การศึกษาอิสระ - วิทยานิพนธ์ คณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ

126 ตำรวจมาอยู่ด้วยกันเป็นจำนวนมากเกิดเป็นสังคมหนึ่งที่มีบริบทที่แตกต่างจากสังคมทั่วไป การใช้การ ลงโทษซึ่งเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการปกครองเพื่อให้ทุกคนอยู่ในกรอบ กฎเกณฑ์ มีวินัย จึงมีความจำเป็น หากมีการฝ่าฝืน การกำหนดบทลงโทษเป็นการกระตุ้นให้เกิดการฝ่าฟืนระเบียบน้อยลง เป็นเครื่องมือ ในการรักษาระเบียบวินัย วิธีปฏิบัติ ให้ทุกคนต้องปฏิบัติตัวในแนวทางเดียวกัน การธำรงวินัยจึงต้อง ควบคู่ไปกับการฝึกอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ การธำรงวินัยถือว่ามีความจำเป็นในการรักษาวินัยของ นักเรียนนายสิบตำรวจซึ่งมีผลต่อการฝึกตลอดระยะเวลาการฝึกจนจบหลักสูตรเพราะการฝึกบ้างอย่าง ต้องอาศัยวินัยและการฟังคำสั่งอย่างเคร่งครัด เช่น วิชาเกี่ยวกับการใช้อาวุธ การยิงปืน วัตถุระเบิด ยุทธวิธีต่างๆ เป็นต้น ซึ่งความรู้สึกที่ได้รับจากประสบการณ์เป็นผู้ถูกให้ปฏิบัติ ช่วงแรกจะมีความรู้สึก ที่รับไม่ได้กับการกระทำลักษณะดังกล่าว แต่ผลที่ได้รับกลับกลายเป็นเรื่องของการรักษาวินัยทั้ง ส่วนตัวและส่วนรวม การเสียสละ ช่วยเหลือกัน ความสามัคคีในรุ่นทำให้เกิดความผูกพัน การให้ กำลังใจในช่วงเวลาที่แย่ ลำบาก โหดร้าย ต้องฝ่าฟันภารกิจหรือคำสั่งที่ได้รับนั้นสำเร็จไปให้ได้ ส่งผล ต่อไปเมื่อออกไปปฏิบัติหน้าที่ร่วมกันในอนาคต และการปฏิบัติตามคำสั่งในฐานะผู้ใต้บังคับบัญชา แต่การลงโทษในบ้างรูปแบบ หรือ ท่าทางการให้ปฏิบัติตามคำสั่งบางอย่างการกระทำ ดังกล่าว ไม่ก่อประโยชน์ให้กับผู้รับการฝึกเลยมิหนำซ้ำยังทำให้เกิดการบาดเจ็บไม่สามารถฝึกในวิชา อื่นๆที่ต้องใช้ร่างกายได้ ผู้ฝึกเอาประสบการณ์บางอย่างที่เคยถูกกระทำแล้วรู้สึกว่าหนัก เจ็บปวด และ เหนื่อย จากการเป็นผู้รับการฝึก หรือ เคยไปฝึกหลักสูตรรบพิเศษมาใช้จนเป็นประเพณีที่สืบทอดกัน มา หรือ โดยมีปมทางความคิดเมื่อก่อนเคยโดนอย่างไรแล้วมาให้รุ่นหลังได้รับแบบตนด้วย มาใช้เป็น สิ่งที่ไม่ถูกต้องไม่มีหลักการ หรือแนวคิด ทฤษฎี ยืนยันถึงความถูกต้อง ประโยชน์ ตามหลักวิชาการได้ ซึ่งก็ไม่ได้เกิดจากครูฝึกหรือผู้ลงโทษทุกคน แต่ผู้รับการฝึกก็ไม่ควรไปรับความเสี่ยงดังกล่าวว่าวันนี้ จะต้องโดนการลงโทษเมื่อกระทำความผิดว่ามีลักษณะอย่างไร การกำหนดรูปแบบ วิธีการ ขั้นตอน เป็นลายลักษณ์อักษร โดยอาศัยหลักการ แนวคิด ที่ก่อให้เกิดประโยชน์ จะเป็นการอุดช่องว่างของ ปัญหาดังกล่าวได้ หากนักเรียนนายสิบตำรวจผู้ใดไม่สามารถปกครองได้แล้วทั้งทีใช้ระเบียบตาม ข้อเสนอแนะดังกล่าวมาปกครองได้แล้ว กฎหมายก็ให้อำนาจในการดำเนินการตัดคะแนนจนสิ้นสภาพ ปลดออก ให้ออก ไล่ออก การเป็นนักเรียนนายสิบตำรวจได้ เพราะถือว่าผู้นั้นไม่มีคุณสมบัติในการรับ ราชการตำรวจต่อไป ไม่มีความชอบธรรมใดที่จะมากระทำให้เกิดการบาดเจ็บหรือทรมานโดยการ ลงโทษที่กระทบต่อศักดิ์ศรี และเสรีภาพความเป็นมนุษย์ตามหลักรัฐธรรมนูญ ทั้งครูฝึกเองก็ไม่ต้องไป รับความเสี่ยงการที่ถูกตั้งกรรมการสอบสวนจากการกระทำดังกล่าวด้วย การธำรงวินัยที่ไม่มีรูปแบบ จนเกินกว่าเหตุ ยังทำให้การปกครองนั้นยากขึ้นเกิดการต่อต้านจากผู้รับการฝึกอบรม และอาจติดนิสัย หรือมีพฤติกรรมเลียนแบบ ก้าวร้าว ไม่ฟังเหตุผล ที่ส่งผลต่อการปฏิบัติหน้าที่กับประชาชนต่อไปใน อนาคต การสร้างรูปแบบขั้นตอน มีที่มาที่ไป มีเหตุผลการลงโทษมาสนับสนุนถึงแม้จะหนักก็หนักแบบ