1492
ÖćøđøĊ
÷îøĎš
ìĊę
đîš
îĔĀš
îĆ
ÖđøĊ
÷îĔßš
ÖćøĂíĉ
ïć÷ðøćÖäÖćøìćÜđÙöĊ
ǰ ǰøąéĆ
ïàċę
Üߊ
ü÷ÿŠ
Üđÿøĉ
öÙüćöÿćöćøëĔîÖćøÙĉ
éüĉ
đÙøćąĀŤ
×ĂÜ
ñĎš
đøĊ
÷îǰēé÷Ĕî×èąìĊę
ñĎš
đøĊ
÷îĕéš
úÜöČ
ĂìĞ
ćÖćøìéúĂÜéš
ü÷êîđĂÜǰ øąéĆ
ïöĀõćÙ ǰîĆĚ
îǰñĎš
đøĊ
÷îÿćöćøëÙĉ
éüĉ
đÙøćąĀŤ
ĕéš
üŠ
ćÿĉę
ÜĔé
ÿĞ
ćÙĆ
âǰöĊ
ïìïćìöćÖìĊę
ÿč
éǰĒúąÖćøðäĉ
ïĆ
êĉ
đߊ
îîĆĚ
îđóČę
ĂĂąĕøǰÿŠ
üîÖćøìĊę
ñĎš
đøĊ
÷îöĊ
Ùüćöđך
ćĔÝĔîøąéĆ
ïĂîč
õćÙîĆĚ
îǰñĎš
đøĊ
֔
ÿćöćøëÙĉ
éüĉ
đÙøćąĀŤ
ÙüćöÿĆ
öóĆ
îíŤ
ĕéš
üŠ
ćǰÿĉę
ÜìĊę
ÿĆ
ÜđÖêÝćÖÖćøìéúĂÜÿĆ
öóĆ
îíŤ
ÖĆ
ïÙüćöøĎš
ìĊę
ñĎš
đøĊ
÷îĕéš
øĆ
ïĔîøąéĆ
ïĂîč
õćÙĂ÷Š
ćÜĕøǰ
ĀćÖñĎš
đøĊ
÷îđĀĘ
îÿĆ
âúĆ
ÖþèŤ
ǰÖøćôĀøČ
ĂÿöÖćøǰÝąÙĉ
éüĉ
đÙøćąĀŤ
ĕéš
üŠ
ćÿĉę
ÜîĆĚ
îöĊ
ĀúĆ
ÖÖćøĂ÷Š
ćÜĕøǰđóČę
ĂîĞ
ćĕðÿĎŠ
ÖćøúÜך
Ăÿøč
ðøŠ
üöÖĆ
îǰ
àċę
Üߊ
ü÷ĔĀš
îĆ
ÖđøĊ
÷îđך
ćĔÝĒîüÙĉ
éìćÜđÙöĊ
ìĊę
đðŨ
îîćöíøøööćÖ×ċĚ
îǰéĆ
ÜîĆĚ
îÖćøÝĆ
éÖćøđøĊ
÷îøĎš
ēé÷Ĕßš
üĆ
äÝĆ
ÖøÖćøđøĊ
÷îøĎ
š
Ēïïǰ ǰ×ĆĚ
îǰ
ìĊę
ÿĂéĒìøÖÖćøĂíĉ
ïć÷ðøćÖäÖćøèŤ
ìćÜđÙöĊ
ǰ3 øąéĆ
ïǰÝċ
Üߊ
ü÷óĆ
çîćîĆ
ÖđøĊ
÷îĔĀš
öĊ
ÙüćöÿćöćøëĔîÖćøÙĉ
éüĉ
đÙøćąĀŤ
ǰĂĊ
ÖìĆĚ
Ü÷Ć
Ü
ߊ
ü÷ÿøš
ćÜÝĉ
îêîćÖćøĒúąÙüćöđך
ćĔÝĔîøąéĆ
ïēöđúÖč
úìćÜđÙöĊ
×ĂÜîĆ
ÖđøĊ
÷îĂĊ
Öéš
ü÷ǰ[7] ,[8]
ÙĞ
ć×ĂïÙč
è
×Ă×ĂïóøąÙč
èÿëćïĆ
îÿŠ
Üđÿøĉ
öÖćøÿĂîüĉ
ì÷ćýćÿêøŤ
ĒúąđìÙēîēú÷Ċ
ǰ ÿÿüì ǰàċę
ÜÿîĆ
ïÿîč
îìč
îÖćøüĉ
ÝĆ
÷ĔîÙøĆĚ
ÜîĊĚ
Ēúą×Ă×ĂïóøąÙč
èñĎš
ïøĉ
ĀćøǰÙøĎ
ǰĒúąïč
ÙúćÖøēøÜđøĊ
÷îÝč
āćõøèøćßüĉ
ì÷ćúĆ
÷ǰÿêĎ
úǰìč
ÖìŠ
ćîìĊę
ĔĀš
ÙüćöĂîč
đÙøćąĀŤ
ĒúąÙüćö
ÿąéüÖĔîÖćøđÖĘ
ïך
ĂöĎ
úđóČę
ĂÖćøüĉ
ÝĆ
÷ĔîÙøĆĚ
ÜîĊĚ
đĂÖÿćøĂš
ćÜĂĉ
Ü
[1] ÖøąìøüÜýċ
Öþćíĉ
Öćø ǰ 2552).
