การประชุมวิชาการและผลงานวิจัย มหาวิทยาลัยทักษิณ ครั้งที่ 17 2550 - page 603

11
การต
อนรั
บ การเรี
ยนรู
โดยการศึ
กษาดู
งาน ประกอบด
วย การศึ
กษาประวั
ติ
ชุ
มชน การก
อตั้
งกลุ
มท
องเที่
ยว การ
บริ
หารจั
ดการกลุ
มอาชี
พ ความร
วมมื
อและการพั
กกั
บชาวบ
าน
ตํ
าบลบ
านพร
าว มี
รู
ปแบบการท
องเที่
ยวเชิ
งเกษตร การท
องเที่
ยวเชิ
งธรรมชาติ
และการท
องเที่
ยวเชิ
วั
ฒนธรรม การพั
ฒนาสนั
บสนุ
นการท
องเที่
ยว ประกอบด
วย การประชุ
มทํ
าแผนร
วมกั
น การสร
างกิ
จกรรมที่
เป
เอกลั
กษณ
ของชุ
มชน การจั
ดศู
นย
ประสานงานและมี
เครื
อข
ายชุ
มชน การเตรี
ยมโครงสร
างพื้
นฐานและอนุ
รั
กษ
สิ่
งแวดล
อม การเสริ
มสร
างความรู
ให
ชุ
มชน ประกอบด
วย การบริ
หารจั
ดการชุ
มชน และการถ
ายทอดความรู
กั
ชุ
มชน การเรี
ยนรู
โดยการศึ
กษาดู
งาน ประกอบด
วย การพั
ฒนาคน การมี
ผู
นํ
าที่
มี
คุ
ณธรรม และการมี
ความเข
มแข็
ของชุ
มชน
ตํ
าบลลานข
อย มี
รู
ปแบบการท
องเที่
ยวเชิ
งธรรมชาติ
การพั
ฒนาสนั
บสนุ
นการท
องเที
ยว ประกอบด
วย
การพั
ฒนาสาธารณู
ปโภค เส
นทางคมนาคม ความสามารถการต
อนรั
บของเจ
าบ
าน การมี
จิ
ตสํ
านึ
กการพึ่
งตนเอง
การรวมกลุ
มอาชี
พเข
มแข็
ง การปรั
บปรุ
งแหล
งท
องเที่
ยว การมี
ส
วนร
วมชาวบ
านและการกํ
าหนดทิ
ศทางท
องเที่
ยว
ชุ
มชน การเสริ
มความรู
ให
ชุ
มชน ประกอบด
วย การบริ
การนั
กท
องเที่
ยว การให
ความรู
ด
านการอนุ
รั
กษ
สิ่
งแวดล
อม
การสร
างจิ
ตสํ
านึ
กรั
กบ
านเกิ
ด และความรู
ส
งเสริ
มการท
องเที่
ยว การเรี
ยนรู
โดยการศึ
กษาดู
งาน ประกอบด
วย การ
สร
างแหล
งเรี
ยนรู
ชุ
มชน การพึ่
งพาตนเอง สร
างชุ
มชนเข
มแข็
ง การแก
ป
ญหาตนเองและการอยู
ร
วมกั
นในชุ
มชน
ตํ
าบลเกาะเต
า มี
รู
ปแบบการท
องเที่
ยวเชิ
งธรรมชาติ
และการท
องเที่
ยวเชิ
งเกษตร การพั
ฒนาสนั
บสนุ
นการ
ท
องเที่
ยว ประกอบด
วย การให
ความรู
ด
านการท
องเที่
ยว การทํ
าป
ายบอกแหล
งท
องเที่
ยว การจั
ดหางบประมาณ
การอบรมสร
างจิ
ตสํ
านึ
ก และการทํ
าแผนที่
แหล
งท
องเที่
ยว การเสริ
มสร
างความรู
ให
ชุ
มชน ประกอบด
วย การจั
ดรถ
บริ
การ การพั
ฒนาสถานที่
ท
องเที่
ยว การจั
ดให
มี
ของที่
ระลึ
ก และการทํ
าชุ
มชนเข
มแข็
ง การเรี
ยนรู
โดยการศึ
กษาดู
งานประกอบด
วย การบริ
หารจั
ดการให
เกิ
ดความสามั
คคี
ในชุ
มชน และสร
างความเข
มแข็
งของชุ
มชน
4. การจั
ดทํ
าโปรแกรมท
องเที่
ยวที่
เหมาะสมของชุ
มชน
ได
จากการนํ
าเสนอแหล
งท
องเที่
ยวทางชุ
มชน 4
ตํ
าบลมี
ดั
งนี้
ตํ
าบลป
าพะยอม ได
แก
กลุ
มผู
เลี้
ยงสั
ตว
น้ํ
าจื
ด คอกแพะคุ
ณสมบู
รณ
คอกวั
วโคขุ
น ตํ
าบลลานข
อย
ได
แก
น้ํ
าตกหมานปลิ
ง อ
างเก็
บน้ํ
าห
วยน้ํ
าใส ศู
นย
วิ
สาหกิ
จชุ
มชนและของดี
ลานข
อย ตํ
าบลเกาะเต
า ได
แก
อ
าง
เก็
บน้ํ
าป
าพะยอม เส
นทางเดิ
นป
าเขาบรรทั
ด ฟาร
มโคนม และสวนผลไม
ตํ
าบลบ
านพร
าว ได
แก
โรงเรี
ยนชาวนา
หลานทวดสวนฟาร
ม ปุ
ยชี
วภาพ และสวนส
มโชกุ
น สามารถจั
ดโปรแกรมกํ
าหนดเดิ
นทาง 1 วั
น และกํ
าหนด
เดิ
นทาง 2 วั
น 1 คื
น โดยพั
กค
างคื
นที่
อุ
ทยานแห
งชาติ
เขาปู
เขาย
า หรื
อเขตห
ามล
าสั
ตว
ป
าทะเลน
อยได
อภิ
ปรายผล
การจั
ดการให
มี
แหล
งท
องเที่
ยวจะเป
นผลดี
แก
ชุ
มชนจะต
องมี
ความสามารถในการดํ
าเนิ
นการดั
งนี้
1.
การจั
ดการการท
องเที่
ยว
การพั
ฒนาแหล
งท
องเที่
ยวให
อยู
ในระดั
บดี
โดยพั
ฒนาเลื
อกจากแหล
ท
องเที่
ยว ที่
มี
โอกาสพั
ฒนา ไม
ว
าจะเป
นเตรี
ยมความพร
อมโครงสร
างพื้
นฐาน การสร
างกิ
จกรรมใน
แหล
งท
องเที่
ยว การส
งเสริ
มการพั
ฒนาการท
องเที่
ยวของชุ
มชน
2.
การบริ
หารการมี
ส
วนร
วม ให
ประชาชนมี
ความพร
อมรั
บรู
เนื่
องจากในพื้
นที่
อํ
าเภอ ป
าพะยอมมี
ความ
พร
อมของทุ
นชุ
มชน การดํ
าเนิ
นงาน จะส
งผลต
อความปลอดภั
ยในชุ
มชนจะทํ
าให
นั
กท
องเที่
ยวมี
ความ
ประทั
บใจ
1...,593,594,595,596,597,598,599,600,601,602 604,605,606,607,608,609,610,611,612,613,...702
Powered by FlippingBook