เอกสารการประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัย ครั้งที่ 21 / 2554 (Oral) - page 97

ตารางทีÉ 3 บทเรียนแนวทางการสนับสนุนและผลักดันแนวทางการจัดการทรัพยากรธรรมชาติ
ปัญหาและความต้องการ แนวทางแก้ ไข/ผล
1. ขาดความมัÉนใจในการใช้กฎ ระเบียบ กติ กา 1. ดําเนินการนํากฎ ระเบียบ ไปขอคํารับรองจากหน่วยงานส่ วน
ท้องถิÉ น ,อําเภอ ,จังหวัด
2. เขตแนวการแบ่ งพืÊ นทีÉหมู ่บ้านไม่ตรงกัน 2. จัดทําแผนทีÉแบ่งแนวเขตหมู่บ้าน
ปั จจุบัน ยังอยู่ในช่ วงการทดลองทําแผนทีÉโฉนดชุ มชน
3. แผนงานการเฝ้ าระวังและฟื Ê นฟูทรั พยากรธรรมชาติลุ่ มนํÊาขุนแม่หาดโดยการมีส่ วนร่วมของประชาชน
จากการดําเนินงานด้านการเฝ้ าระวังและฟืÊ นฟูทรั พยากรธรรมชาติ สมมารถสรุ ปบทเรี ยนดังแสดงในตารางทีÉ 4
ก่อให้เกิ ดการทํากิ จกรรมของชุมชนในเขตพืÊ นทีÉลุ่มนํÊ าขุนแม่หาด โดยผ่านการสร้างกระบวนการเรี ยนรู้ และทําแผนการ
ทํางานของแต่ละหมู่ บ้าน โดยได้รับการสนับสนุ นองค์ความรู ้และปัจจัยต่างๆจากหน่วยงานในท้องถิÉ นและจากการ
ร่ วมมือร่วมใจกันภายในหมู่บ้าน เกิดการปลูกป่ าซ่อมแซม จํานวน 4 แปลง การคืนพืÊ นทีÉไร่หมุ นเวียนเพืÉอกลับมาเป็ นป่ า
จํานวน 2 ผืน การสร้ างฝายถาวรและผสมผสาน ในพืÊนทีÉ 6 หมู่บ้าน กว่า 317 ตัว พืÊนทีÉแนวกันไฟ 10 หมู่ 10 เส้นทาง
โครงการตรวจติ ดตามคุ ณภาพนํÊ า 10 หมู่บ้าน มีการจั ดเวรยาม สอดส่ องดูแล ป่ าและลําห้วย ตลอดระยะเวลาจัดทํา
โครงการ พบผู้ กระทําความผิดจํานวน 9 ครัÊ ง มีการว่ากล่าวตักเตือนและปรับไหมกันภายในพืÊนทีÉ ของตนเอง
ตารางทีÉ 4 บทเรียนแนวทางการเฝ้ าระวังและฟืÊ นฟูทรัพยากรธรรมชาติ ลุ่มนํÊ าขุนแม่หาดโดยการมีส่วนร่วมของประชาชน
ปัญหาและความต้องการ แนวทางแก้ไข/ผล
1. มี พืÊนทีÉ ป่ าเสืÉ อมโทรม , ไร่หมุ นเวียนเก่ า 1. ปลูกป่ าซ่อมแซม
2. ฤดู แล้งไฟลุกลามเข้าพืÊนทีÉ 2. ทําแนวกันไฟ
3. มี การเข้าไปใช้ทรัพยากรในพืÊ นทีÉป่ าอย่างไม่เป็ นระเบียบ 3. จัดแบ่ งเขตพืÊนทีÉ ป่ า (ป่ าใช้สอย,ป่ าต้นนํÊ า,ป่ าชุ มชน)
4. การจับสัตว์นํÊาอย่ างผิดวิธี 4. จัดเวรยามเฝ้ าระวัง ,จัดทําแนวเขตอนุรักษ์สัตว์นํÊ า
4. แผนงานการสนับสนุ นการสร้ างจิตสํ านึ ก เสริมสร้ างการอนุ รักษ์วัฒนธรรมประเพณีและภูมิปัญญาท้ องถิÉนด้านการ
จัดการทรัพยากรธรรมชาติ
จากปั ญหาและความต้องการในการสร้ างจิ ตสํานึ กเพืÉออนุ รั กษ์วัฒนธรรมและภูมิ ปั ญญาด้านการจัดการ
ทรัพยากรธรรมชาติ (ตารางทีÉ 5) ส่งผลให้ชุมชนร่ วมมือกับโรงเรี ยนและคณะทํางาน ทํากิ จกรรมร่วมกันโดยจัดพิธีบวช
ป่ า (ศาสนาพุ ทธ) พิธีอวยพรป่ า (ศาสนาคริสต์) เน้นการมีส่วนร่วมของคนในชุ มชนและการเรี ยนรู้ของแด็กและเยาวชน
มีการประยุกต์การเรี ยนการสอนโดยสอดแทรกสาระการเรี ยนรู ้ทรัพยากร สิÉ งแวดล้อมในท้องถิÉ นเข้าไปด้วย
ตารางทีÉ 5 บทเรียนแนวทางการสร้างจิตสํานึ ก เสริ มสร้างการอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณี และภูมิปั ญญาท้องถิÉนด้านการ
จัดการทรัพยากรธรรมชาติ
ปัญหาและความต้องการ แนวทางแก้ไข/ผล
1. สถานการณ์ความเชืÉ อและประเพณีกําลังจะถูก
กลืนหาย
1. โรงเรียนและชุ มชนรืÊ อฟืÊ นกิจกรรม บวชป่ า อวยพรป่ า เลีÊ ยงผี
ต้นนํÊ า
2. เยาวชนขาดความเข้าใจในบทบาทการอนุรักษ์
ทรัพยากรธรรมชาติ
2. สอดแทรกสาระการเรี ยนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิÉ นเข้ากับการเรียน
การสอน และจัดค่ ายทักษะการเรี ยนรู ้เรืÉ องทรัพยากรธรรมชาติ