full2012.pdf - page 447

8
พฤติกรรมหวาดกลัวไม่ชอบเข้าสังคม และมี อาการซึมเศร้า การไม่ได้เข้าสู่โลกออนไลน์ เปรี ยบเหมือนการไปเที่ยวตามลําพัง
โดยไม่มีแฟนหรือครอบครัวไปเที่ยวด้วย ดังนั้ นการแสดงพฤติกรรมดังกล่าวของนักศึกษาจึงเป็ นเรื่ องที่น่ าห่วงใยอย่างยิ่ง
ส่วนฟังก์ชันการใช้งานที่ เป็ นที่นิ ยมของเฟสบุค ได้แก่ การแชท (Chat) การกด Like ในสิ่ งต่างที่ตนชื่นชอบ และ
การส่ งข้อความถึ งบุคคลอื่น (Comment) สอดคล้องกับรายงานการวิ จัยของศิริ พงศ์ พฤทธิพันธุ ์และคณะ (2553) พบว่า คนใน
เขตกรุงเทพฯส่วนใหญ่ใช้บริ การสื่อออนไลน์โดยมี วัตถุประสงค์ คื อ การแสดงความคิดเห็นถึงเพื่อนๆได้ตลอดเวลาใช้ในการ
ส่งข้อความถึ งเพื่อน และหากศึ กษาถึงความแตกต่างระหว่างเฟสบุค และไฮไฟว์ พบว่า คนที่ เล่นเฟสบุคส่วนใหญ่จะเน้นไปที่
การเล่นเกมส์
การวิเคราะห์ผลกระทบจากการใช้งานเฟสบุค ทุ กอย่างบนโลกใบนี้ มีผลกระทบทั้ งในด้านบวกและด้านลบเฟสบุค ก็
เช่นเดี ยวกัน นักศึ กษากลุ่มตัวอย่างเห็ นว่าเฟสบุค มี ประโยชน์อย่างมากในด้านการติดต่อสื่อสาร สามารถเชื่ อมโยงระหว่างบุคคล
ต่อบุคคล ไปจนถึงบุคคลกับกลุ่ มบุคคล ส่วนผลกระทบในด้านลบนั้ น มีผลต่อพฤติกรรมการเรี ยนในแง่ของการทําให้เสียสมาธิ
ในการเรี ยน การเสียสุ ขภาพจากการนอนดึก การนั่งเล่นเป็ นระยะเวลายาวนาน แต่มีงานวิจัยต่างประเทศของ Sharon Gaudin
(2009) กล่าวว่า การศึกษาของมหาวิทยาลัย Ohio State แสดงให้ได้ว่า นักศึ กษาที่ใช้เฟสบุคทําให้เวลาในการเรียนลดลง และมี ผล
การเรี ยนลดลง โดยพบว่า นักศึกษาที่ใช้เฟสบุคมีผลการเรียนตํ่ากว่านักศึกษาที่ไม่ได้ใช้บริการเครื อข่ายสังคมออนไลน์ แต่กลุ่ม
ตัวอย่าง 79% กล่าวว่า การใช้เครื อข่ายสังคมออนไลน์ไม่มีผลกระทบต่อการเรี ยน และการศึกษาพบว่า นักศึ กษาสายวิทยาศาสตร์
เทคโนโลยี และธุรกิจ มีแนวโน้มการใช้ Facebook มากกว่านักศึกษาสายมนุ ษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
‡Îµ °‡»–
งานวิจัยนี้ ได้รับเงินสนับสนุนจากสถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ ประจําปี 2553
Á°„µ¦°o µŠ°·Š
กรองทอง เกิดนาค. (2551). ¡§˜·„¦¦¤„µ¦Äo ¦· „µ¦ÁªÈÅŽ‡r»¤œ°°œÅ¨œr www.hi5.com. วิทยานิพนธ์ปริ ญญาโท
วารสารศาสตรมหาบัณฑิต. กรุ งเทพฯ : ธรรมศาสตร์.
รัชฏาภรณ์ รังสี ประเสริฐ. (2552). š´«œ‡˜· ¨³ž´‹‹´¥š¸É¤¸Ÿ¨˜n°¡§˜·„¦¦¤„µ¦Á¨nœÁªžž¦³Á£š SOCIAL NETWORK HI5
°ŠŸ¼o čo°·œÁ˜°¦r ÁœÈ˜. วิทยานิ พนธ์ปริ ญญาโท บริหารธุ รกิจมหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนคริ นทรวิโรฒ.
ศิริ พงศ์ พฤทธิ พันธุ ์, รุ่ งเรื อง สัมฤทธิ์ ทรัพย์, วรกมล หุ ตะจูฑะและวริ ษฐา นิมิตรวานิช. (2553). “การศึกษาเปรียบเทียบ
พฤติกรรมและความพึงพอใจการเลือกใช้สื่อออนไลน์ระหว่าง Hi5 และ Facebook”, ‹»¯µ¨Š„¦–r ªµ¦µ¦. 22 (88),
5-30.
สิน พันธุ์พิ นิจ. (2549). Áš‡œ·‡„µ¦ª·‹´¥šµŠ´Š‡¤«µ˜¦r . กรุงเทพฯ: วิทยพัฒน์
อรวรรณ วงศ์แก้วโพธิ์ ทอง. (2554). “การเสพติดอินเทอร์ เน็ ตของชุมชนชาวออนไลน์”, œ´„¦·®µ¦. ปี ที่ 31 (3), 39-42.
Sharon Gaudin. (2009). Study: Facebook users get lower grades in college. Retrieved November 22, 2011, from
http://www.computerworld.com/s/article/9131507/Study_Facebook_users_get_lower_grades_in_college
Socialbakers. (2011). Thailand Facebook Statistics. Retrieved June 24, 2011, from
http://www.socialbakers.com/facebook-statistics/thailand
447
การประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิ ทยาลัยทักษิณ ครั้งที่ 22 ประจำปี 2555