการฝึกหลักสูตรนักเรียนนายสิบตำรวจ อย่างไร เพราะเหตุใด