full2010.pdf - page 768

730
Á¡ºÉ°Ä®oÁ„·—¤µ›·Äœ„µ¦Á¦¸¥œ ¦o °¥¨³ 9 o° 3. Ĝ—oµœ‡ªµ¤‡µ—®ª´ŠÂ¨³‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹ °Šœ´„«¹„¬µÄœ„µ¦°œŸnµœ
n°ŠšµŠºÉ °µ¦š¸É˜o°Š„µ¦Å—o¦´‹µ„°µ‹µ¦¥r Ĝž¦³Á—Èœ˜n µŠÇ ŗo„n ž¦³Á—ÈœÁ¦ºÉ°Š„µ¦ºÉ°µ¦ °Š°µ‹µ¦¥rÁª¨µ°œ
‡ª¦‹³¤¸šnµšµŠš¸É œ»„œµœÁ±±µÃ—¥°—š¦„n ªœÎµ‡´ÂŠn‡·—¨³µ¦³ÄœÁœºÊ°®µ„µ¦Á¦¸¥œÁ°µÅªo—oª¥ čo‡Îµ¡¼—
ª´¥¦»n œš¸ÉÁ o µÄ‹Šnµ¥Áž} œ„´œÁ°ŠÂ˜n ¤¸°Á ˜ Ťn ˜o°Š„µ¦Ä®o¡¼ —ª·µ„µ¦¤µ„Á„· œÅž °¥µ„Ä®o œÎµÁ¦ºÉ °Š‹¦·Š
ž¦³„µ¦–r‹¦· Š¤µ¡¼—Ä®o ¢{ ŠÄœÁª¨µ°œ Ážd—ð„µÄ®oŗo °™µ¤ Ä®o ‡ªµ¤¦¼oÄ®¤nÇ Â¨³š´ œ˜n °Á®˜» „µ¦–r
oµœÁ¤º°Š Áž}œ˜oœ
„µ¦ª·‹´¥Äœ„¨»n¤œ´ „«¹„¬µ‡–³œ· Áš««µ˜¦r š¸É¨Šš³Á¸¥œÁ¦¸¥œª·µ»œš¦¸¥«µ˜¦r‡¦´ÊŠœ¸Ê —ŠÄ®oÁ®Èœ
ªnµ‡ªµ¤˜o°Š„µ¦ ‡ªµ¤‡µ—®ª´ŠÂ¨³‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹ °Šœ´„«¹„¬µš¸É¤¸˜n°ª·›¸ „µ¦°œ ª·›¸„µ¦™nµ¥š°— o°¤¼¨ °Š°µ‹µ¦¥r
Ÿ¼o °œÄœ¥»‡ž{ ‹‹»´œœ¸Ê œ°„‹µ„ÁœºÊ°®µµ¦³ (content) °Š˜´ªª·µš¸É ˜o°ŠÁ®¤µ³¤°¥n µŠÁ o¤ oœÂ¨oª ª·›¸ „µ¦™nµ¥š°—
(how to) Á¡ºÉ°Ä®o œ´„«¹„¬µÁ„·—‡ªµ¤œÄ‹Á¦¸ ¥œ ¨³˜´ÊŠÄ‹Á¦¸¥œ‹œµ¤µ¦™Á oµÄ‹Â¨³‹—‹ÎµÅ—oĜÁœºÊ°®µž¦³Á—Èœ®¨´„Ç
œ´Êœ„Ȥ¸ ‡ªµ¤Îµ‡´Å¤n œo°¥Åž„ªn µ„´œ Á¡¦µ³Ÿ¼o °œ˜o°ŠÄoš´ÊŠ‹·˜ª·š¥µÄœ„µ¦°œš¸É œ» „œµœÂ¨³Á¦¸ ¥„¦o°Š‡ªµ¤
œÄ‹ °Šœ´ „«¹„¬µ ×¥Áœo œÅžš¸É„µ¦Äo Á‡¦ºÉ °Š¤º°Â¨³°» ž„¦–rž¦³„°Äœ„µ¦n ª¥°œš¸É ˜ºÉœ˜µ˜ºÉ œÄ‹ ¤¸š´Ê Š
£µ¡Á‡¨ºÉ°œÅ®ª ¤¸š´Ê ŠÁ¸¥ŠÄœ¨´„¬–³˜nµŠÇ š¸É¢{ ŠÅ—oŞ¡¦o°¤Ç „´œ ¤¸ Á¦ºÉ°ŠÁ¨nµ™µœ„µ¦–r š¸Éš´œ¤´¥ ®¦º°¤·Ánœœ´Êœ„È
˜o°ŠÁž}œÁ¦ºÉ °ŠÄœž¦³ª´˜·«µ˜¦rš¸É œnµ˜ºÉ œÁ˜oœ¤µÁ¨nµÄ®o œ´„«¹ „¬µÅ—o°¥µ„¦¼o°¥µ„¢{Š°¥n µŠ˜´Ê ŠÄ‹°¥¼n˜¨°—Áª¨µ œ´ Áž}œ
