µ¦¦³»
¤ª·
µµ¦Â¨³Á°¨µª·
´
¥ ¤®µª·
¥µ¨´
¥´
¬·
¦´Ê
¸É
19 ¦³Î
µe
2552
µ¦«¹
¬µ¨´
¤§·Í
µµ¦Á¦¸
¥ Á¦ºÉ
° Á«¬n
ª
°´
Á¦¸
¥´Ê
¦³¤«¹
µe
¸É
4
¸É
Åo
¦´
µ¦´
µ¦Á¦¸
¥µ¦°Âª´
´
¦µ¦Á¦¸
¥¦¼o
(4 MAT)
A Study of Grade 4 Students’ Achievement on Fractions in Mathematics
Learning Substance Group by using 4 MAT Teaching Model.
µ¡´
¦¸
¥µ Á¸
¥r
1*
Patchareeya Sanee
1*
´
¥n
°
µ¦«¹
¬µ¨´
¤§·Í
µµ¦Á¦¸
¥ Á¦ºÉ
° Á«¬n
ª
°´
Á¦¸
¥´Ê
¦³¤«¹
µe
¸É
4 ¸É
Åo
¦´
µ¦´
µ¦
Á¦¸
¥µ¦°Âª´
´
¦µ¦Á¦¸
¥¦¼o
(4 MAT) ¤¸
ª´
»
¦³r
1) Á¡ºÉ
°¡´
µÂµ¦´
µ¦Á¦¸
¥¦¼o
Á¦ºÉ
° Á«¬n
ª
¨»n
¤µ¦³µ¦Á¦¸
¥¦¼o
·
«µ¦r
´Ê
¦³¤«¹
µe
¸É
4 Įo
¤¸
¦³·
·
£µ¡µ¤Ár
75/75 2) Á¡ºÉ
°Á¦¸
¥Á¸
¥
¨´
¤§·Í
µµ¦Á¦¸
¥ Á¦ºÉ
° Á«¬n
ª ¨»n
¤µ¦³µ¦Á¦¸
¥¦¼o
·
«µ¦r
°´
Á¦¸
¥´Ê
¦³¤«¹
µe
¸É
4 ¸É
Á¦¸
¥Ã¥µ¦´
µ¦Á¦¸
¥µ¦°Âª´
´
¦µ¦Á¦¸
¥¦¼o
¦³®ªn
µn
°Á¦¸
¥´
®¨´
Á¦¸
¥ 3) Á¡ºÉ
°Á¦¸
¥Á¸
¥
¨´
¤§·Í
µµ¦Á¦¸
¥
°´
Á¦¸
¥¸É
Á¦¸
¥Ã¥µ¦´
µ¦Á¦¸
¥µ¦°Âª´
´
¦µ¦Á¦¸
¥¦¼o
®¨´
Á¦¸
¥´
Ár
¸É
Î
µ®Å¤n
o
°¥ªn
µ¦o
°¥¨³ 80
°³ÂÁÈ
¤ 4) Á¡ºÉ
°«¹
¬µÁ·
n
°ª·
µ·
«µ¦r
°´
Á¦¸
¥®¨´
·Ê
»
µ¦
´
µ¦Á¦¸
¥µ¦°Âª´
´
¦µ¦Á¦¸
¥¦¼o
¨»n
¤´
ª°¥n
µ¸É
Äo
ĵ¦ª·
´
¥¦´Ê
¸Ê
º
° ´
Á¦¸
¥´Ê
¦³¤«¹
µe
¸É
4 æÁ¦¸
¥o
µµÂ¡¦ °Î
µÁ£°µ
´
Î
µ´
µÁ
¡ºÊ
¸É
µ¦«¹
¬µ¦«¦¸
¦¦¤¦µ Á
2 ´
®ª´
¦«¦¸
¦¦¤¦µ £µÁ¦¸
¥¸É
1 e
µ¦«¹
µ 2551
Åo
µª·
¸
µ¦Á¨º
°ÂÁµ³ Î
µª 27 Á¦ºÉ
°¤º
°¸É
Äo
ĵ¦ÁÈ
¦ª¦ª¤
o
°¤¼
¨ ¦³°o
ª¥ 1) µ¦´
µ¦
Á¦¸
¥¦¼o
廫
´
¦µ¦Á¦¸
¥¦¼o
2) °ª´
¨´
¤§·Í
µµ¦Á¦¸
¥ Á¦ºÉ
° Á«¬n
ª ¨»n
¤µ¦³µ¦Á¦¸
¥¦¼o
·
«µ¦r
¨³ 3) ª´
Á·
n
°ª·
µ·
«µ¦r
µ¦ª·
Á¦µ³®r
o
°¤¼
¨¦³Î
µÃ¥®µ ¦o
°¥¨³ n
µÁ¨¸É
¥ n
µ
Á¸É
¥Á¤µ¦µ ¨³°¤¤»
·
µÃ¥Äo
n
µ¸
(t-test) ÂŤn
Á}
°·
¦³n
°´
(dependent sample)
¨µ¦ª·
´
¥¡ªn
µ
1.
µ¦´
µ¦Á¦¸
¥¦¼o
廫
´
¦µ¦Á¦¸
¥¦¼o
Á¦ºÉ
° Á«¬n
ª ¨»n
¤µ¦³µ¦Á¦¸
¥¦¼o
·
«µ¦r
´Ê
¦³¤«¹
µe
¸É
4 ¤¸
¦³·
·
£µ¡Án
µ´
86.89/84.44
2. ¨´
¤§·Í
µµ¦Á¦¸
¥ Á¦ºÉ
° Á«¬n
ª ¨»n
¤µ¦³µ¦Á¦¸
¥¦¼o
·
«µ¦r
°´
Á¦¸
¥´Ê
¦³¤«¹
µe
¸É
4 ®¨´
¸É
Åo
¦´
µ¦´
µ¦Á¦¸
¥µ¦°Âª´
´
¦µ¦Á¦¸
¥¦¼o
¼
ªn
µn
°Á¦¸
¥°¥n
µ¤¸
´
¥Î
µ´
µ·
·
¸É
¦³´
.05
1
´
·
«¹
¬µ µ¦¡´
µ®¨´
¼
¦Â¨³µ¦Á¦¸
¥µ¦° ¤®µª·
¥µ¨´
¥¦µ£´
¦«¦¸
¦¦¤¦µ
*
æ«´
¡r
¤º
°º
°: 0872686825 E-mail Address: