1515
Ă÷ĎŠ
øŠ
üöÖĆ
îĔîÿĆ
ÜÙö ĒúąìĞ
ćĔĀš
ÖćøđøĊ
÷îđðŨ
îĕðĂ÷Š
ćÜöĊ
ÙüćöĀöć÷ îĆ
ÖđøĊ
÷îđĀĘ
îëċ
ÜÙüćöÿĞ
ćÙĆ
â×ĂÜÖćøđøĊ
÷îøĎš
ĒúąöĊ
đÝêÙêĉ
ìĊę
éĊ
êŠ
Ă üĉ
ì÷ćýćÿêøŤ
Ùèĉ
êýćÿêøŤ
üĉ
ýüÖøøöýćÿêøŤ
ĒúąđìÙēîēú÷Ċ
ÿøč
ðñúÖćøüĉ
ÝĆ
÷
ÝćÖćøüĉ
ÝĆ
÷ đøČę
ĂÜ ÖćøđðøĊ
÷ïđìĊ
÷ïÖćøÙĉ
éüĉ
đÙøćąĀŤ
đøČę
ĂÜ Öøé - đïÿ ēé÷Ĕßš
ÖćøÝĆ
éÖćøđøĊ
÷îøĎš
ĒïïÿČ
ïđÿćąĀć
ÙüćöøĎš
êćöĒîüÿąđêĘ
öýċ
ÖþćÖĆ
ïÖćøÝĆ
éÖćøđøĊ
÷îøĎš
ĒïïÿČ
ïđÿćąĀćÙüćöøĎš
Ēúąýċ
ÖþćđÝêÙêĉ
êŠ
ĂÿąđêĘ
öýċ
Öþć×ĂÜîĆ
ÖđøĊ
֔
ßĆĚ
îöĆ
í÷öýċ
ÖþćðŘ
ìĊę
5 ÿćöćøëÿøč
ðñúÖćøüĉ
ÝĆ
÷ĕéš
éĆ
ÜîĊĚ
1. îĆ
ÖđøĊ
÷îßĆĚ
îöĆ
í÷öýċ
ÖþćðŘ
ìĊę
5 ìĊ
ę
ĕéš
øĆ
ïÖćøÿĂîéš
ü÷ÖćøÝĆ
éÖćøđøĊ
÷îøĎš
ĒïïÿČ
ïđÿćąĀćÙüćöøĎš
öĊ
ÙüćöÿćöćøëĔî
ÖćøÙĉ
éüĉ
đÙøćąĀŤ
đøČę
ĂÜ Öøé – đïÿ ĀúĆ
ÜđøĊ
÷îÿĎ
ÜÖüŠ
ćÖŠ
ĂîđøĊ
÷îĂ÷Š
ćÜöĊ
îĆ
÷ÿĞ
ćÙĆ
âìćÜÿëĉ
êĉ
ìĊę
øąéĆ
ï 0.01
2. îĆ
ÖđøĊ
÷îßĆĚ
îöĆ
í÷öýċ
ÖþćðŘ
ìĊę
5 ìĊę
ĕéš
øĆ
ïÖćøÿĂîéš
ü÷ÖćøÝĆ
éÖćøđøĊ
÷îøĎš
ĒïïÿČ
ïđÿćąĀćÙüćöøĎš
êćöĒîü
ÿąđêĘ
öýċ
Öþć öĊ
ÙüćöÿćöćøëĔîÖćøÙĉ
éüĉ
đÙøćąĀŤ
đøČę
ĂÜ Öøé – đïÿ ÙąĒîîÖŠ
ĂîĒúąĀúĆ
ÜđøĊ
÷îĕöŠ
ĒêÖêŠ
ćÜÖĆ
î Ă÷Š
ćÜöĊ
îĆ
÷ÿĞ
ćÙĆ
âìćÜÿëĉ
êĉ
ìĊę
øąéĆ
ï 0.01
3. îĆ
ÖđøĊ
÷îßĆĚ
îöĆ
í÷öýċ
ÖþćðŘ
ìĊę
5 ìĊę
ĕéš
øĆ
ïÖćøÿĂîéš
ü÷ÖćøÝĆ
éÖćøđøĊ
÷îøĎš
ĒïïÿČ
ïđÿćąĀćÙüćöøĎš
ĒúąîĆ
ÖđøĊ
÷îìĊę
ĕéš
øĆ
ïÖćøÿĂîéš
ü÷ÖćøÝĆ
éÖćøđøĊ
÷îøĎš
ĒïïÿČ
ïđÿćąĀćÙüćöøĎš
êćöĒîüÿąđêĘ
öýċ
Öþć öĊ
ÙüćöÿćöćøëĔîÖćøÙĉ
éüĉ
đÙøćąĀŤ
đøČę
ĂÜ Öøé – đïÿ öĊ
ÙąĒîîĀúĆ
ÜđøĊ
÷îêŠ
ćÜÖĆ
îĂ÷Š
ćÜöĊ
îĆ
÷ÿĞ
ćÙĆ
âìćÜÿëĉ
êĉ
ìĊę
øąéĆ
ï 0.01 ēé÷îĆ
ÖđøĊ
÷îìĊ
ę
ĕéš
øĆ
ïÖćøÿĂîéš
ü÷Öćø
ÝĆ
