full2012.pdf - page 490
x
คํ
าสั่
งแต่
งตั
้
งอาจารย์
นิ
เทศ เป็
นคํ
าสั่
งแต่
งตั
้
งอาจารย์
สํ
าหรั
บนิ
เทศงานสอน นิ
เทศฝึ
กงานหรื
อ สหกิ
จ
ศึ
กษา
x
คํ
าสั่
งแต่
งตั
้
งที่
ปรึ
กษางานวิ
จั
ย เป็
นคํ
าสั่
งแต่
งตั
้
งอาจารย์
ที่
ปรึ
กษาวิ
ทยานิ
พนธ์
สารนิ
พนธ์
หรื
อคํ
าสั่
ง
แต่
งตั
้
งอาจารย์
ที่
ปรึ
กษาโครงงาน
x
คํ
าสั่
งแต่
งตั
้
งผู
้
ประสานงานรายวิ
ชา เป็
นคํ
าสั่
งเกี่
ยวกั
บการแต่
งตั
้
งผู
้
ประสานงานรายวิ
ชา ในกรณี
ที่
รายวิ
ชานั
้
นมี
ผู
้
สอนหลายคน
µ¦ª·
Á¦µ³®r
¨³°°Â¦³
ในส่
วนของการวิ
เคราะห์
ระบบเริ่
มต้
นจากการวิ
เคราะห์
ผู
้
ใช้
และฟั
งก์
ชั
นการทํ
างานของผู
้
ใช้
ผลของการ
วิ
เคราะห์
จะได้
ผู
้
ใช้
สามกลุ
่
มคื
อ ผู
้
ประสานงาน หั
วหน้
าส่
วนงาน และบุ
คลากร บุ
คลากรและหั
วหน้
าส่
วนงานสามารถ
สื
บค้
นข้
อมู
ลคํ
าสั่
งการปฏิ
บั
ติ
งานของตนเองได้
ผู
้
ประสานงานและหั
วหน้
าส่
วนงาน สามารถสื
บค้
นข้
อมู
ลการปฏิ
บั
ติ
งาน
ของบุ
คลากรในส่
วนงาน ในขณะที่
การจั
ดการคํ
าสั่
งปฏิ
บั
ติ
งาน และการจั
ดการบุ
คลากรจะเป็
นฟั
งก์
ชั
นที่
สํ
าคั
ญของผู
้
ประสานงาน ผลที่
ได้
จากการวิ
เคราะห์
ดั
งกล่
าวสามารถนํ
ามาแสดงในแผนภาพกระแสข้
อมู
ลในภาพที่
1
£µ¡¸É
1 แผนภาพกระแสข้
อมู
ลของระบบ
จากแผนภาพพบว่
าระบบประกอบด้
วย 3 โปรเซสหลั
กที่
เกี่
ยวข้
องกั
บข้
อมู
ลคํ
าสั่
งคื
อ โปรเซสสื
บค้
นข้
อมู
ล
คํ
าสั่
ง เพิ่
ม-ยกเลิ
กคํ
าสั่
ง และแก้
ไขคํ
าสั่
ง โปรเซสตรวจสอบสิ
ทธิ
์
การใช้
งานเป็
นโปรเซสที่
ใช้
ในการตรวจสอบฟั
งก์
ชั
น
การใช้
งานของผู
้
ใช้
ส่
วนโปรเซสจั
ดการข้
อมู
ลบุ
คลากรเป็
นโปรเซสที่
ช่
วยในการกํ
าหนดสิ
ทธิ
์
การใช้
งานให้
กั
บผู
้
ใช้
ประเภทต่
าง ๆ
การวิ
เคราะห์
และออกแบบฐานข้
อมู
ลสํ
าหรั
บบั
นทึ
กข้
อมู
ลคํ
าสั่
งการปฏิ
บั
ติ
งานของบุ
คลากรคณะวิ
ทยาศาสตร์
ทํ
าได้
โดยการวิ
เคราะห์
กลุ
่
มของคํ
าสั่
งตามที่
ได้
กล่
าวไว้
แล้
วเพื่
อกํ
าหนดฟิ
ลด์
ในการเก็
บข้
อมู
ล เมื่
อนํ
ามาสร้
างเป็
น
490
การประชุ
มวิ
ชาการระดั
บชาติ
มหาวิ
ทยาลั
ยทั
กษิ
ณ ครั้
งที่
22 ประจำปี
2555
1...,480,481,482,483,484,485,486,487,488,489
491,492,493,494,495,496,497,498,499,500,...1917