477
đöČę
ĂĔîÿĆ
ÜÙöĀîċę
Ü ėǰðøąÖĂïĕðéš
ü÷ÿöćßĉ
ÖÖúčŠ
öêŠ
ćÜ ėǰìĊę
öĊ
ÙüćöĒêÖêŠ
ćÜĀúćÖĀúć÷ÖĆ
îìćÜüĆ
çîíøøöǰÖúčŠ
öÙî
đĀúŠ
ćîĊĚ
ĂćýĆ
÷Ă÷ĎŠ
ĔîóČĚ
îìĊę
ìćÜõĎ
öĉ
ýćÿêøŤ
đéĊ
÷üÖĆ
îǰĔßš
óČĚ
îìĊę
ÿćíćøèąøŠ
üöÖĆ
îǰóüÖđ×ćÝĞ
ćđðŨ
îêš
ĂÜđøĊ
÷îøĎš
üĉ
íĊ
ÖćøÝĆ
éÖćøÖĆ
ïÙüćö
ĒêÖêŠ
ćÜĀúćÖĀúć÷ìćÜüĆ
çîíøøöìĊę
êîÝąêš
ĂÜđñßĉ
âĔîÙüćöÿĆ
öóĆ
îíŤ
ǰÿĆ
ÜÙöÝĞ
ćđðŨ
îêš
ĂÜÝĆ
éøąđïĊ
÷ïĀøČ
ĂĀćÞĆ
îìćîč
öĆ
êĉ
đóČę
Ă
ĀúĊ
ÖđúĊę
÷ÜðŦ
âĀćìĊę
ĕöŠ
ÝĞ
ćđðŨ
îǰÖćøÝĆ
éøąđïĊ
÷ïÿĆ
ÜÙöđóČę
ĂÖćøĂ÷ĎŠ
øŠ
üöÖĆ
îĔîìĊę
îĊĚ
ĂćÝðøćÖäĂĂÖöćĔîĀúć÷úĆ
ÖþèąǰïćÜÿĆ
ÜÙö
ĂćÝđúČ
ĂÖĔßš
îē÷ïć÷ÖćøÖúČ
îÖúć÷ìćÜüĆ
çîíøøöđóČę
ĂúéÙüćöĒêÖêŠ
ćÜ×ĂÜñĎš
ÙîǰĀøČ
ĂïćÜÿĆ
ÜÙöĂćÝđúČ
ĂÖĔßš
îē÷ïć÷Öćø
Ē÷ÖĀŠ
ćÜđóČę
ĂøĆ
Öþćøą÷ąĀŠ
ćÜøąĀüŠ
ćÜÖĆ
î×ĂÜÖúčŠ
öÙîêŠ
ćÜ ėǰēé÷ÝĞ
ćÖĆ
éÖćøêĉ
éêŠ
ĂđÖĊę
÷üך
ĂÜÖĆ
îǰ
ēÙøÜÖćøüĉ
ÝĆ
÷đøČę
ĂÜǰÖćøóĆ
çîćđÙøČ
Ă׊
ć÷ìćÜÿĆ
ÜÙöøąĀüŠ
ćÜßč
ößîÙøĉ
ÿêŤ
ðŦ
êêćîĊ
ÖĆ
ïßč
ößîđóČę
Ăîïš
ćîđóČę
ĂÙüćö
ÿöćîÞĆ
îìŤ
ǰÿîĆ
ïÿîč
îÖćøĔßš
îē÷ïć÷ǰ“óĀč
îĉ
÷öìćÜüĆ
çîíøøö” (Multiculturalism) ĔîÖćøÝĆ
éøąđïĊ
÷ïÿĆ
ÜÙöìĊę
öĊ
Ùüćö
ĀúćÖĀúć÷ìćÜüĆ
çîíøøöǰĀöć÷ÙüćöüŠ
ćïøøìĆ
éåćî×ĂÜÿĆ
ÜÙööĊ
úĆ
Öþèąđðŗ
éēĂÖćÿĔĀš
öĊ
ìćÜđúČ
ĂÖĔîÖćøðäĉ
ïĆ
êĉ
ǰēé÷ĕöŠ
öĊ
üĆ
çîíøøöĔéüĆ
çîíøøöĀîċę
ÜÙøĂïÜĞ
ćĀøČ
ĂëĎ
ÖÙøĂïÜĞ
ćǰÿĆ
ÜÙö÷ĂöøĆ
ïÙüćöĒêÖêŠ
ćÜĀúćÖĀúć÷ìćÜüĆ
çîíøøöĒúąëČ
ĂüŠ
ć
üĆ
çîíøøöìĆĚ
ÜĀúć÷îĆĚ
îöĊ
Ùč
