เอกสารการประชุมวิชาการและเสนอผลงานวิจัย มหาวิทยาลัยทักษิณ ครั้งที่ 18 2551 - page 48

-47-
การพั
ฒนาตั
วบ
งชี้
สำหรั
บการประเมิ
นการสอนของอาจารย
มหาวิ
ทยาลั
ยทั
กษิ
A Development of Indicators for Teaching Evaluation of the Teachers at
Thaksin University
ชั
ยลิ
ขิ
ต สร
อยเพชรเกษม
1*
Chailikit Soipetkasem
1*
บทคั
ดย
การวิ
จั
ยการพั
ฒนาตั
วบ
งชี้
สำหรั
บการประเมิ
นการสอนของอาจารย
มหาวิ
ทยาลั
ยทั
กษิ
ณนี้
มี
วั
ตถุ
ประสงค
เพื่
อพั
ฒนาตั
วบ
งชี้
สำหรั
บการประเมิ
นการสอนของอาจารย
มหาวิ
ทยาลั
ยทั
กษิ
ณ ดำเนิ
นการ
วิ
จั
ยตามกระบวนการวิ
จั
ยและพั
ฒนา ตามขั้
นตอน 1) การวิ
จั
ยสำรวจเกี่
ยวกั
บลั
กษณะการสอนของอาจารย
มหาวิ
ทยาลั
ยทั
กษิ
ณ โดยใช
เทคนิ
คการทบทวนเหตุ
การณ
วิ
กฤติ
(Critical Incident technique) 2) การสร
าง
ตั
วบ
งชี้
สำหรั
บการประเมิ
นการสอนของอาจารย
มหาวิ
ทยาลั
ยทั
กษิ
ณ โดยการวิ
เคราะห
และสั
งเคราะห
ด
วยวิ
ธี
เชิ
งคุ
ณภาพ จากข
อมู
ลการวิ
จั
ยสำรวจในขั้
นตอนแรก 3) การตรวจสอบคุ
ณคุ
ณภาพด
านความ
เหมาะสม และความเป
นไปได
ของตั
วบ
งชี้
และความเที่
ยง (Reliability) ของตั
วบ
งชี้
เมื่
อนำไปใช
ประเมิ
การสอน และ 4) การทดลองนำตั
วบ
งชี้
ที
ได
ไปทดลองประเมิ
นการสอนอาจารย
มหาวิ
ทยาลั
ยทั
กษิ
เพื่
อกำหนดองค
ประกอบของการประเมิ
นการสอนโดยการวิ
เคราะห
องค
ประกอบ(Factor analysis)
กลุ
มตั
วอย
างทั้
งหมดเป
นนิ
สิ
ตมหาวิ
ทยาลั
ยทั
กษิ
ณ ป
การศึ
กษา 2549 และ 2550 จำนวนทั้
งสิ้
น 1,901 คน
ผลการวิ
จั
ยสรุ
ปว
า ตั
วบ
งชี้
สำหรั
บการประเมิ
นการสอนของอาจารย
มหาวิ
ทยาลั
ยทั
กษิ
มี
ความเหมาะสม และความเป
นไปได
สำหรั
บนำไปประเมิ
นตามเกณฑ
ที่
กำหนด และมี
ความเที่
ยงสู
งมาก
(ค
าสั
มประสิ
ทธิ์
ความเที่
ยงเท
ากั
บ 0.984) มี
ตั
วบ
งชี้
ทั้
งหมด 79 ตั
ว แบ
งเป
น 13 องค
ประกอบ ได
แก
1) องค
ประกอบด
านวิ
ชาชี
พ 2) องค
ประกอบด
านทั
กษะการสอน 3) องค
ประกอบด
านการแนะแนว
4) องค
ประกอบด
านความเป
นครู
5) องค
ประกอบด
านรู
ปแบบการสอน 6) องค
ประกอบด
าน
การเตรี
ยมการสอน 7) องค
ประกอบด
านการนำความรู
ไปใช
8) องค
ประกอบด
านการควบคุ
มบุ
คลิ
กภาพ
9) องค
ประกอบด
านการรั
กษาเวลา 10) องค
ประกอบด
านการสร
างความสั
มพั
นธ
11) องค
ประกอบ
ด
านการไม
สร
างความกดดั
น 12) องค
ประกอบด
านการตรวจสอบเวลาเรี
ยน และ13) องค
ประกอบ
ด
านการจั
ดประสบการณ
ที่
หลากหลาย องค
ประกอบที่
สำคั
ญที่
สุ
ดได
แก
องค
ประกอบด
านวิ
ชาชี
คำสำคั
ญ:
ตั
วบ
งชี้
การประเมิ
นการสอน เทคนิ
คการทบทวนเหตุ
การณ
วิ
กฤต การวิ
เคราะห
องค
ประกอบ
การวิ
เคราะห
ส
วนประกอบสำคั
1*
อาจารย
ประจำภาควิ
ชาการประเมิ
นผลและวิ
จั
ย คณะศึ
กษาศาสตร
มหาวิ
ทยาลั
ยทั
กษิ
*
e-mail:
O24
1...,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47 49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,...186
Powered by FlippingBook