éÖćøđøĊ
÷îøĎš
ĒïïÿČ
ïđÿćąĀćÙüćöøĎš
öĊ
ÙüćöÿćöćøëĔîÖćøÙĉ
éüĉ
đÙøćąĀŤ
đøČę
ĂÜ Öøé – đïÿ ÿĎ
ÜÖüŠ
ćîĆ
ÖđøĊ
÷îìĊę
ĕéš
øĆ
ïÖćøÿĂî
éš
ü÷ÖćøÝĆ
éÖćøđøĊ
÷îøĎš
ĒïïÿČ
ïđÿćąĀćÙüćöøĎš
êćöĒîüÿąđêĘ
öýċ
Öþć
4. đÝêÙêĉ
êŠ
ĂÿąđêĘ
öýċ
Öþć×ĂÜîĆ
ÖđøĊ
÷îßĆĚ
îöĆ
í÷öýċ
ÖþćðŘ
ìĊę
5 ìĊę
ĕéš
øĆ
ïÖćøÝĆ
éÖćøđøĊ
÷îøĎš
ĒïïÿČ
ïđÿćąĀćÙüćöøĎš
êćö
ĒîüÿąđêĘ
öýċ
Öþć öĊ
ÙŠ
ćđÞúĊę
÷ đìŠ
ćÖĆ
ï 3.52 àċę
ÜĂ÷ĎŠ
ĔîđÖèæŤ
øąéĆ
ïÿĎ
Ü
đĂÖÿćøĂš
ćÜĂĉ
Ü
[1] ÿöđÖĊ
÷øêĉ
óøóĉ
ÿč
ìíĉ
öćý. 2556). ÖćøÝĆ
éÖćøđøĊ
÷îøĎš
üĉ
ì÷ćýćÿêøŤ
ĔîýêüøøþìĊę
21.
üćøÿćøĀîŠ
ü÷üĉ
ÝĆ
÷
üĉ
ì÷ćýćÿêøŤ
đìÙēîēú÷Ċ
Ēúąÿĉę
ÜĒüéúš
ĂöđóČę
ĂÖćøđøĊ
÷îøĎš
. 4 1), 1 - 90.
[2] óøìĉ
ó÷Ť
ýĉ
øĉ
õĆ
ìøćßĆ
÷. 2556). STEM Education ÖĆ
ïÖćøóĆ
çîćìĆ
ÖþąĔîýêüøøþìĊę
21.
üćøÿćøîĆ
Öïøĉ
Āćø
.
33(2),
49 – 56.
[3] Öùþúéć ßĎ
ÿĉ
îÙč
èćüč
çĉ
. 2557). øĂïøĎš
đìÙēîēú÷Ċ
ÖøąïüîÖćøĂĂÖĒïïđßĉ
Üüĉ
ýüÖøøö ÙČ
ĂĂąĕø.
îĉ
ê÷ÿćø ÿÿüì
.
42 190), 37 – 41.
[4] ùìĆ
÷ đóúÜüĆ
çîć. 2556). ÿąđêĘ
öýċ
ÖþćÖĆ
ïÖćøÝĆ
éÖćøđøĊ
÷îøĎš
üĉ
ßćēúÖéćøćýćÿêøŤ
ĒúąĂüÖćý.
îĉ
ê÷ÿćø ÿÿüì
.
42 1 5), 19 – 22.
[5] øĆ
Öþóú íîćîč
üÜýŤ
. (2556).
øć÷Üćîÿøč
ðÖćøĂïøöđßĉ
Üðäĉ
ïĆ
êĉ
Öćø STEM Education
. ÿČ
ïÙš
îđöČę
Ă 30 öĊ
îćÙö
255 , ÝćÖ
stemeduworkshop&catid=19 2009-05-04-05-01-56&Itemid=34
.
[6] Dass. P. (2015). Teaching STEM Effectively with the Learning Cycle Approach.
K-12 STEM
Education
. 1(1), 5 - 12.
[7] ðøąõĆ
ÿøć ēÙêą×č
î. (2557).
STEM Education
. ÿČ
ïÙš
îđöČę
Ă 30 öĊ
îćÙö 255 , ÝćÖ
-
pot.com/2014 06 30000.html.
