1516
[8] ýč
õÖćâÝîŤ
øĆ
êîÖø. (2552).
Öćøýċ
ÖþćĒïïÝĞ
ćúĂÜìćÜÙüćöÙĉ
éĒúąÙüćöđך
ćĔÝíøøößćêĉ
×ĂÜĒïïÝĞ
ćúĂÜ×ĂÜ
îĆ
ÖđøĊ
÷îøąéĆ
ïßĆĚ
îöĆ
í÷öýċ
ÖþćðŘ
ìĊę
ĔîđøČę
ĂÜÖøé - đïÿ
. üĉ
ì÷ćîĉ
óîíŤ
ðøĉ
ââćýĉ
úðýćÿêøöĀćïĆ
èæĉ
ê.
Öøč
ÜđìóöĀćîÙø öĀćüĉ
ì÷ćúĆ
÷đÖþêøýćÿêøŤ
.
[9] ðøĊ
éćüøøè ĂŠ
ĂîîćÜĔ÷. (2555).
Öćøÿøš
ćÜĒïïìéÿĂïÙüćöÿćöćøëìćÜÖćøÙĉ
éüĉ
đÙøćąĀŤ
ÿĞ
ćĀøĆ
ïîĆ
ÖđøĊ
÷îßĆĚ
î
ðøąëöýċ
ÖþćðŘ
ìĊę
6 ÿĞ
ćîĆ
ÖÖćøýċ
Öþć Öøč
ÜđìóöĀćîÙø
. ðøĉ
ââćîĉ
óîíŤ
. Öý.ö. (ÖćøüĆ
éñúÖćøýċ
Öþć).
Öøč
ÜđìóöĀćîÙø öĀćüĉ
ì÷ćúĆ
÷ýøĊ
îÙøĉ
îìøüĉ
ēøç.
[10] ĕóýćú üøÙĞ
ć. (2556).
Öćøüĉ
ÝĆ
÷ìćÜÖćøýċ
Öþć
. öĀćÿćøÙćö êĆ
Öÿĉ
úćÖćøóĉ
öóŤ
.
[11] Unfried. A, Faber. M, Wiebe. E. (2013).
Gender and Student Attitudes toward Science,
Technology, Engineering, and Mathematics
. ÿČ
ïÙš
îđöČę
Ă 28 óùþõćÙö 2558, ÝćÖ
-
Toward-STEM.pdf
[12] øč
Ýćõć ðøąëöüÜþŤ
. (2551).
ÖćøđðøĊ
÷ïđìĊ
÷ïÙüćöÿćöćøëĔîÖćøÙĉ
éüĉ
đÙøćąĀŤ
ìĆ
ÖþąÖøąïüîÖćøìćÜ
üĉ
ì÷ćýćÿêøŤ
×ĆĚ
îóČĚ
îåćî ĒúąñúÿĆ
öùìíĉĝ
ìćÜÖćøđøĊ
÷î ÖúčŠ
öÿćøąÖćøđøĊ
÷îøĎ
š
üĉ
ì÷ćýćÿêøŤ
đøČę
ĂÜ ÿćøĔî
ßĊ
üĉ
êðøąÝĞ
ćüĆ
î×ĂÜîĆ
ÖđøĊ
÷îßĆĚ
îðøąëöýċ
ÖþćðŘ
ìĊę
6 ìĊę
đøĊ
÷îĒïïüĆ
äÝĆ
ÖøÖćøđøĊ
÷îøĎš
5 ×ĆĚ
î 5E) ÖĆ
ïĒïïüĆ
äÝĆ
Öø
ÖćøđøĊ
÷îøĎš
7 ×ĆĚ
î 7E).
üĉ
ì÷ćîĉ
óîíŤ
Öćøüĉ
ÝĆ
÷Öćøýċ
Öþć. öĀćÿćøÙćö : öĀćüĉ
ì÷ćúĆ
÷öĀćÿćøÙćö.
[13] îùéĊ
îćöēîøĉ
îìøŤ
. (2556).
ÖćøóĆ
çîćßč
éÖĉ
ÝÖøøöÖćøđøĊ
÷îøĎš
ēé÷ÖćøÿĂîĒïïÿČ
ïđÿćąĀćÙüćöøĎš
5Es đóČę
Ă
đÿøĉ
öÿøš
ćÜÙüćöÿćöćøëĔîÖćøÙĉ
éüĉ
đÙøćąĀŤ
đøČę
ĂÜ ïøø÷ćÖćý ÖúčŠ
öÿćøąÖćøđøĊ
÷îøĎš
üĉ
ì÷ćýćÿêøŤ
ÿĞ
ćĀøĆ
ï
îĆ
ÖđøĊ
÷îßĆĚ
îöĆ
í÷öýċ
ÖþćðŘ
ìĊę
. üĉ
ì÷ćîĉ
óîíŤ
ĀúĆ
ÖÿĎ
êøĒúąÖćøÿĂî. ÿÖúîÙø öĀćüĉ
ì÷ćúĆ
÷øćßõĆ
äÿÖúîÙø.
[14] Ăõĉ
ÿĉ
ìíĉĝ
íÜĕß÷. (2556). đìÙēîēú÷Ċ
Ēúąüĉ
ýüÖøøöÙČ
ĂĂąĕø ĔîÿąđêĘ
öýċ
Öþć
îĉ
ê÷ÿćø ÿÿüì.
42(185), 35 – 37.
[15] Öüĉ
î đßČę
ĂöÖúćÜ. (2556). Öĉ
ÝÖøøöÿąđêĘ
öĀøøþć úĎ
Öēðś
ÜîĚ
Ğ
ćïĆ
îÝĊ
ÝĆ
öðş
.
îĉ
ê÷ÿćø ÿÿüì.
42(185), 26 – 29.
[16] Faber, M. (2013). “Student Attitudes toword STEM : The Development of Upper Elementary
School and Middle/High School Student Surveys”,
ASEE Annual Conference & Exposition
.
(pp. 1 - 26). June 23 - 26, 2013 Georgia World Congress Center Atlanta, GA.
