การพั
ฒนา
ที่
พลิ
กผั
น
ไปสู
ความสํ
าเร็
จ
ด
วย
การวิ
จั
ย
ผศ.ดร. ดุ
จเดื
อน พั
นธุ
มนาวิ
น
คณะพั
ฒนาสั
งคมและสิ่
งแวดล
อม
สถาบั
นบั
ณฑิ
ตพั
ฒนบริ
หารศาสตร
บทคั
ดย
อ
ความจํ
าเป
นที่
จะต
องมี
โครงพั
ฒนาเยาวชนที่
มาจากครอบครั
วที่
ด
อยโอกาสมั
กต
องกระทํ
าก
อนที่
จะมี
องค
ความรู
ในสาขาวิ
ชามาใช
กํ
าหนด ที่
กล
าวมานี้
คื
อกรณี
ของ Head Start Project เช
นกั
น ซึ่
งเป
นโครงการพั
ฒนา
เยาวชนด
อยโอกาสในสหรั
ฐอเมริ
กาที่
เป
นโครงการแรกและใหญ
ที่
สุ
ด โดยเริ่
มตั้
งแต
ป
ค.ศ. 1965 จากเวลานั้
นจนถึ
ง
ป
จจุ
บั
น โครงการนี้
ได
เจริ
ญรุ
งเรื่
องและขยายขอบเขตอย
างกว
างขวาง ซึ่
งเกิ
ดจากกิ
จกรรมการวิ
จั
ยที่
ได
มี
การ
ดํ
าเนิ
นการอย
างต
อเนื่
องตลอดระยะเวลาของโครงการนี้
บทความวิ
จั
ยนี้
วั
ตถุ
ประสงค
เพื่
อการประมวลผลการวิ
จั
ย
ต
างๆ ที่
กระทํ
าในโครงการ Head Start โดยนั
กวิ
จั
ยและนั
กพั
ฒนาทํ
างานร
วมกั
น แต
อย
างไรก็
ตาม ในระหว
างป
ค.ศ.
1965-1970 ได
มี
การทํ
าวิ
จั
ยน
อย แต
ก็
ยั
งพบผลดี
ของการฝ
กอบรมในเด็
กอายุ
3-5 ขวบจากครอบครั
วด
อยโอกาส แต
อิ
ทธิ
พลของการฝ
กอบรมมั
กจะจางหายไปเมื่
อเด็
กอายุ
มากขึ้
น นอกจากนี้
ยั
งได
มี
การทํ
าการวิ
จั
ยเชิ
งทดลองใช
วิ
ธี
การ
ฝ
กอบรมต
างๆ ในมลรั
ฐทั้
งหลายด
วย ส
วนในช
วงที่
2 ค.ศ. 1970-1989 ได
มี
การให
งบประมาณการวิ
จั
ยอย
างมากใน
โครงการนี้
ได
พบว
าได
มี
การใช
รู
ปแบบการวิ
จั
ยและวิ
ธี
วิ
จั
ยต
างๆ อย
างหลากหลาย ข
อสรุ
ปจากผลวิ
จั
ยในระยะที่
สอง
นี้
นํ
าไปสู
การขยายงานของโครงการให
ไปครอบคลุ
มการพั
ฒนาบิ
ดามารดาของเด็
กเหล
านั้
นด
วย ซึ่
งนํ
าไปสู
ผลดี
ที่
ปรากฏอย
างชั
ดเจนต
อเด็
ก ในเวลาต
อมา ได
มี
การเน
นการฝ
กอบรมบิ
ดาของเด็
กเหล
านี้
เป
นสํ
าคั
ญด
วย ส
วนใน
ระยะที่
สาม ค.ศ. 1990-2000 โครงการนี้
ได
ขยายงานวิ
จั
ยไปครอบคลุ
มลั
กษณะของครู
และผู
ฝ
ก การประเมิ
นผล
และผลดี
ของการฝ
กอบรมผู
ปฏิ
บั
ติ
ในโครงการนี้
สื
บเนื่
องจากการที่
ได
มี
การสะสมงานวิ
จั
ยอย
างมากมายและ
ต
อเนื่
องในโครงการนี้
ทํ
าให
โครงการนี้
มี
แนวทางปฏิ
บั
ติ
หลากหลายและมี
ลั
กษณะเป
นบู
รณาการด
วย กิ
จกรรมการ
วิ
จั
ยในโครงการนี้
นอกจากจะมี
ผลดี
ต
อความรุ
งเรื่
องและยั่
งยื
นของ Head Start Project แล
ว ยั
งนํ
าไปสู
ความงอก
งามขององค
ความรู
ในสาขาวิ
ชาที่
เกี่
ยวข
องด
วย
Inducement of success in an intervention program
by research activities
Assistant Professor Dr. Duchduen Bhanthumnavin
School of Social and Environment Development,
National Institute of Development Administration
ABTRACT
The need for intervention program for promoting normal development of children usually
originated before its academic discipline is ready to offer better directions. This is the case of
Head Start
Project,
the world’s first and the biggest intervention program conducted in the United States of America
since 1965. The fact that this important project has flourished and expanded until the presence is due mostly