ĀúĆ
ÖÿĎ
êøĒÖîÖúćÜÖćøýċ
Öþć×ĆĚ
îóČĚ
îåćî óč
ìíýĆ
Öøćß 2551
.ǰÖøč
ÜđìóĄǰ ǰēøÜóĉ
öóŤ
ǰǰ
ǰǰǰǰǰǰǰǰǰǰǰǰǰǰßč
öîč
öÿĀÖøèŤ
ÖćøđÖþêøĒĀŠ
Üðøąđìýĕì÷
[2] úĆ
Ö×èćǰÿøĉ
üĆ
çîŤ
ǰ 2549).
ÖćøÙĉ
é
ǰÖøč
ÜđìóĄǰ ǰēĂđéĊ
÷îÿēêøŤ
[3] đÖøĊ
÷ÜýĆ
Öéĉĝ
ǰđÝøĉ
âüÜýĆ
Öéĉĝ
ǰ 2549).
ÖćøÙĉ
éđßĉ
Üüĉ
đÙøćąĀŤ
ǰÖøč
ÜđìóĄǰ ǰàĆ
ÙđàÿöĊ
đéĊ
÷
[4] ðøąóĆ
îíŤ
ýĉ
øĉ
ǰÿč
đÿćøĆ
Ý ǰ 2551).
ÖćøóĆ
çîćÖćøÙĉ
é
ǰÖøč
ÜđìóĄǰ ǰ9119 đìÙîĉ
ÙóøĉĚ
îêĉĚ
Ü
[5] Bybee, R.W, J. A. Taylor, A. Gardner, P. V. Scotter, J. C. Powell, A. Westbrook, and N. Landes.
(2006).
The BSCS 5E Instructional Model: Origins, Effectiveness, and Applications
.
Colorado: Colorado Springs.
[6] ßćêøĊ
ǰòś
ć÷ÙĞ
ćêć ǰ 2551). ĒîüÙĉ
éìćÜđúČ
ĂÖ×ĂÜîĆ
ÖđøĊ
÷îĔîüĉ
ßćđÙöĊ
ǰ
üćøÿćøýċ
ÖþćýćÿêøŤ
öĀćüĉ
ì÷ćúĆ
÷ÿÜ×úćîÙøĉ
îìøŤ
, 19(2), (10-28).
[7] Oren, T. I. 2011. The many facets of simulation through a collection of about 100 definitions.
SCS M&S Magazine
2 (2): 82–92.
[8] Stieff, M. 2011. Improving Representational Competence using Molecular Simulations
Embedded in Inquiry Activities.
Journal of Research in Science Teaching
48 (10):
1137-1158.
[9] Kemmis, S & McTaggart, R. (1990).
The Action Research Reader (3
rd
ed.).
Geelong : Deakin
University Press.
[10] ÿč
õćÜÙŤ
ÝĆ
îìüćîĉ
ß. 2545.
Öćøüĉ
đÙøćąĀŤ
ך
ĂöĎ
úĔîÖćøüĉ
ÝĆ
÷đßĉ
ÜÙč
èõćó.
Öøč
ÜđìóöĀćîÙø: ēøÜóĉ
öóŤ
ĒĀŠ
Ü
ǰǰǰǰǰǰǰǰǰǰǰǰÝč
āćúÜÖøèŤ
öĀćüĉ
ì÷ćúĆ
÷.
