606
ðäĉ
ïĆ
êĉ
Öćøǰ óĆ
çîćÖø ǰÝćÖđéĉ
öìĊę
ĕéš
øĆ
ïðøĉ
ââćêøĊ
ĀøČ
ĂÙč
èüč
çĉ
Ă÷Š
ćÜĂČę
îìĊę
đìĊ
÷ïđìŠ
ćĔîøąéĆ
ïđéĊ
÷üÖĆ
îìč
Öÿć×ćüĉ
ßćđðŨ
îÙč
èüč
çĉ
ÿć×ćÿĆ
ÜÙöýćÿêøŤ
Ēúąóùêĉ
ÖøøöýćÿêøŤ
êćöìĊę
ÿĞ
ćîĆ
ÖÜćîÙèąÖøøöÖćøך
ćøćßÖćøóúđøČ
Ăîĕéš
øĆ
ïøĂÜÙč
èüč
çĉ
ïĆ
èæĉ
êìĊę
ÿĞ
ćđøĘ
Ý
Öćøýċ
ÖþćĀúĆ
ÖÿĎ
êøýĉ
úðýćÿêøïĆ
èæĉ
êǰÿć×ćóĆ
çîćßč
ößî óĆ
çîćÿĆ
ÜÙöǰĒúąìĊę
đÖĊę
÷üך
ĂÜĕüš
đĂÖÿćøĂš
ćÜĂĉ
Ü
[1] Pala, A. H. et al. (2015). “Effects of educational mismatch on employee performance : a case
study of Co-operative Bank of Kenya Ltd”,
Global Business and Economics Research
Journal
. 4(5), 1-15.
[2] ÿĞ
ćîĆ
ÖÜćîÿëĉ
êĉ
ĒĀŠ
Üßćêĉ
ǰǰ
ǰǰ
ÖćøÿĞ
ćøüÝõćüąÖćøìĞ
ćÜćî×ĂÜðøąßćÖøǰó ý ǰ
ǰǰÖøč
ÜđìóĄ
[3] Shevchuk, A., Strebkov, D. and Davis, S.N. (2015). Educational mismatch, gender, and satisfaction in
self-employment : the case of Russian-language internet freelancers.
Research in Social
Stratification and Mobility
40, 16-28.
[4] ÖøöÖćøóĆ
çîćßč
ößî ǰǰ
ǰǰ
ðøąÖćýÖøöÖćøóĆ
çîćßč
ößîđøČę
ĂÜǰøĆ
ïÿöĆ
ÙøÿĂïĒ׊
Ü×Ć
îđóČę
ĂïøøÝč
ĒúąĒêŠ
ÜêĆĚ
Ü
ïč
ÙÙúđך
ćøĆ
ïøćßÖćøĔîêĞ
ćĒĀîŠ
ÜîĆ
Öüĉ
ßćÖćøóĆ
çîćßč
ößîǰøąéĆ
ïðäĉ
ïĆ
êĉ
Öćøǰ óĆ
çîćÖø
. Öøč
ÜđìóĄ
[5]
ǰ
ÖøöÖćøóĆ
çîćßč
ößî ǰǰ
ǰǰ
ðøąÖćýÖøöÖćøóĆ
çîćßč
ößîđøČę
ĂÜǰøć÷ßČę
ĂñĎš
ÿöĆ
ÙøÿĂïǰÖĞ
ćĀîéǰüĆ
îǰđüúćǰÿëćîìĊę
ǰ
ĒúąøąđïĊ
÷ïđÖĊę
÷üÖĆ
ïÖćøÿĂïĒ׊
Ü×Ć
îđóČę
ĂïøøÝč
ĒúąĒêŠ
ÜêĆĚ
Üïč
ÙÙúđך
ćøĆ
ïøćßÖćøĔîêĞ
ćĒĀîŠ
ÜîĆ
Öüĉ
ßćÖćøóĆ
çîć
ßč
ößîǰøąéĆ
ïðäĉ
ïĆ
êĉ
Öćøǰ óĆ
çîćÖø
. Öøč
ÜđìóĄ
ǰ
[6] ÖøöÖćøóĆ
çîćßč
ößî ǰǰ
ǰǰ
ðøąÖćýÖøöÖćøóĆ
çîćßč
ößîđøČę
ĂÜǰÖćø×ċĚ
îïĆ
âßĊ
ĒúąÖćø÷Öđúĉ
ÖïĆ
âßĊ
ñĎš
ÿĂïĒ׊
Ü×Ć
î
ĕéš
ĔîÖćøÿĂïĒ׊
Ü×Ć
îđóČę
ĂïøøÝč
ĒúąĒêŠ
ÜêĆĚ
Üïč
ÙÙúđך
ćøĆ
ïøćßÖćøĔîêĞ
ćĒĀîŠ
ÜîĆ
Öüĉ
ßćÖćøóĆ
çîćßč
ößîǰøąéĆ
ï
ðäĉ
ïĆ
êĉ
Öćøǰ óĆ
çîćÖø
. Öøč
ÜđìóĄ
ǰ
[7]
ǰ
ÖøöÖćøóĆ
çîćßč
ößî ǰǰ
ǰǰ
ïĆ
âßĊ
øć÷úąđĂĊ
÷éÖćøïøøÝč
ĒêŠ
ÜêĆĚ
ÜñĎš
ÿĂïĒ׊
Ü×Ć
îĕéš
ǰĒîïìš
ć÷ÙĞ
ćÿĆę
ÜÖøöÖćøóĆ
çîć
ßč
ößîǰìĊę
ǰ
ǰúÜüĆ
îìĊę
ǰ ǰóùþõćÙöǰó ý
. Öøč
ÜđìóĄ
[8] Riff, D., Lacy, S. and Fico, F. (2014).
Analyzing Media Messages : Using Quantitative Content
Analysis in Research
. (3rd ed.). New York, NY: Routledge.
[9] ÿöćÙöóĆ
çîćßč
ößîǰìš
ĂÜëĉę
îĒúąÿĆ
ÜÙö ǰǰ(2557).
ĔïÿĞ
ćÙĆ
âĒÿéÜÖćøÝéìąđïĊ
÷îÿöćÙöóĆ
çîćßč
ößîǰìš
ĂÜëĉę
îĒúą
ÿĆ
ÜÙö
ǰǰÖøč
ÜđìóĄ
[10]ǰöĀćüĉ
ì÷ćúĆ
÷öĀćÿćøÙćö ǰǰ
ǰǰ
đĂÖÿćøðøąÖĂïÖćøÿĆ
ööîćüĉ
ßćÖćøøąéĆ
ïßćêĉ
ǰēÙøÜÖćøđÙøČ
Ă׊
ć÷îĉ
ÿĉ
ê
îĆ
Öýċ
ÖþćĒúąÙèćÝćø÷Ť
óĆ
çîćßč
ößî ÿĆ
ÜÙö ìš
ĂÜëĉę
îǰÿĆ
öóĆ
îíŤ
ǰÙøĆĚ
ÜìĊę
ǰ“ÖćøóĆ
çîćßč
ößîǰÿĆ
ÜÙöǰõć÷Ĕêš
ÖøąĒÿÖćøđðúĊę
÷îĒðúÜ
ǰǰöĀćÿćøÙćö
[11]ǰÿĞ
ćîĆ
ÖÜćîÙèąÖøøöÖćøך
ćøćßÖćøóúđøČ
Ăî ǰǰ
ǰǰ
öćêøåćîÖĞ
ćĀîéêĞ
ćĒĀîŠ
Üÿć÷Üćîðøąđõìüĉ
ßćÖćøǰÖúčŠ
ö
ÜćîÖćøýċ
Öþćǰýĉ
úðǰÿĆ
ÜÙöǰĒúąÖćøóĆ
çîćßč
ößîǰêĞ
ćĒĀîŠ
ÜîĆ
Öüĉ
ßćÖćøóĆ
çîćßč
ößîøąéĆ
ïðäĉ
ïĆ
êĉ
Öćø
ǰǰ
îîìïč
øĊ
[12] ßúÿĉ
ìíĉĝ
ǰßćâîč
ßĉ
ê ǰ
ǰǰ
ÙĎŠ
öČ
ĂđêøĊ
÷öÿĂïǰÖøöÖćøóĆ
çîćßč
ößîǰêĞ
ćĒĀîŠ
ÜîĆ
Öüĉ
ßćÖćøóĆ
çîćßč
ößîðäĉ
ïĆ
êĉ
Öćøǰ
óĆ
çîćÖø
. Öøč
ÜđìóĄǰ: àč
ðđðĂøŤ
ÖøčŢ
ðđàîđêĂøŤ
[13] Mauteau, S., Mavromaras, K., Sloane, P. and Wei, Z. (2014).
Horizontal and vertical educational
mismatch and wages
. Retrieved January 15, 2016, from
[14] Rasovec, T. and Vavrinova, T. (2014).
Mismatch in the Czech Republic : comparison of
different approaches applied on PiAAC data
. Statstika. 94(3), 58-79.
