คู่มือการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา 2556

คู่ มื อการศึ กษา ระดั บบั ณฑิ ตศึ กษา มหาวิ ทยาลั ยทั กษิ ณ ปี การศึ กษา 2556 134 0314551 การจั ดประสบการณ์ การเรี ยนรู้ 3(2-2-5) สำ �หรั บเด็ กปฐมวั ย Learning Experiences Management for Young Children ศึ กษา วิ เคราะห์ เด็ กปฐมวั ยและหลั กสู ตรปฐมวั ย ออกแบบ เทคนิ คและวิ ธี การจั ดประสบการณ์ การเรี ยนรู้ กิ จกรรมส่ งเสริ ม พั ฒนาการ การจั ดการชั้ นเรี ยน สื่ อ วิ ธี การและเครื่ องมื อวั ดและประเมิ น ผล ที่ สอดคล้ องกั บเด็ กปฐมวั ย จั ดทำ �แผนการจั ดประสบการณ์ การเรี ยน รู้ และฝึ กปฏิ บั ติ การสอนในสถานการณ์ จำ �ลอง 0314552 การศึ กษาตลอดชี วิ ต 3(2-2-5) Lifelong Education ศึ กษาแนวคิ ด ทฤษฎี และความสำ �คั ญของการศึ กษาตลอด ชี วิ ต วิ เคราะห์ แนวโน้ มการจั ดการศึ กษา และการผสมผสานระหว่ างการ จั ดการศึ กษาในระบบ นอกระบบ และการศึ กษาตามอั ธยาศั ย ปั จจั ย ที่ มี อิ ทธิ พลต่ อการจั ดการเรี ยนรู้ ในระดั บช่ วงวั ยต่ างๆ การเรี ยนรู้ ด้ วย ตนเอง การจั ดการศึ กษา โดยครอบครั ว ฝึ กวิ เคราะห์ ออกแบบการ จั ดการเรี ยนรู้ และฝึ กปฏิ บั ติ ในสถานการณ์ จำ �ลอง 0314553 การศึ กษาพิ เศษ 3(2-2-5) Special Education ศึ กษาแนวคิ ด ทฤษฎี ความสำ �คั ญและวิ ธี การจั ดการศึ กษา พิ เศษ วิ เคราะห์ แนวโน้ ม ข้ อมู ลการจั ดการศึ กษาพิ เศษ การจำ �แนก ลั กษณะผู้ เรี ยน บทบาทครู และการจั ดกิ จกรรมการเรี ยนรู้ ที่ เหมาะสม สำ �หรั บเด็ กพิ เศษ การจั ดการเรี ยนร่ วมระหว่ างเด็ กปกติ และเด็ กพิ เศษ ออกแบบการจั ดการเรี ยนรู้ และฝึ กปฏิ บั ติ ในสถานการณ์ จำ �ลอง 0314554 สั มมนาทางการศึ กษา 3(2-2-5) Seminar in Education ศึ กษา วิ เคราะห์ และสั งเคราะห์ สภาพปั จจุ บั น ปั ญหา แนวโน้ มของวิ ชาชี พครู สมรรถนะ ตามมาตรฐานความรู้ ของคุ รุ สภา ได้ แก่ ภาษาและเทคโนโลยี การพั ฒนาหลั กสู ตร การจั ดการเรี ยนรู้ และ ประเมิ นผลการศึ กษา จิ ตวิ ทยาสำ �หรั บครู การจั ดการชั้ นเรี ยน การ วิ จั ยเพื่ อพั ฒนาคุ ณภาพการ เรี ยนการสอน ตลอดจนความเป็ นครู ตาม กระบวนการวิ ชาชี พ โดยศึ กษาในรู ปแบบเชิ งลึ กและนำ �เสนอในรู ปแบบ การสั มมนา 0314555 ประสบการณ์ วิ ชาชี พครู ในสถานศึ กษา 1 2(0-6-0) Teaching Professional Practicum in School 1 ปฏิ บั ติ การสอน และปฏิ บั ติ งานตามบทบาทหน้ าที่ ของ ครู ในสถานศึ กษาตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิ ชาชี พครู ตลอด ภาคเรี ยน วิ เคราะห์ และอภิ ปรายปั ญหาเกี่ ยวกั บการปฏิ บั ติ การสอน และแนวทางแก้ ไขที่ จะนำ �ไปสู่ การพั ฒนานวั ตกรรมเพื่ อแก้ ปั ญหาการ เรี ยนรู้ ด้ วยกระบวนการวิ จั ยบนพื้ นฐานของความเป็ นครู พั ฒนาเค้ าโครง การวิ จั ยในชั้ นเรี ยน 0314556 ประสบการณ์ วิ ชาชี พครู ในสถานศึ กษา 2 4(0-12-0) Teaching Professional Practicum in School 2 ปฏิ บั ติ การสอน เพื่ อพั ฒนานวั ตกรรมสำ �หรั บแก้ ปั ญหาหรื อ พั ฒนาการเรี ยนรู้ ของผู้ เรี ยน และการปฏิ บั ติ งานตามบทบาทหน้ าที่ ของ ครู ในสถานศึ กษาตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิ ชาชี พครู ตลอดภาค เรี ยน สั มมนาความเป็ นครู จากการปฏิ บั ติ การสอนและประสบการณ์ วิ ชาชี พครู ทำ �วิ จั ยในชั้ นเรี ยน หมายเหตุ ประสบการณ์ วิ ชาชี พครู ไม่ น้ อยกว่ า 6 หน่ วยกิ ต