Proceeding2562

31 การประชุมวิชาการระดับชาติมหาวิทยาลัยทักษิณ ครั้งที่ 29 ประจ�ำปี 2562 วิจัยและนวัตกรรมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ภาพที่ 5 ภาพลายเส๎นการฟ้อนเต๎นในพิธีกรรมดึกดาบรรพ์ยุคโลหะ ที่มา : สุจิตต์ วงษ์เทศ ซึ่งเป็นการฟ้อนเต๎นในพิธีกรรมดึกดาบรรพ์ยุคโลหะ เป็นทําราแบบ “สามัญลักษณะ” และใช๎โครงสร๎างทําราของ นาฏศิลป์ไทยแบบราชสานัก มีลักษณะ คือ การเคลื่อนไหวมือ เชํน มือจีบ มือวง และการเคลื่อนไหวเท๎า เชํน กระดกเท๎า กระทุ๎งเท๎า ขยั่นเท๎า เป็นต๎น และนาการทรงตัวที่เป็นลักษณะเฉพาะของโนรา เชํน หลังแอํน คอตั้ง หน๎าเชิด และ ลักษณะของวงเหลี่ยม หรือที่เรียกวํา “ฉาก” ที่แสดงให๎เห็นถึงความแข็งแรงมั่นคงมาออกแบบเป็นทํารา การประดิษฐ์ หรือปรุงแตํงทําราให๎เกิดความสงํางามและมีสุนทรียะ เพื่อสื่อความหมายของทําราใน “ เชิงสัญลักษณ์” และสื่อ ความหมายตามเนื้อหาของการแสดง ชํวงที่ 1 เป็นการแสดงกระบวนทําราของตัวเอก ที่เป็นหัวหน๎าเผําพันธุ์ กระบวนทําในชํวงนี้เน๎นทํารา ที่สื่อ ความหมายใน “ เชิงสัญลักษณ์” ที่มีทําราพื้นฐานมาจากนาฏศิลป์ไทย และโนรา มาร๎อยเรียงกระบวนทําราเพื่อสื่อสาร เรื่องราว ประกอบด๎วยทําราตัวเอก 8 ทํา ทําราตัวรอง 6 ทํา ชํวงที่ 2 เป็นกระบวนการเดินทางจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง กระบวนทําในชํวงนี้เน๎นทําราที่มีความนิ่งและ เคลื่อนไหวทําราไปอยํางช๎าๆ อยํางแนํวแนํ โดยใช๎ทําราเชิงสัญลักษณ์ ทําราแบบสามัญลักษณะ และทําราโนรา มาร๎อย เรียงกระบวนทําราเพื่อสื่อสารเรื่องราว ประกอบด๎วยทําราตัวเอก 6 ทํา ทําราตัวรอง 5 ทํา ชํวงที่ 3 เป็นการเฉลิมฉลอง กระบวนทําในชํวงนี้เน๎นทําราที่มีความสนุกสนาน เคลื่อนไหวทําราอยํางรวดเร็ว โดยใช๎ ทําราแบบสามัญลักษณะ และทําราโนรา มาร๎อยเรียงกระบวนทําราเพื่อสื่อสารเรื่องราว ประกอบด๎วยทําราตัว เอก 8 ทํา ทําราตัวรอง 7 ทํา 6.2 ลักษณะการใช้พื้นที่บนเวที ผู๎สร๎างสรรค์มีจุดมุํงหมายในการใช๎พื้นที่บนเวทีเพื่อการสื่อสารอารมณ์ตามรูปแบบของการแสดงดังนี้ ชํวงที่ 1 สื่อให๎เห็นถึงความเป็นผู๎นา ใช๎การเคลื่อนที่เข๎าหาคนดู ปะทะกับคนดู หรือการเคลื่อนที่แบบ หน๎าอัด สร๎างความนําเกรงขาม แสดงความยิ่งใหญํ ชํวงที่ 2 สื่อให๎เห็นถึงการเดินทาง ใช๎การเคลื่อนที่ไปในแนวราบ ขนานกับเวที เพื่อเป็นการนาสายตา คนดูไปสูํอีกจุดหนึ่ง ชํวงที่ 3 สื่อให๎เห็นถึงการเฉลิมฉลอง ใช๎การเคลื่อนที่วนเป็นวง เป็นการแสดงความผูกพัน ความ สามัคคี