การประชุมวิชาการและผลงานวิจัย มหาวิทยาลัยทักษิณ ครั้งที่ 17 2550 - page 188

4
เซิรฟเวอร ของเว็บแอพพลิเคชั่ นจะมีความสามารถมากกว าเว็บเซิ รฟเวอรธรรมดาเพราะสามารถคิดคํานวณ เก็บ
ขอมูล หรือประมวลขอมูลได (นริ นทร, 2544)
กลาวโดยสรุ ปเว็บแอพพลิ เคชั่นคื อโปรแกรมที่อยูในเว็บเซิ รฟเวอร และคอยใหบริการสิ่ งที่ร องขอ
(Request) จากทางไคลนเอนทผานโปรโตคอล HTTP การแสดงผลของการรองขอจะอยูในรูปของ HTML ผานทาง
บราวเซอรนั่นเอง
วิธีวิจัย
ขั้นตอนการดําเนินงานวิจัย
1. ศึกษาข อมูลที่เกี่ยวของกั บงานวิจัย
1.1 ศึกษาเนื้ อหาเกี่ยวกับเว็บเซอรวิส
1.2 ศึกษาเกี่ยวกับเครื่องมือที่ใชในการพัฒนาเว็บเซอร วิสในที่นี้เลือกใช ASP.NET
2. วิเคราะหและออกแบบเว็บเซอรวิสดานงานบุคลากรและเว็บแอพพลิเคชั่นของหนวยงานยอยที่เรียกใช
บริการ
3. พั ฒนาเว็บเซอรวิสสํ าหรับบริการขอมูลดานบุคลากรของมหาวิทยาลัยทักษิณและสรางเครื่ องมือที่ใชใน
การประเมินประสิ ทธิ ภาพการใชงานเว็ บเซอรวิ สในครั้ งนี้คื อ โปรโตไทพของระบบงานเว็ บ
แอพพลิเคชั่น คูมือการใชเว็บเซอรวิสและแบบประเมินความพึงพอใจของผูใชที่ผูวิจัยสรางขึ้น
3.1 ผูวิจัยทําการพัฒนาเว็บเซอรวิสสํ าหรับบริการขอมูลดานบุคลากรของมหาวิทยาลัยทั กษิณ จากนั ้น
ทําการทดสอบการทํางานจนสามารถปฏิบัติงานไดตามที่ได วิเคราะหและออกแบบไว
3.2 ผูวิจัยทําการพัฒนาโปรโตไทพของเว็บแอพพลิเคชั่นตามที่ไดวิเคราะหและออกแบบไว
3.3 ผูวิจั ยสรางแบบประเมิ นผลเพื่อใชหาประสิทธิ ภาพของการใชงานเว็บเซอรวิสและดํ าเนินการ
ทดสอบและประเมินการทํ างานของระบบเว็บเซอรวิส โดยใหกลุมผู พัฒนาระบบเว็บแอพพลิเคชั่น
เขียนสวนของฟงกชั่นการทํ างานในโปรโตไทพใหสมบูรณ ผานการเรียกใช งานเว็บเซอร วิสโดยใช
ภาษา ASP.NET แลวใหผูพั ฒนาเหลานั้นเปนผูประเมินผลประสิ ทธิภาพการทํ างานของเว็บเซอรวิส
ผานการตอบแบบประเมิ นความพึงพอใจที่ผูวิจัยไดสรางขึ้น
3.4 แบบประเมินไดทําการออกแบบไว ใชกับกลุมตัวอยางจํ านวน 15 ทานและผลที่ได จากการทําแบบ
ประเมินของผูพั ฒนาระบบเว็บแอพพลิเคชั่นที่ใชงานเว็บเซอร วิสจะใชหลักการทางสถิติเขามาชวย
ในการสรุ ปผลการทดสอบประสิทธิภาพของระบบเว็บเซอรวิ สที่ไดพั ฒนาขึ้น โดยคํ านวณหา
คาเฉลี่ยของการทดสอบในแตละดานเพื่อสรุปผลการประเมิ นวาระบบที่ไดพั ฒนามานี้มีประสิทธิภาพ
ในดานตางๆ อยูระดับใด