คู่มือการศึกษา ระดับบัณฑิตศึกษา 2558

คู่ มื อการศึ กษา ระดั บบั ณฑิ ตศึ กษา มหาวิ ทยาลั ยทั กษิ ณ ปี การศึ กษา 2558 59 3020501 บู รณาการพื้ นฐานการศึ กษา 3(3-0-6) Integration of Education Foundation ศึ กษาวิ เคราะห์ และบู รณาการความรู ้ พื ้ นฐานทางปรั ชญา จิ ตวิ ทยา สั งคมวิ ทยาและเศรษฐศาสตร์ ที่ มี อิ ทธิ พลต่ อการศึ กษา รวมทั้ งการประยุ กต์ การ แก้ ปั ญหา การก� ำหนดนโยบายและแผนพั ฒนาการศึ กษา ตลอดจนผลกระทบ จากแนวคิ ดทางการศึ กษาของต่ างประเทศ 0320511 การวิ จั ยทางการศึ กษา 3(2-2-5) Educational Research ศึ กษาแนวคิ ด หลั กการ วิ ธี วิ จั ยทั้ งเชิ งปริ มาณและคุ ณภาพ ในการพั ฒนาองค์ ความรู ้ และการประยุ กต์ ใช้ ทางการศึ กษา การวิ เคราะห์ ปั ญหา การก� ำหนดกรอบความคิ ดและการวางแผนการวิ จั ย ตั วแปรและสมมติ ฐาน การออกแบบการวิ จั ย การก� ำหนดประชากรและการเลื อกกลุ ่ มตั วอย่ าง การสร้ าง และพั ฒนาเครื่ องมื อการวิ จั ย การเก็ บรวบรวมข้ อมู ลและการวิ เคราะห์ ข้ อมู ล ทั้ งเชิ งปริ มาณและคุ ณภาพ การประมวลผลข้ อมู ลโดยใช้ คอมพิ วเตอร์ การเขี ยน เค้ าโครงงานวิ จั ยและรายงานการวิ จั ย ตลอดจนการพั ฒนาความมี จรรยาบรรณ ในการวิ จั ยทางการศึ กษา 0324511 การวิ จั ยหลั กสู ตรและการสอน 3(2-2-5) Curriculum and Instruction Research ศึ กษา วิ เคราะห์ และสั งเคราะห์ งานวิ จั ยด้ านหลั กสู ตรและการ สอนทุ กระดั บ แนวโน้ มการวิ จั ย เพื่ อพั ฒนาหลั กสู ตรและการสอน แนวทาง การวิ จั ยแบบต่ างๆ ปฏิ บั ติ การออกแบบงานวิ จั ยและวิ จั ยด้ านหลั กสู ตรและการสอน 0324512 การวิ จั ยปฏิ บั ติ การในชั้ นเรี ยน 3(2-2-5) Classroom Action Research ศึ กษาแนวคิ ด ทฤษฎี รู ปแบบการวิ จั ยปฏิ บั ติ การในชั้ นเรี ยน กระบวนการวิ จั ย เพื่ อแก้ ปั ญหาในชั ้ นเรี ยน การวิ เคราะห์ สภาพปั ญหาด้ าน การเรี ยนการสอน การออกแบบวิ จั ยในชั้ นเรี ยน เพื่ อพั ฒนาคุ ณภาพการเรี ยน การสอน ปฏิ บั ติ การก� ำหนดปั ญหา เพื่ อพั ฒนาเค้ าโครงการวิ จั ย ด� ำเนิ นการวิ จั ย ในชั้ นเรี ยนตามสภาพจริ ง และน� ำเสนอ 0324513 การศึ กษาอิ สระ 3(0-9-0) Independent Study ศึ กษา ค้ นคว้ าในหั วข้ อที่ เกี่ ยวข้ องกั บหลั กสู ตรและ/หรื อการสอน อย่ างลึ กซึ้ งในประเด็ นที่ ผู ้ เรี ยนสนใจน� ำสู ่ การพั ฒนาหลั กสู ตรและการสอน ของครู และบุ คลากรทางการศึ กษา น� ำเสนอผลด้ วยวาจาและเขี ยนเป็ นรายงาน 0324521 การพั ฒนาหลั กสู ตร 3(2-2-5) Development of Curriculum ศึ กษาวิ เคราะห์ ปรั ชญา แนวคิ ด และทฤษฎี ทางการศึ กษา ความเป็ นมาและระบบการศึ กษาไทย ลั กษณะของการจั ดการศึ กษา ตามพระราชบั ญญั ติ การศึ กษาแห่ งชาติ วิ สั ยทั ศน์ และแผนพั ฒนาการศึ กษา แห่ งชาติ ของไทย ทฤษฎี หลั กสู ตร กระบวนการพั ฒนาหลั กสู ตร การประเมิ น หลั กสู ตร ปั ญหาเกี่ ยวกั บหลั กสู ตร และแนวโน้ มคุ ณธรรมของนั กพั ฒนา หลั กสู ตร ฝึ กพั ฒนาหลั กสู ตรทุ กระดั บ 0324522 การออกแบบและพั ฒนาการจั ดการเรี ยนรู้ 3(2-2-5) Learning Management Design and Development ศึ กษาทฤษฎี การเรี ยนรู ้ และการสอน รู ปแบบการเรี ยนรู ้ เทคนิ ค และวิ ทยาการจั ดการเรี ยนรู ้ การพั ฒนารู ปแบบการเรี ยนการสอน วิ เคราะห์ ลั กษณะของการจั ดการเรี ยนรู ้ ที่ เน้ นผู ้ เรี ยนเป็ นส� ำคั ญตามรู ปแบบของการศึ กษา ตามพระราชบั ญญั ติ การศึ กษาแห่ งชาติ ศาสตร์ การออกแบบการเรี ยนการสอน ที่ สอดคล้ องกั บการปฎิ รู ปการศึ กษาโดยการบู รณการการเรี ยนรู ้ แบบเรี ยนรวม และบู รณาการแบบต่ างๆ การจั ดประสบการณ์ การเรี ยนรู ้ ในภาวะแวดล้ อม ต่ างๆ ในการเรี ยนรู ้ และการประเมิ นการเรี ยนรู ้ ฝึ กจั ดการเรี ยนรู ้ ในสภาพจริ ง คำ �อธิ บายรายวิ ชา 0324523 การบริ หารจั ดการหลั กสู ตรและการสอน 3(3-0-6) Administrative Management of Curriculum and Instruction ศึ กษาทฤษฎี และหลั กการบริ หารจั ดการ ภาวะผู้ น� ำทางการศึ กษา วั ฒนธรรมองค์ กรของสถานศึ กษาที่ มี ผลต่ อการบริ หารจั ดการหลั กสู ตรและ การสอน ศิ ลปะวิ ธี ในการสร้ างมนุ ษยสั มพั นธ์ การสื่ อสารส� ำหรั บครู ผู ้ น� ำทาง วิ ชาการ การวิ เคราะห์ รู ปแบบการบริ หารจั ดการหลั กสู ตร การด� ำเนิ นการบริ หาร หลั กสู ตร การนิ เทศ ก� ำกั บติ ดตามและประเมิ นการใช้ หลั กสู ตร การจั ดระบบ สารสนเทศ เพื่ อการบริ หารจั ดการหลั กสู ตรและการสอน การบริ หารจั ดการ ชั้ นเรี ยน การประกั นคุ ณภาพการศึ กษา ปั ญหาและแนวโน้ มในการบริ หาร จั ดการหลั กสู ตรและการสอน 0324524 การสร้ างและพั ฒนาหลั กสู ตรสถานศึ กษา 3(2-2-5) School Curriculum Construction and Development ศึ กษาหลั กการสร้ างหลั กสู ตรสถานศึ กษา การเชื่ อมโยงหลั กสู ตร แกนกลางกั บหลั กสู ตรสถานศึ กษา การบู รณาการความเป็ นท้ องถิ่ นสู ่ การ พั ฒนาหลั กสู ตรสถานศึ กษา การก� ำหนดตั วบ่ งชี้ ตามมาตรฐานหลั กสู ตร ปฏิ บั ติ การพั ฒนาหลั กสู ตรสถานศึ กษา วิ เคราะห์ การใช้ หลั กสู ตรสถานศึ กษา ตรวจสอบและประเมิ น 0324531 เทคโนโลยี สารสนเทศ 3(2-2-5) เพื่ อพั ฒนาหลั กสู ตรและการสอน Information Technology for Curriculum and Instruction Development ศึ กษา วิ เคราะห์ และวิ พากษ์ หลั กการ แนวคิ ด ทฤษฎี เทคโนโลยี สารสนเทศ เพื่ อพั ฒนาหลั กสู ตรและการสอน เครื อข่ ายและแหล่ งการเรี ยนรู ้ เพื่ อพั ฒนาหลั กสู ตรและการสอน ปฏิ บั ติ การออกแบบหลั กสู ตรและการสอน โดยใช้ เทคโนโลยี สารสนเทศที่ เหมาะสม ทดลองใช้ ประเมิ นและปรั บปรุ ง 0324541 การสอนเพื่ อพั ฒนากระบวนการทางปั ญญา 3(2-2-5) Teaching of Intellectual-Process Development ศึ กษาแนวคิ ด ทฤษฎี ที่ เกี่ ยวข้ องกั บกระบวนการคิ ดที่ จะน� ำสู ่ กระบวนการทางปั ญญา ประเภท รู ปแบบ ทั กษะ และกระบวนการทางปั ญญา วิ เคราะห์ กระบวนการใช้ ทั กษะ กระบวนการคิ ดและกระบวนการทางปั ญญา ของคนในสั งคม องค์ ประกอบส� ำคั ญที่ เกี่ ยวข้ องกั บการคิ ดและการใช้ ปั ญญา ในชี วิ ต การใช้ การคิ ดและกระบวนการปั ญญาเป็ นฐานส่ งเสริ มการพั ฒนา กระบวนการเรี ยนรู ้ และการประเมิ นปั ญหาเกี่ ยวกั บการคิ ดและการใช้ ปั ญญา ฝึ กออกแบบการสอนเพื่ อพั ฒนากระบวนการทางปั ญญาและทดลองสอน 0324551 การเรี ยนการสอนภาษาไทย 3(2-2-5) Instruction of Thai Language ศึ กษาวิ เคราะห์ ทฤษฎี การสอนและรู ปแบบการสอนที่ สอดคล้ อง กั บธรรมชาติ ของภาษาไทย สภาพปั ญหาและแนวทางการพั ฒนาการเรี ยน การสอนตามแนวปฎิ บั ติ รู ปการศึ กษา สั งเคราะห์ งานวิ จั ยเกี่ ยวกั บการเรี ยน การสอนภาษาไทย ปฎิ บั ติ การออกแบบการสอนภาษาไทยให้ เหมาะสมกั บ กลุ่ มเป้ าหมายและน� ำไปทดลองใช้ วั ดและประเมิ นตามสภาพจริ ง 0324552 การเรี ยนการสอนคณิ ตศาสตร์ 3(2-2-5) Instruction of Mathematic ศึ กษาวิ เคราะห์ ทฤษฎี การสอนและรู ปแบบการสอนที่ สอดคล้ อง กั บธรรมชาติ ของคณิ ตศาสตร์ สภาพปั ญหาและแนวทางการพั ฒนาการเรี ยน การสอนตามแนวปฎิ รู ปการศึ กษา สั งเคราะห์ งานวิ จั ยเกี่ ยวกั บการเรี ยนการสอน คณิ ตศาสตร์ ปฎิ บั ติ การออกแบบการสอนคณิ ตศาสตร์ ให้ เหมาะสมกั บ กลุ่ มเป้ าหมายและน� ำไปทดลองใช้ วั ดและประเมิ นตามสภาพจริ ง