full2012.pdf - page 445

6
˜µ¦µŠš¸É 3 (˜n°)
ª´˜™» ž¦³Š‡r°Š„µ¦Á oµÄo¦· „µ¦Á¢»‡ Mean ž¨Ÿ¨
6) ต้องการยอมรับนับถือ 2.97 ปานกลาง
7) ต้องการประกาศให้บุคคลอื่นรู ้ว่า ตัวเราคิดหรื อรู้ สึกเช่นไร 2.94 ปานกลาง
8) หากในแต่ละวันไม่ได้เข้าใช้บริ การเฟสบุคจะรู้ สึกว่าขาดอะไรไปบางอย่าง 2.82 ปานกลาง
9) ต้องการบอกคนอื่นว่า เราอยู ่ ที่ไหน 2.82 ปานกลาง
10) เพื่อนําเสนอผลิตภัณฑ์หรื องานบริการ 2.49 น้อย
11) ไม่ค่อยมีเพื่อนจึงหาเพื่อนใหม่ในโลกออนไลน์ 2.47 น้อย
จากตารางที่ 3 ผลการวิเคราะห์วัตถุประสงค์ในการใช้บริการเฟสบุ ค พบว่า นักศึกษาส่ วนใหญ่ใช้เฟสบุค เพื่อตาม
หาเพื่อนเก่า ค่าเฉลี่ ย 3.76 รองลงมา คือ ทําให้เกิ ดความรู้ สึกผ่อนคลายจากการโพสต์ข้อความระบายความรู ้สึก หรื อ การเล่น
เกมส์ ค่ าเฉลี่ย 3.56 และการใช้เฟสบุค ทําให้ ทันสมัย ไม่เชย หรื อล้าหลัง ค่าเฉลี่ ย 3.51
˜°œš¸É 4 Ÿ¨„¦³šš¸É ŗo¦´ ‹µ„„µ¦Äo Facebook
ผลกระทบที่ได้รับจากการใช้บริ การเฟสบุคเป็ นส่วนที่รวบรวมข้อมูลจากการสนทนากลุ่ม จากนักศึ กษากลุ่มจํานวน
16 คน โดยจํานวนแนกจากสาขาวิชาๆ ละ 2 คน ผลการเก็บรวบรวมข้อมูลสรุปได้ดังนี้
ผลกระทบด้านบวก
—oµœ„µ¦Á¦¸ ¥œ„µ¦°œ การใช้ประโยชน์จากการตั้ งกลุ่ม (Group) เพื่อการติดต่อสื่ อสารในเรื่ องการเรี ยน การบ้าน
งานกลุ่ม โดยการสนทนากัน แจ้งข่าวสารช่วงเวลาอาจารย์สอนชดเชยหรื องดสอนได้อย่ างรวดเร็ว โดยการส่ งข้อมูลครั้ งเดียว
สมาชิกในกลุ่มสามารถรับรู ้ได้หมดทุกคน และสามารถแนบไฟล์ต่างๆ ได้ในรู ปแบบ Word PDF หรื อ VDO Call ได้อย่าง
สะดวก รวมถึงมีอาจารย์บางท่ านก็สั่งงานผ่านกลุ่มที่อาจารย์ตั้ งขึ้นมา
—oµœ‡ªµ¤´¤¡´ œ›r „´Á¡ºÉ°œ เป็ นการเพิ่มช่ องทางในการสื่ อสาร สะดวก รวดเร็ ว ประหยัด โดยเพื่ อนเก่าที่ไม่ ได้
ติดต่อกันมายาวนาน ก็สามารถค้นหากันได้เจอ ในแง่เพื่อนใหม่ก็สามารถสื่ อสารกันง่ายขึ้น บางครั้ งเจอหน้าไม่กล้าพูดคุย
—oµœ‡ªµ¤¦¼o เฟสบุคเป็ นช่องทางในการถ่ ายทอดความรู้ ทําให้เรี ยนรู ้เรื่ องราวต่ างๆ ในโลกมากขึ้ น จากการที่เพื่อน
สมาชิกอัพโหลด (Upload) ข้อมูลขึ้น หรื อเว็ปยูทูป (Youtube) สามารถแบ่งปั นความรู้กันได้มากขึ้ น
—oµœ‡ªµ¤´ œÁš· Š ประโยชน์จากเฟสบุ คในด้านนี้ คื อ การสร้างความสนุ กสนาน เพลิ ดเพลิน ความบันเทิ งจากการ
เล่นเกมส์ ฟั งเพลง ดูดวง หรื อ การแชทพูดคุยกับเพื่อนไม่เหงา นอกจากนั้นยังมี บางส่วนที่นําเฟสบุค มาใช้เป็ นช่องทางสํ าคัญ
ในด้านการตลาดของผู้ ประกอบการรายย่อย เนื่ องจากต้นทุนตํ่า และสามารถเข้าถึงกลุ่มเป้ าหมายได้มากกว่าวิธีการอื่ น
ผลกระทบด้านลบ
—oµœ„µ¦Á¦¸ ¥œ ส่วนใหญ่ การเล่นเฟสบุคจะเล่ นกันจนกระทั่งช่วงดึก ทําให้เมื่อนักศึกษาเข้าชั้ นเรียนเกิ ดอาการง่วง
นอน หรือในระหว่างที่เรี ยนอยู่หลายครั้ งก็อยากรู้ ว่ามีใครมาตอบสิ่ งที่ตนเองโพสต์ลงหรื อไม่ บางครั้ งก็อยากอ่านว่ าเพื่อนทํา
อะไรกันอยู่ จึงเล่นเวลาอาจารย์สอน ทําให้เสียสมาธิ ในการเรี ยน และทําให้เป็ นกลายคนผลัดวันประกันพรุ่ง เพราะห่ วงเล่น
เวลาจะทําอะไรก็เดี๋ยวก่อน ขอเล่ นสักพักแล้วค่อยทํา
—oµœ„µ¦šÎµŠµœ การพักผ่อนที่ไม่เพียงพอทําให้ไม่สามารถทํางานได้อย่ างเต็มที่
445
การประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิ ทยาลัยทักษิณ ครั้งที่ 22 ประจำปี 2555