คู่มือการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา 2557

¤Ù‹ Á× Í¡ÒÃÈÖ ¡ÉÒ ÃÐ´Ñ ººÑ ³±Ô μÈÖ ¡ÉÒ ÁËÒÇÔ ·ÂÒÅÑ Â·Ñ ¡ÉÔ ³ »‚ ¡ÒÃÈÖ ¡ÉÒ 2557 42 rmw Lq ]kkv\w bckz UUx‚_ N[vo| Lpxoxq]kD nw ]^~ ckvqPND MtPrmw Lq ]k ƒgŠ uen| ^jszcy \Z| ^†sC j} P€ \ny Nq\x]y Qb}‹ j} PozjluclC j} o| ry k`y pbD NoC zQ‡Nn lC ƒ`B z`y bNzlƒdn}Š kb„dnQ†bry QPj‡`k„nxry QPj…nN`}Š rB Qen^B uNzlp~ Nqz loj`y‹ Qj} Pozjly ce| ]Tuc „nx j} P€ \allj rzjzl_dlxk€ N^D o| ƒPlzxsD ry QƒPlzxsD `y‹ QPozjlC `mqW} „nxg‹ bYzbOuQpzr^lD ^B zQˆ `}Š ƒN}Š koOC uQ‡d†TC dlx…kTbD ^B uNzlp~ Nqz‡]C rzjzl_PC bPoC z o| Ry k lC Ry N†TC enQzbo| Ry k„nxNlxcobNzlo| Ry k†bNzl„NC dG Vsz„nxgy [bzP€ \izgNzlp~ Nqz ‚NkPqkC xPrmw Lq ]k sny Nr ^lNzlp~ Nqzjszcy \Z| ^ g p dlxNuc]C oklzko| Tz†bsjo]^B zQˆ ]y Qb}‹ g‹ bYzb`zQNzlp~ Nqz„nxo| Ry k ‡jB bC ukNoB z o| TzƒuN ‡jB bC ukNoB z o| `kzb| gbaD dlxrcNzl\D o| Ry k ‡jB bC ukNoB z QyanaraB njLz ]kni]mt\rmw Lq ]k „iB aC tjLnB x QyanaraB njLz ] da L da L da M rin\nz Sx rmw Lq ]kLxko| Lpxirxbw [Yz ] Lo i rin\nz Sxf}ˆ aXxa_xPLxko| Lpxmvnz Qw j rmw Lq ]kckw bck~ P f o f o ‡ รายวิ ชาในหลั กสู ตร 1. หลั กสู ตรการศึ กษามหาบั ณฑิ ต แผน ก(1) นั้ น ให เรี ยนรายวิ ชา อื่ นหรื อกิ จกรรมทางวิ ชาการเพิ่ มเติ มตามที่ คณะกรรมการบริ หาร หลั กสู ตรแนะนำโดยไม นั บหน วยกิ ต 2. หลั กสู ตรการศึ กษามหาบั ณฑิ ต แผน ก(2) และแผน ข นั ้ น ในหมวดวิ ชาพื ้ นฐานทางการศึ กษาและวิ จั ย กำหนดให้ เรี ยน 6 หน วยกิ จ ดั งนี ้ วิ ชาบั งคั บ กำหนดให เรี ยน 3 หน วยกิ ต 0320501 บู รณาการพื้ นฐานการศึ กษา 3(3-0-6) วิ ชาเลื อก กำหนดให เลื อกเรี ยน 3 หน วยกิ ต จากรายวิ ชาต อไปนี้ 0320502 เทคโนโลยี เพื่ อการศึ กษา 3(2-2-5) 0320511 การวิ จั ยทางการศึ กษา 3(2-2-5) 0320512 การวิ จั ยคุ ณภาพ 3(2-2-5) สำหรั บนิ สิ ตปริ ญญาโทที ่ ไม มี คุ ณวุ ฒิ ทางการศึ กษาในระดั บประกาศนี ยบั ตร บั ณฑิ ต ปริ ญญาตรี อนุ ปริ ญญาหรื อเที ยบเท า ต องเรี ยนวิ ชาชี พครู บั งคั บ ตามที ่ คณะกรรมการบริ หารหลั กสู ตรกำหนดเพิ ่ มเติ มอี ก 6 หน่ วยกิ ต โดยไม นั บหน วยกิ ตในหลั กสู ตรการศึ กษามหาบั ณฑิ ต และต องได ค าระดั บ คะแนนของแต ละรายวิ ชาไม ต่ ำกว าระดั บชั้ น B มิ ฉะนั้ นจะต องเรี ยนใหม หรื อเลื อกเรี ยนรายวิ ชาอื่ นแทน สำหรั บนิ สิ ตปริ ญญาโทที่ ไม มี คุ ณวุ ฒิ ทางการศึ กษา แต ได ศึ กษาราย วิ ชาชี พครู ในระดั บปริ ญญาตรี มาแล วบางรายวิ ชา อาจนำรายวิ ชาดั งกล าว ที่ ได คะแนนไม ต่ ำกว าค าระดั บชั้ น B มาแสดงเพื่ อขอลดจำนวนหน วยกิ ต ที ่ เรี