èÙŠ
ćđìŠ
ćđìĊ
÷öÖĆ
îǰÙüćöÿĆ
öóĆ
îíŤ
øąĀüŠ
ćÜüĆ
çîíøøöÙČ
ĂÖćøöĊ
üĆ
çîíøøöìĊę
ĀúćÖĀúć÷øŠ
üöÖĆ
îǰÖúčŠ
ö
ÙîêŠ
ćÜ ėǰĔîÿĆ
ÜÙööĊ
Öćøêĉ
éêŠ
ĂÙïÙš
ćÿöćÙöøąĀüŠ
ćÜÖĆ
îǰĒúą÷Ć
ÜÙÜĔßš
óČĚ
îìĊę
ÿćíćøèąøŠ
üöÖĆ
îǰēé÷Ĕî×èąìĊę
ÖúčŠ
öÙîêŠ
ćÜ ėǰ
éĞ
ćđîĉ
îßĊ
üĉ
êêćöüĆ
çîíøøö×ĂÜêîǰÖĘ
Ýąó÷ć÷ćöìĞ
ćÙüćöđך
ćĔÝüĆ
çîíøøö×ĂÜÖúčŠ
öĂČę
îēé÷ĕöŠ
êĆ
éÿĉ
îǰđĂćĔÝđ×ćöćĔÿŠ
ĔÝđøćǰöĊ
ÙüćöđĀĘ
îĂÖđĀĘ
îĔÝǰĂéìîĂéÖúĆĚ
îǰĔĀš
đÖĊ
÷øêĉ
ǰÖćøÝĆ
éøąđïĊ
÷ïÿĆ
ÜÙöĔîúĆ
ÖþèąîĊĚ
ĂćÝìĞ
ćĔĀš
ÖćøñÿöñÿćîìćÜüĆ
çîíøøöǰÖćø
ĒóøŠ
ÖøąÝć÷ĒúąÖćøĀ÷ĉ
ï÷Č
öìćÜüĆ
çîíøøöđÖĉ
é×ċĚ
îĕéš
ĔîúĆ
ÖþèąÿöćîÞĆ
îìŤ
üĉ
íĊ
Öćøüĉ
ÝĆ
÷
ïìÙüćöüĉ
ÝĆ
÷îĊĚ
Ĕßš
øąđïĊ
÷ïüĉ
íĊ
üĉ
ÝĆ
÷đßĉ
Üðäĉ
ïĆ
êĉ
ÖćøĒïïöĊ
ÿŠ
üîøŠ
üöǰ Participatory Action Research ǰàċę
Üñÿöñÿćî
Öćøüĉ
ÝĆ
÷ĒïïöĊ
ÿŠ
üîøŠ
üöǰ Participatory Research) ÖĆ
ïÖćøüĉ
ÝĆ
÷đßĉ
Üðäĉ
ïĆ
êĉ
Öćøǰ Action Research) ĒúąđìÙîĉ
ÙÖćøüĉ
ÝĆ
÷
đßĉ
ÜÙč
èõćó (Qualitative Research Techniques ǰđך
ćéš
ü÷ÖĆ
î ēé÷ßč
ößîöĊ
ÿŠ
üîøŠ
üöĔîÖøąïüîÖćøüĉ
ÝĆ
÷ìč
Ö×ĆĚ
îêĂîǰêĆĚ
ÜĒêŠ
øŠ
üöÙĉ
é øŠ
üöêĆ
éÿĉ
îĔÝ øŠ
üöìĞ
ć øŠ
üöêøüÝÿĂïǰĒúąøŠ
üöøĆ
ïñúìĊę
êćööć îĂÖÝćÖîĆ
Ě
îǰÖøąïüîÖćøüĉ
ÝĆ
÷÷Ć
Üđîš
îöč
ööĂÜ×ĂÜÙîĔî
đðŨ
îÿĞ
ćÙĆ
âǰ Emic View) ĒúąĒÖš
ðŦ
âĀćēé÷Ĕßš
ÖøąïüîÖćøđøĊ
÷îøĎš
ǰ Problem-Learning Process)
ÖćøéĞ
ćđîĉ
îÜćîüĉ
ÝĆ
÷ĒïŠ
ÜĂĂÖđðŨ
îǰ5 ×ĆĚ
îêĂîǰĕéš
ĒÖŠ
1.
