full2012.pdf - page 517

6
เมืÉ
อจํ
าแนกการตรวจฟั
นออกเป็
นฟั
นบนและฟั
นล่
าง พบว่
านั
กเรี
ยนตรวจฟั
นล่
างได้
ถู
กต้
องมากกว่
าฟั
นบนอย่
าง
มี
นั
ยสํ
าคั
ญทางสถิ
ติ
และนั
กเรี
ยนตรวจฟั
นทีÉ
อยู
ในตํ
าแหน่
งนอกปากได้
ถู
กต้
องมากกว่
าฟั
นทีÉ
ลึ
กเข้
าไปในปาก แสดงว่
เด็
กตรวจฟั
นทีÉ
มองเห็
นได้
ชั
ดถู
กต้
องมากกว่
าฟั
นที
É
มองไม่
ค่
อยเห็
น อี
กทั
Ê
งความสว่
างของแสงน่
าจะมี
ผลต่
อการมองเห็
เมืÉ
อวิ
เคราะห์
ความสั
มพั
นธ์
ของคะแนนความรู
เรืÉ
องฟั
น และความสามารถในการตรวจฟั
น พบว่
าคะแนนความรู
เรืÉ
องฟั
นไม่
มี
ความสั
มพั
นธ์
กั
บคะแนนความสามารถในการตรวจฟั
นและคะแนนความสามารถในการตรวจฟั
นผุ
ด้
วย
ตนเอง ดั
งนั
Ê
นก่
อนให้
นั
กเรี
ยนตรวจฟั
นด้
วยตนเอง ทั
นตบุ
คลากรควรให้
ความรู
เรื
É
องฟั
น พร้
อมทั
Ê
งฝึ
กทั
กษะการตรวจฟั
จนเด็
กสามารถทํ
าได้
ถู
กต้
อง
ผลการศึ
กษานี
Ê
แสดงว่
านั
กเรี
ยนชั
Ê
นประถมศึ
กษาปี
ทีÉ
6 มี
ความรู
เรืÉ
องฟั
นในระดั
บตํ
É
ากว่
าเกณฑ์
และมี
ความสามารถในการตรวจฟั
นผุ
ด้
วยตนเองได้
ในระดั
บตํ
É
ากว่
าเกณฑ์
จึ
งไม่
สามารถตรวจฟั
นทดแทนทั
นตบุ
คลากรได้
ดั
งนั
Ê
นควรมี
การสอนทั
นตสุ
ขศึ
กษาเรืÉ
องฟั
นโดยใช้
รู
ปภาพฟั
นทีÉ
พบในช่
องปาก และฝึ
กหั
ดการตรวจฟั
นด้
วยตนเองจน
นั
กเรี
ยนมี
ความรู
และความสามารถก่
อน
สรุ
ปผลการวิ
จั
นั
กเรี
ยนชั
Ê
นประถมศึ
กษาปี
ทีÉ
6 ทีÉ
ทํ
าการศึ
กษามี
ความรู
เรืÉ
องฟั
นในระดั
บตํ
É
ากว่
าเกณฑ์
และมี
ความสามารถใน
การตรวจฟั
นผุ
ด้
วยตนเองในระดั
บตํ
É
ากว่
าเกณฑ์
จึ
งไม่
สามารถตรวจฟั
นตนเองทดแทนทั
นตบุ
คลากรได้
ดั
งนั
Ê
นจึ
งควรมี
การสอนทั
นตสุ
ขศึ
กษาและฝึ
กหั
ดการตรวจฟั
นก่
อนให้
เด็
กตรวจฟั
นตนเองตามงานเฝ้
าระวั
คํ
าขอบคุ
ขอขอบพระคุ
ณทั
นตแพทย์
หญิ
งสุ
พรรณี
ศรี
วิ
ริ
ยกุ
ล ทั
นตแพทย์
หญิ
งขวั
ญชนก อยู
เจริ
ญ ทั
นตแพทย์
หญิ
งณิ
ชารี
ย์
รั
กษ์
พิ