ยนเพิ ่ มได้ ทั ้ งนี ้ โดยความเห็ นชอบของประธานกรรมการบริ การ หลั กสู ตร คำอธิ บายรายวิ ชา 0320501 บู รณาการพื้ นฐานการศึ กษา 3(3-0-6) Integration of Educational Foundation ศึ กษาวิ เคราะห และบู รณาการความรู พื้ นฐานทางปรั ชญา จิ ตวิ ทยา สั งคมวิ ทยาและเศรษฐศาสตร ที่ มี อิ ทธิ พลต อการศึ กษา รวมทั้ งการประยุ กต การแก ป ญหา การกำหนดนโยบายและแผนพั ฒนาการศึ กษา ตลอดจน ผลกระทบจากแนวคิ ดทางการศึ กษาของต างประเทศ 0320502 เทคโนโลยี เพื่ อการศึ กษา 3(2-2-5) Technology for Education ศึ กษา วิ เคราะห แนวคิ ด ทฤษฎี และงานวิ จั ยที่ เกี่ ยวข องกั บนวั ตกรรม และเทคโนโลยี การศึ กษา การนำทฤษฎี ระบบมาใช ในการออกแบบการเรี ยน การสอน ปฏิ บั ติ การออกแบบ ผลิ ตใช ประเมิ นและพั ฒนานวั ตกรรมและ เทคโนโลยี การศึ กษา 0320511 การวิ จั ยทางการศึ กษา 3(2-2-5) Educational Research ศึ กษาแนวคิ ด หลั กการ วิ ธี การวิ จั ยทั้ งเชิ งปริ มาณและคุ ณภาพในการ พั ฒนาองค ความรู และการประยุ กต ใช ทางการศึ กษา การวิ เคราะห ป ญหา การกำหนดกรอบความคิ ดและการวางแผนการวิ จั ย ตั วแปรและสมมติ ฐาน การออกแบบการวิ จั ย การกำหนดประชากรและการเลื อกกลุ  มตั วอย าง การสร างและพั ฒนาเครื ่ องมื อการวิ จั ย การเก็ บรวบรวมข อมู ล และการ วิ เคราะห ข อมู ลทั ้ งเชิ งปริ มาณและคุ ณภาพ การประมวลผลข อมู ลโดยใช คอมพิ วเตอร การเขี ยนเค าโครงการวิ จั ยและรายงานการวิ จั ย ตลอดจน การพั ฒนาความมี จรรยาบรรณในการวิ จั ยทางการศึ กษา 0320512 การวิ จั ยเชิ งคุ ณภาพ 3(2-2-5) Qualitative Research ศึ กษาแนวคิ ดและวิ ธี การวิ จั ยเชิ งคุ ณภาพแบบต่ างๆ หลั กการและ วิ ธี การรวบรวมข อมู ล การวิ เคราะห ข อมู ล วิ เคราะห ป ญหาและปฏิ บั ติ การวิ จั ยเชิ งคุ ณภาพ ตลอดเสนอผลการวิ จั ย คำอธิ บายรายวิ ชาภาษาอั งกฤษไม นั บหน วยกิ ต (สำหรั บนิ สิ ตระดั บ ปริ ญญาโท) 0115500 การอ าน (แบบไม นั บหน วยกิ ต) Reading ฝ กการอ านข อความที ่ มี โครงสร างซั บซ อนจากบทความ ตำราเรี ยน และสารสารทางวิ ชาการ ฝ กการอ านจั บใจความสำคั ญ และเพิ่ มความเร็ ว ในการอ าน ให รู  จั กคำศั พท ที ่ ปรากฎร วมในตำราสาขาวิ ชาต างๆ เพิ ่ มขึ ้ น ให รู จั กการสร างคำใหม โดยการใช วิ ภั ติ และป จจั ย 0320500 ภาษาอั งกฤษสำหรั บบั ณฑิ ตทางการศึ กษา (แบบไม นั บหน วยกิ ต) English for Educational Graduate Study พั ฒนาทั กษะภาษาอั งกฤษพื ้ นฐานด านการฟ ง พู ด อ านและเขี ยน เท า ที่ จำเป นสำหรั บเสริ มการอ านข อความภาษาอั งกฤษ พบในสื่ อสิ่ งพิ มพ และ อิ เล็ กทรอนิ กส ที่ เกี่ ยวข องกั บการศึ กษาของแต ละสาขาวิ ชา เพื่ อให เกิ ดการ เรี ยนรู ทั กษะภาษาอั งกฤษพื้ นฐานทางการศึ กษาโดยถู กต อง