øą÷ąđêøĊ
÷öÖćøǰ Preparation Phase ǰĔî×ĆĚ
îêĂîîĊĚ
îĆ
Öüĉ
ÝĆ
÷ÝąĔßš
đüúćĔîÿîćöüĉ
ÝĆ
÷đóČę
Ăÿøš
ćÜÿĆ
öóĆ
îíõćóÖĆ
ï
ßč
ößîǰ building-up rapport) êúĂéÝîýċ
Öþćßč
ößîēé÷ÖćøÿĆ
ÜđÖêǰÖćøÿĆ
ÜđÖêÖćøèŤ
ĒïïöĊ
ÿŠ
üîøŠ
üöǰÖćøÿîìîćǰĒúąÖćø
ÿĆ
öõćþèŤ
ñĎš
ĔĀš
ך
ĂöĎ
úĀúĆ
ÖǰÝĞ
ćîüîǰ ǰÙîǰĔîÝĞ
ćîüîîĊĚ
ÙøĂïÙúč
öñĎš
îĞ
ćĂÜÙŤ
ÖøýćÿîćÙøĉ
ÿêŤ
ĔîÝĆ
ÜĀüĆ
éðŦ
êêćîĊ
ǰÙøĉ
ÿêýćÿîĉ
Ößî
ðŦ
êêćîĊ
ÿćöÖúčŠ
öüĆ
÷ǰ đ÷ćüßîǰñĎš
ĔĀâŠ
ǰñĎš
ÿĎ
ÜĂć÷č
ǰìĆĚ
Üßć÷ĒúąĀâĉ
Üǰïč
ÙúćÖøĔîĀîŠ
ü÷ÜćîõćÙøćßÖćøǰìš
ĂÜëĉę
îǰĒúąđĂÖßîǰ
êúĂéÝîðøąßćÖøך
ćöüĆ
çîíøøöàċę
ÜđÙ÷êĉ
éêŠ
ĂÿĆ
öóĆ
îíŤ
đÖĊę
÷üך
ĂÜÖĆ
ïĂÜÙŤ
ÖøýćÿîćÙøĉ
ÿêŤ
ĔîÝĆ
ÜĀüĆ
éðŦ
êêćîĊ
ǰñúúĆ
óíŤ
ìĊę
ĕéš
Ĕî
×ĆĚ
îêĂîîĊĚ
ÙČ
ĂǰîĆ
Öüĉ
ÝĆ
÷øĎš
ÝĆ
ÖĒúąđך
ćĔÝüĉ
ëĊ
×ĂÜßč
ößîǰêúĂéÝîÿĆ
öóĆ
îíõćóìĊ
ę
ßč
ößîöĊ
ÖĆ
ïßč
ößîêŠ
ćÜüĆ
çîíøøöĔîóČĚ
îìĊę
ǰ
îĂÖÝćÖîĆĚ
îǰîĆ
Öüĉ
ÝĆ
÷÷Ć
ÜĒÿüÜĀćîĆ
Öüĉ
ÝĆ
÷ßč
ößîÝĞ
ćîüîǰ10 ÙîĔî×ĆĚ
îêĂîîĊĚ
éš
ü÷
2.
øą÷ąÖćøìĞ
ćüĉ
ÝĆ
÷ǰ Research Phase) ÝćÖÖćøđÖĘ
ïך
ĂöĎ
úõćÙÿîćöĔîøą÷ąđêøĊ
÷öÖćøǰóïüŠ
ćǰßč
ößîöĊ
ðŦ
âĀć
ĒúąÙüćöêš
ĂÜÖćøìĊę
ĀúćÖĀúć÷ Ĕî×ĆĚ
îêĂîîĊĚ
îĆ
Öüĉ
ÝĆ
÷Ýċ
Üđðŗ
éēĂÖćÿĔĀš
îĆ
Öüĉ
ÝĆ
÷ßč
ößîĒÿéÜÙüćöÙĉ
éđĀĘ
îǰĂõĉ
ðøć÷ǰĒúąøŠ
üöÖĆ
î
êĆ
éÿĉ
îĔÝĔîÖćøđúČ
ĂÖĒúąÖĞ
ćĀîéĒîüìćÜĔîÖćøóĆ
çîćđÙøČ
Ă׊
ć÷ìćÜÿĆ
ÜÙöÖĆ
ïßč
ößîêŠ
ćÜüĆ
çîíøøöĔîóČĚ
îìĊę
3.
øą÷ąÖćøÝĆ
éìĞ
ćĒñî (Planning Phase) đöČę
Ăĕéš
ĒîüìćÜĔîÖćøóĆ
çîćđÙøČ
Ă׊
ć÷ìćÜÿĆ
ÜÙöÖĆ
ïßč
ößîêŠ
ćÜ
üĆ
çîíøøöĔîóČĚ
îìĊę
Ēúš
üǰîĆ
Öüĉ
ÝĆ
÷ĒúąîĆ
Öüĉ
ÝĆ
÷ßč
ößîÝċ
Üĕéš
øŠ
üöÖĆ
îÝĆ
éìĞ
ćĒñîðäĉ
ïĆ
êĉ
ÖćøǰêúĂéÝîðøąßćÿĆ
öóĆ
îíŤ
ēÙøÜÖćøđóČę
Ă
ĒÿüÜĀćÖćøÿîĆ
ïÿîč
îÝćÖßč
ößîĔîõćóøüöĒúąĂćÿćÿöĆ
Ùøߊ
ü÷Üćî
