full2012.pdf - page 446

7
—oµœ‡ªµ¤´ ¤¡´œ›r„´ »‡‡¨Ä„¨o · — การใช้ งานเฟสบุคมากเกิ นไป ไม่ว่าจะทําอะไรอยู่ต้องรี บมาดูเฟสบุคตลอด ทํา
ให้การสื่ อสารภายในครอบครัวและคนรอบข้างลดลง เกิ ดการไม่สนใจคนรอบข้าง
—oµœ‡n µÄo ‹n µ¥ คื อ ต้องเสียค่าอิ นเตอร์เน็ตเพิ่มขึ้ น หากเล่นจากมื อถือ หรื อ ค่าอิ นเตอร์เน็ ตของหอพัก หรื อเสี ยเงิ นที่
ร้านอินเตอร์เน็ต
—oµœ» £µ¡¦n µŠ„µ¥ สายตา นอนดึก ตื่ นสาย ร่างกายโทรม ปวดหลัง เกิดปัญหาทางด้านสายตาที่เกิดจากการมอง
จอคอมพิวเตอร์นานๆ นั่งในท่าเดิมเป็ นระยะเวลายาวนานเกิ ดอาการเมื่อยล้า
¦»žŸ¨„µ¦ª·‹´¥
พฤติกรรมการใช้เฟสบุคของนักศึ กษาระดับปริ ญญาตรี สถาบันการจัดการปั ญญาภิวัฒน์ พบว่ า ส่วนใหญ่
นอกเหนือจากเฟสบุค ผู้ ตอบแบบสอบถามส่ วนใหญ่ เป็ นสมาชิ กของเครือข่ายสังคมออนไลน์อื่ นด้วย เช่น Hi5 การเข้าใช้
บริ การ 5-7 วัน/สัปดาห์ ช่ วงเวลาที่ใช้งานเป็ นประจํา 18.01-22.00 น. แต่ละครั้ งใช้เวลามากกว่า 2 ชั่วโมง สถานที่ที่เปิ ดใช้งาน
เป็ นประจํา คือ บ้านหรื อหอพัก และใช้งานผ่านโน้ตบุคมากที่สุด
ฟังก์ชันในการใช้ บริการเฟสบุคนั้ นมีความหลายหลาก พบว่า ฟังก์ชันที่นักศึกษาใช้เป็ นประจํา คื อ การแชท (Chat)
รองลงมา คือ การกดไลท์ (Like) ในสิ่งต่างๆ ที่ตนชื่นชอบ และ การส่งข้อความถึ งบุคคลอื่น (Comment)
วัตถุประสงค์ในการใช้บริ การเฟสบุค พบว่า นักศึกษาส่วนใหญ่ ใช้เฟสบุคเพื่อตามหาเพื่ อนเก่า รองลงมา คือ ให้เกิด
ความรู้สึกผ่อนคลายจากการโพสต์ระบายความรู ้สึก หรื อ การเล่นเกมส์ และการใช้เฟสบุคทําให้ทันสมัย ไม่ เชย หรือล้าหลัง
ผลกระทบที่ได้รับจากการใช้บริ การเฟสบุค ผลกระทบด้านบวก การใช้ประโยชน์จากการตั้ งกลุ่ม (Group) เพื่อการ
ติดต่อสื่อสารในเรื่ องการเรียน การเพิ่ มช่องทางในการสื่อสาร สะดวก รวดเร็ ว ประหยัด ทําให้เรี ยนรู ้เรื่ องราวต่างๆในโลก
มากขึ้น การสร้ างความสนุกสนาน เพลิดเพลิ น ความบันเทิ งจากการเล่นเกมส์ ฟั งเพลง ดูดวง หรื อ การแชทพูดคุยกับเพื่อนไม่
เหงา ส่วนผลกระทบด้านลบ ส่ วนใหญ่การเล่นเฟสบุคทําให้เสียสมาธิ ในการเรี ยน การพักผ่อนที่ไม่เพียงพอทําให้ไม่สามารถ
ทํางานได้อย่างเต็มที่ การสื่ อสารภายในครอบครัวลดลง ไม่สนใจคนรอบข้าง และต้องเสี ยค่าอินเตอร์เน็ ตเพิ่มขึ้ น
°£·ž¦µ¥Ÿ¨„µ¦ª·‹´¥
จากการวิจัยพบว่า พฤติ กรรมการใช้เฟสบุคของนักศึกษาระดับปริ ญญาตรี สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ มี
ประเด็นที่น่ าสนใจ ได้แก่ จํานวนการเข้าใช้บริการในแต่ละวัน ซึ่ งในการเก็บข้อมูลเชิงปริ มาณ พบว่า กลุ่มตัวอย่างใช้บริ การ
เฟสบุคมากกว่า 2 ชั่วโมงต่อวัน แต่เมื่อดําเนินการเก็บข้อมูลในเชิงคุณภาพ พบข้อมูลที่ ลึกลงไปว่า นักศึกษาบางคนใช้บริ การ
ประมาณเกินกว่า 5 ชั่วโมงต่อวัน เนื่องด้วยสภาพเทคโนโลยีในตอนนี้ ใช้ง่ายและสะดวกมากขึ้น โดยเฉพาะการใช้งานผ่าน
โทรศัพท์มือถือผู ้ ใช้บริ การสามารถใช้ได้ทุกที่ทุกเวลา ไม่ ว่าจะเป็ นเครื อข่ายหรืออุปกรณ์การเข้าถึงต่างๆ ได้ถูกพัฒนามากขึ้ น
โทรศัพท์รุ่ นใหม่นั้น มีทั้งกล้องถ้ายรู ปที่มีความคมชัด มีระบบ WIFI หรื อ 3G ที่เมื่อถ่ายรูปแล้วสามารถเข้าโปรแกรมส่งรู ป
อัพโหลด (Upload)ได้ที่เฟสบุคทันที ดังนั้ นตั้ งแต่ตื่ นนอนจนกระทั่งจบภารกิจประจําวัน จึงเรี ยกว่า ออนไลน์ตลอด 24
ชั่วโมง ชี วิตคนส่วนใหญ่จึงผูกพันธ์กับเทคโนโลยีมากขึ้น และ ข้อมูลจากการสนทนากลุ่ม นักศึกษาหลายคนยอมรับว่าตนเอง
นั้ นติดเฟสบุคเป็ นอย่างมากจากพฤติกรรมการใช้งานที่ มากกว่า 5 ชั่วโมงต่อวัน สอดคล้องอรวรรณ วงศ์แก้วโพธิ์ ทอง
(2554) กล่าวว่า ในประเทศสหรัฐอเมริ กามีผู้ ใช้เฟสบุคมีภาวะการเสพติดเฟสบุค สิ่ งแรกที่ทําหลังจากตื่นนอน คือ การเปิ ด
คอมพิวเตอร์ เพื่อดูความเคลื่อนไหวในเฟสบุ คก่อน แล้วจึงทําธุระส่วนตัวในห้องนํ้า ส่ วนใหญ่เป็ นผู้ มีอาการของโรคสมาธิ สั้ น
446
การประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิ ทยาลัยทักษิณ ครั้งที่ 22 ประจำปี 2555