คู่มือการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา 2557

¤Ù‹ Á× Í¡ÒÃÈÖ ¡ÉÒ ÃÐ´Ñ ººÑ ³±Ô μÈÖ ¡ÉÒ ÁËÒÇÔ ·ÂÒÅÑ Â·Ñ ¡ÉÔ ³ »‚ ¡ÒÃÈÖ ¡ÉÒ 2557 50 îő ùă ÐùŞ ċÙă Öùåă äă - - Statistical 1hysics üüèÚüðċéă ôċÙă Öùåă äă ÐÝüć âúíôöĀ äíāòāðă ċäüòŞ ðúæòò÷èŞ ČôÿÐāòöĀ ã îŠ ÖÐŞ ÙĀē è ČéŚ ÖÐĀĔ èČôÿùðéĀ äă æóøÝĄ éæÐāòČéŚ ÖÐĀĔ èæĄē ċæŚ āÐĀ è ïāöÿČðŚ ċúôĒ Ðíāòā ùåă äă ċÙă ÖÓöüèäĀ ðÑüÖČÐŜ ù ÐāòċêôĄē ñèċîù îő ùă ÐùŞ èă öċÓôĄ ñòŞ - - Nuclear 1hysics ÑèāãČôÿðöôÑüÖèă öċÓôĄ ñù ČòÖèă öċÓôĄ ñòŞ ČòÖÓĈ ôüðéŞ Čôÿèă öďÓôãŞ Ðòÿ×ÐċÖā ùððāäòêòÿ×ć ČôÿÐāòďðŚ ÑąĔ èÐĀ éêòÿ×ć ÑüÖČòÖ èă öċÓôĄ ñòŞ ùðéĀ äă ċÙă ÖČðŚ ċúôĒ ÐÑüÖèă öďÓôãŞ èă öċÓôĄ ñùĎèùïāíČÐŜ ù ċîòŞ ðĄ èă öċÓôĄ ñùĎèùïāíùùāòèă öċÓôĄ ñòŞ Čéé×Ę āôüÖÑüÖèă öċÓôĄ ñù æóøÝĄ êÞă Ðă òă ñāèă öċÓôĄ ñòŞ 11 ïāøāùĘ āúòĀ éÓòĈ - - -anguage for Teachers ìœ ÐæĀ ÐøÿÐāòîŠ Ö ÐāòíĈ ã ÐāòüŚ āè ÐāòċÑĄ ñèïāøāďæñ ČôÿïāøāüĀ ÖÐóø ċíĆē üÐāòùĆē üÓöāðúðāñüñŚ āÖåĈ Ðäś üÖČôÿċúðāÿùð ĎèùåāèÐāòâŞ äŚ āÖđ æĄē ċÐĄē ñöÑś üÖÐĀ éöă ÙāÙĄ íÓòĈ 1 ÐāòíĀ áèāúôĀ ÐùĈ äòČôÿÐāò×Ā ãÐāòċòĄ ñèòĈś - - Curriculum Development and -earning Management êòĀ ÙÜā ČèöÓă ã æóøÝĄ æāÖÐāò÷ą Ðøā æóøÝĄ úôĀ ÐùĈ äò ÐòÿéöèÐāòêòĀ éêòć ÖČôÿíĀ áèāúôĀ ÐùĈ äòæĄē úôāÐúôāñ Ðāòêòÿċðă è úôĀ ÐùĈ äòÐŚ üè òÿúöŚ āÖ ČôÿúôĀ ÖÐāòĎÙś úôĀ ÐùĈ ä òÐāòíĀ áèāúôĀ ÐùĈ äò ùåāè÷ą Ðøā ÷ą ÐøāČôÿöă ċÓòāÿúŞ öă ùĀ ñæĀ ÷èŞ ČëèíĀ áèāÐāò÷ą Ðøāďæñ òÿééÐāò×Ā ãÐāò÷ą ÐøāÑüÖďæñ ðāäòßāèÐāòċòĄ ñèòĈś ðāäòßāèÙŚ öÖÙĀĔ è ČôÿäĀ öÙĄĔ öĀ ãÑüÖúôĀ ÐùĈ äòČÐèÐôāÖÐāò÷ą ÐøāÑĀĔ èíĆĔ èßāèÑüÖďæñ öă ċÓòāÿúŞ êŠ ÜúāČôÿČèöčèś ðĎèÐāòíĀ áèāúôĀ ÐùĈ äò ÷ą ÐøāČèöÓă ã æóøÝĄ ÐāòċòĄ ñèòĈś òĈ êČééÐāòċòĄ ñèòĈś öă çĄ ùüèČôÿċæÓèă ÓÐāò×Ā ãÐāòċòĄ ñèòĈś æĄē ċèś èëĈś ċòĄ ñèċêŢ èùĘ āÓĀ Ü ÐāòüüÐČééČôÿíĀ áèāòĈ êČééÐāòċòĄ ñè Ðāòùüè Ðāò×Ā ãêòÿùéÐāò⪠ÐāòċòĄ ñèòĈś æĄē ċúðāÿùðÐĀ éöĀ ñ ÓöāðČäÐäŚ āÖ ÑüÖëĈś ċòĄ ñèČôÿÐāòéĈ òâāÐāòÐāòċòĄ ñèòĈś ČééċòĄ ñè òöðåą Ö÷ą ÐøāÐāòĎÙś Ðāòëôă äùĆē üČôÿèöĀ äÐòòðĎèÐāòċòĄ ñèòĈś ÷ą Ðøāöă çĄ Ðāòêòÿċðă èëô ÐāòċòĄ ñèòĈś ČôÿÐāòùüèÚŚ üðċùòă ð ÷ą ÐøāČôÿìœ ÐêÞă éĀ äă Ðāò×Ā ãæĘ āČëè ×Ā ãÐāòċòĄ ñèòĈś čãñÐāòéĈ òâāÐāòċèĆĔ üúāĎèÐôćŚ ðùāòÿÐāòċòĄ ñèòĈś Čôÿ æĘ āÐāòùüèĎèùåāèÐāò⪠×Ę āôüÖ 1 ×ă äöă æñāùĘ āúòĀ éÓòĈ 1- - 1sychology for Teachers ČèöÓă ãČôÿÓöāðùĘ āÓĀ ÜÑüÖ×ă äöă æñāíĀ áèāÐāò ×ă äöă æñā Ðāò÷ą Ðøā ÐāòČèÿČèöČôÿÐāòĎúś ÓĘ āêòą ÐøāæĄē ċÐĄē ñöÑś üÖÐĀ éëĈś ċòĄ ñè íóäă ÐòòðČôÿêŠ ××Ā ñæĄē ðĄ üă æçă íôäŚ üíóäă ÐòòðÑüÖëĈś ċòĄ ñè ÓöāðČäÐäŚ āÖ òÿúöŚ āÖéć ÓÓô ÐāòċòĄ ñèòĈś ċÙāöèŞ êŠ ÜÜā ÓöāðåèĀ ã ÓöāðùèĎ× Čôÿ ČòÖ×Ĉ ÖĎ×ÑüÖëĈś ċòĄ ñè ÐāòùŚ Öċùòă ðÓöāðåèĀ ãČôÿÓöāðùèĎ×ÑüÖ ëĈś ċòĄ ñè éòă ÐāòæĄē ùĘ āÓĀ ÜÑüÖÐāòČèÿČèöČôÿÐāò×Ā ãéòă ÐāòĎúś ÓĘ āêòą Ðøā ÐòÿéöèÐāòĎúś ÓĘ āêòą Ðøā ìœ ÐêÞă éĀ äă òÿééÐāòãĈ ČôÙŚ öñċúôĆ üèĀ ÐċòĄ ñè ČôÿÐāòùŚ Öċùòă ðëĈś ċòĄ ñèĎúś íĀ áèāďãś äāð÷Ā ÐñïāíČôÿðĄ Óć âïāíÙĄ öă äæĄē ãĄ ÑąĔ è 1 ÐāòöĀ ãČôÿêòÿċðă èæāÖÐāò÷ą Ðøā 1- - Measurement and Evaluation in Education úôĀ ÐÐāò ċæÓèă ÓÐāòöĀ ãČôÿêòÿċðă èæāÖÐāò÷ą Ðøā Ðāòêòÿċðă èäāðùïāí×òă Ö Ðāòêòÿċðă è×āÐČîŖ ðùÿùðÖāè Ðāòêòÿċðă è ÐāòêÞă éĀ äă Ďèéòă éæÐāòċòĄ ñèòĈś Ðāòùòś āÖČôÿäòö×ùüéÓć âïāíċÓòĆē üÖðĆ ü ùĘ āúòĀ éöĀ ãČôÿêòÿċðă èæāÖÐāò÷ą Ðøā ÐāòÐĘ āúèãċÐâàŞ Ðāòêòÿċðă è ùåă äă æĄē ĎÙś ĎèÐāò×Ā ãÐòÿæĘ āÓÿČèè ÐāòČêôÓöāðúðāñÓÿČèè Ðāòêòÿċðă èëô öă ċÓòāÿúŞ ×Ā ãÐāòČééñŚ üñČôÿČééòöð ìœ ÐêÞă éĀ äă ÐāòĎÙś Óüðíă öċäüòŞ ċíĆē üÐāòöĀ ãČôÿêòÿċðă è ČôÿÐāòèĘ āëôÐāòêòÿċðă è ðāêòĀ éêòć ÖÐāò×Ā ãÐāòċòĄ ñèòĈś ČôÿíĀ áèāëĈś ċòĄ ñè 1 Ðāòéòă úāò×Ā ãÐāòÙĀĔ èċòĄ ñè - - Classroom Management æóøÝĄ úôĀ ÐÐāò Ðāò×Ā ãÐāòÙĀĔ èċòĄ ñè Ðāòéòă úāò×Ā ãÐāò ðèć øñùĀ ðíĀ èçŞ Čôÿäă ãäŚ üùĆē üùāò ċíĆē üÐāò×Ā ãÐāòÙĀĔ èċòĄ ñèČôÿüÖÓŞ Ðāò Ðāò×Ā ãòÿééùāòùèċæ÷ ċíĆē üÐāòéòă úāò×Ā ãÐāò ÐāòêòÿÐĀ èÓć âïāí Ðāò÷ą Ðøā Ðāò÷ą ÐøāċíĆē üíĀ áèāÙć ðÙè Ðāòéòă úāò×Ā ãÐāòÙĀĔ èċòĄ ñè Ðāò×Ā ãæĘ āčÓòÖÖāèæāÖöă ÙāÐāò čÓòÖÐāòìœ ÐüāÙĄ í čÓòÖÐāòČôÿÐă ×Ðòòð ċíĆē üÐāòíĀ áèāëĈś ċòĄ ñèČôÿÙć ðÙè ïāöÿëĈś èĘ āæāÖÐāò÷ą Ðøā ÐāòÓă ãüñŚ āÖ ċêŢ èòÿééÐāòæĘ āÖāèċêŢ èæĄ ð 1 Ðāòöă ×Ā ñĎèÙĀ Ĕ èċòĄ ñè - - Classroom Research ÓöāðÓă ãòöéñüãċÐĄē ñöÐĀ éöă ×Ā ñĎèÙĀĔ èċòĄ ñè éæéāæÓòĈ ĎèßāèÿèĀ Ðöă ×Ā ñ òĈ êČééČôÿÐòÿéöèÐāòöă ×Ā ñĎèÙĀĔ èċòĄ ñè ÐĘ āúèã êŠ Üúāöă ×Ā ñĎèÙĀĔ èċòĄ ñè ÐāòüüÐČééÐāòöă ×Ā ñČôÿÐāòíĀ áèāèöĀ äÐòòð ÐāòċòĄ ñèòĈś ċíĆē üČÐś êŠ Üúā úòĆ üíĀ áèāëĈś ċòĄ ñè ċÓòĆē üÖðĆ üČôÿöă çĄ ÐāòċÐĒ é òöéòöðÑś üðĈ ô Ðāòöă ċÓòāÿúŞ Ñś üðĈ ô ùòć êëôÐāòöă ×Ā ñ ČôÿÐāòċÑĄ ñè òāñÖāèÐāòöă ×Ā ñ ìœ ÐüüÐČééÐāòöă ×Ā ñČôÿċùèüċÓś āčÓòÖÐāòöă ×Ā ñĎè êòÿċãĒ èêŠ Üúā ÐāòċòĄ ñèÐāòùüèæĄē ùèĎ× 1 èöĀ äÐòòðČôÿċæÓčèčôñĄ ùĘ āúòĀ éÓòĈ 1- - *nnovation and Technology for Teachers ČèöÓă ã æóøÝĄ ċæÓčèčôñĄ ùāòùèċæ÷ ČôÿèöĀ äÐòòð æāÖÐāò÷ą Ðøā ċíĆē üÐāòíĀ áèāČúôŚ ÖÐāòċòĄ ñèòĈś ČôÿċÓòĆ üÑŚ āñÐāòċòĄ ñèòĈś ÐāòùŚ Öċùòă ðÓć âïāíÐāòċòĄ ñèòĈś čãñÐāòêòÿñć ÐäŞ ĎÙś ċæÓčèčôñĄ ùāòùèċæ÷ ÐāòĎÙś ùĆē ü Ðāòöă ċÓòāÿúŞ êŠ ÜúāæĄē ċÐă ã×āÐÐāòĎÙś ùĆē ü Ðāòìœ ÐüüÐČéé ëôă ä æãôüÖĎÙś êòÿċðă è ČôÿêòĀ éêòć ÖùĆē üČôÿèöĀ äÐòòðæāÖÐāò÷ą Ðøā äôüã×èÐāòĎÙś ċæÓčèčôñĄ ùāòùèċæ÷ ċíĆē üÐāòùĆē üùāòüñŚ āÖðĄ Óć âçòòð ×òă ñçòòðïāñĎäś Ñś üÐÝúðāñ 1 ÓöāðċêŢ èÓòĈ 1- - Teachership ÓöāðùĘ āÓĀ ÜČôÿíĀ áèāÐāòÑüÖöă ÙāÙĄ íÓòĈ Óć âôĀ Ðøâÿ ÓöāðċêŢ èÓòĈ æĄē ãĄ éæéāæúèś āæĄē ČôÿïāòÿÖāèÑüÖÓòĈ ċÐâàŞ ðāäòßāè öă ÙāÙĄ íÓòĈ ×òòñāéòòâöă ÙāÙĄ íÓòĈ ÐÝúðāñæĄē ċÐĄē ñöÑś üÖÐĀ éÐāò÷ą Ðøā ÐāòċêŢ èéć ÓÓôČúŚ ÖÐāòċòĄ ñèòĈś ČôÿëĈś èĘ āæāÖöă ÙāÐāò ÷ą ÐøāČôÿêÞă éĀ äă Ðāò ùòś āÖċùòă ð÷Ā Ðñïāí ùðòòåïāíČôÿæĀ ÷èÓäă æĄē ãĄ äŚ üöă ÙāÙĄ í