ชิ
ตเจริ
ญ ทั
นตแพทย์
หญิ
งอนุ
รดี
ศิ
ริ
พานิ
ชกรทีÉ
กรุ
ณาให้
คํ
าแนะนํ
าเกีÉ
ยวกั
บเครืÉ
องมื
อทีÉ
ใช้
ในการศึ
กษา
ทั
นตแพทย์
หญิ
งสุ
ชยา ตั
Ê
งธรรมทีÉ
กรุ
ณาตรวจฟั
นให้
นั
กเรี
ยน Dr.Kevin ThompkinsทีÉ
กรุ
ณาให้
คํ
าปรึ
กษาด้
านภาษาอั
งกฤษ
อาจารย์
ไพพรรณ พิ
ทยานนท์
ทีÉ
กรุ
ณาให้
คํ
าแนะนํ
าด้
านสถิ
ติ
ผู
อํ
านวยการและคณะครู
โรงเรี
ยนบ้
านหมากแข้
งและ
โรงเรี
ยนบ้
านดงบาก-โนนสวรรค์
ทีÉ
อํ
านวยความสะดวกและเอื
Ê
อเฟื
Ê
อสถานทีÉ
ในการเก็
บข้
อมู
ลเพืÉ
อทํ
าการ
ศึ
กษา
การศึ
กษา
นี
Ê
ได้
รั
บเงิ
นทุ
นสนั
บสนุ
นจากทุ
นอุ
ดหนุ
นวิ
ทยานิ
พนธ์
สํ
าหรั
บนิ
สิ
ตจากบั
ณฑิ
ตวิ
ทยาลั
ย จุ
ฬาลงกรณ์
มหาวิ
ทยาลั
เอกสารอ้
างอิ
จั
นทร์
ทิ
พย์
คนซืÉ
อ. (2539).
การศึ
กษาปั
ญหาการจั
ดดํ
าเนิ
นงานโครงการส่
งเสริ
มทั
นตสุ
ขภาพในโรงเรี
ยนประถมศึ
กษา
ตามการรั
บรู
ของครู
อนามั
ย สั
งกั
ดคณะกรรมการการประถมศึ
กษาแห่
งชาติ
.
วิ
ทยานิ
พนธ์
ปริ
ญญามหาบั
ณฑิ
ครุ
ศาสตรมหาบั
ณฑิ
ต. กรุ
งเทพฯ : จุ
ฬาลงกรณ์
มหาวิ
ทยาลั
ย.
เพ็
ญแข ลาภยิÉ
ง. (2537). “ทรรศนะของผู
บริ
หารโรงเรี
ยนและครู
อนามั
ยต่
องานเฝ้
าระวั
งทั
นตสุ
ขภาพในโรงเรี
ยน สั
งกั
สํ
านั
กงานการประถมศึ
กษา อํ
าเภอบางปลาม้
า จั
งหวั
ดสุ
พรรณบุ
รี
,”
รายงานการวิ
จั
ย โรงพยาบาลบางปลาม้
จั
งหวั
ดสุ
พรรณบุ
รี
. (บทคั
ดย่
อ).
สมพร ทองธวั
ช. (2538).
ปั
ญหาการจั
ดดํ
าเนิ
นการโครงการเฝ้
าระวั
งทั
นตสุ
ขภาพในโรงเรี
ยนประถมศึ
กษา สั
งกั
คณะกรรมการการประถมศึ
กษาแห่
งชาติ
เขตการศึ
กษา 9
. วิ
ทยานิ
พนธ์
ปริ
ญญามหาบั
ณฑิ
ต ครุ
ศาสตรมหา
บั
ณฑิ
ต. กรุ
งเทพฯ : จุ
ฬาลงกรณ์
มหาวิ
ทยาลั
ย.
517
การประชุ
มวิ
ชาการระดั
บชาติ
มหาวิ
ทยาลั
ยทั
กษิ
ณ ครั้
งที่
22 ประจำปี
2555
1...,507,508,509,510,511,512,513,514,515,516 518,519,520,521,522,523,524,525,526,527,...1917
Powered by FlippingBook