„¨ª·›¸ š¸É˜o°Š°µ«´¥ž¦³„µ¦–r¨³‡ªµ¤Á¸É ¥ªµÁŒ¡µ³˜´ª®¦º °˜o°Š¤¸„µ¦Á˜¦¸¥¤‡ªµ¤¡¦o°¤Äœ„µ¦‹³¨Š°œ °Š
°µ‹µ¦¥r¤µÁž}œ°¥nµŠ—¸ ‹¹Š‹³µ¤µ¦™šÎµÄ®o„µ¦Á¦¸¥œ„µ¦°œÄœª·µœ´Ê œÇ ž¦³‡ªµ¤ÎµÁ¦È‹ ‡º° œ´ „«¹„¬µÁ¦¸¥œ°¥nµŠ
œ»„œµœ®¦º°Á¦¸¥œ°¥nµŠ¤¸‡ªµ¤»Â¨³µ¤µ¦™‹—‹ÎµÁœºÊ°®µµ¦³Î µ‡´Äœª·µœ´Ê œÅžšÎµ o°°Å—o °¥nµŠÁ oµÄ‹Â¨³
°ŸnµœÅžÅ—o
š´ÊŠœ¸Ê×¥°µ«´¥®¨´ „„µ¦ °Š “š§¬‘¸‡ªµ¤¦¼o” (Cognitive Field Theory) š¸É°›·µ¥ªnµ ¡§˜·„¦¦¤ °Š»‡‡¨
¥n°¤¤¸°·š›·¡¨¤µ‹µ„‡ªµ¤˜o°Š„µ¦£µ¥ÄœÂ¨³·É ŠÂª—¨o°¤ (Interactive) šÎ µÄ®oÁ„·—„¦³ªœ„µ¦‡·— °µ‹µ¦¥r®¦º°
Ÿ¼o °œ‹¹Š˜o°ŠÁžd—ð„µÄ®oœ´ „«¹„¬µÅ—o Á¦¸¥œ˜µ¤‡ªµ¤œÄ‹£µ¥Ä˜o„µ¦n ª¥Á®¨º°‹µ„°µ‹µ¦¥r (Ťnž¦µ„’ºÉ°Ÿ¼oÁ ¸¥œ,
2553) ®¨´„„µ¦ °Šš§¬‘¸‡ªµ¤¦¼o ‡º°
1. „µ¦°œ°¥nµŠ¤¸‹»—¤»nŠ®¤µ¥ (Purpose) ‡º° „µ¦°œš¸É¤»nŠÄ®oŸ¼oÁ¦¸¥œ¦¼o‹´„˜´ÊŠ‹» —¤»nŠ®¤µ¥Äœ„µ¦«¹„¬µÂ¨³
Á®Èœž¦³Ã¥œrš¸É‹³„¦³šÎµÁ¡ºÉ°¦¦¨»‹»—ž¦³Š‡rœ´Ê œ Ánœ „µ¦°œÂ‡oœ‡ªoµ—oª¥˜œÁ°Š (Expository Teaching) Ž¹ÉŠ
‹³ž¦³„°—oª¥ „µ¦Áœ°®¨´„„µ¦ (Principle) ¨³ÂœªšµŠ„µ¦Â„ož{®µ (Problem Solving)
2. „µ¦°œÄ®o¦¼o‹´„˜´—·œÄ‹ (decision Making) ‡º° „µ¦°œÄ®o¦¼o‹´„„¦³ªœ„µ¦Â„ož{ ®µ—oª¥˜œÁ°Š ×¥
„µ¦nŠÁ¦·¤Ä®o‡·—Áž}œ šÎµÁž}œ ¨³Â„oÅ ž{®µÁž}œ
3. „µ¦°œÄ®oÁ„·—‡ªµ¤Á oµÄ‹ (Insight) ‡º° „µ¦‹´—¦³Á¸¥ž¦³„µ¦–r ŗoÄ®oŸ¼oÁ¦¸¥œÅ—o µ¤µ¦™Á oµÄ‹ Ĝ
„µ¦ÁºÉ°¤Ã¥Šž¦³„µ¦–rÁ„nµÂ¨³Ä®¤n Ž¹É Š‹³Áž}œ®œšµŠš¸ÉšÎµÄ®o µ¤µ¦™‡·—„ož{ ®µÁ°ŠÅ—o
4. „µ¦°œÄ®o¦¼o‹´„‡·—‡Îµœ¹ Š (Life Space) ‡º° „µ¦°œš¸ÉšÎµÄ®oÁ„·—‡ªµ¤Á oµÄ‹¦³®ªnµŠŸ¼o °œÂ¨³Ÿ¼oÁ¦¸ ¥œÄœ
™µœ„µ¦–rė™µœ„µ¦–r®œ¹ÉŠ —´ Šœ´ÊœŸ¼o °œ‹³˜o°Š¦oµŠ´¤¡´ œ›£µ¡Ä®oÁ„·— ¹Êœ„´Ÿ¼oÁ¦¸ ¥œÂ˜n¨³‡œÄœ™µœ„µ¦–r
œ´Êœ Á¡ºÉ°ªnµŸ¼o Á¦¸¥œ‹³Å—o œÄ‹Â¨³Á°µÄ‹Än „·‹„¦¦¤„µ¦°œ¤µ„¥·ÉŠ ¹Êœ
5. „µ¦°œÃ—¥„µ¦‹´—Á‡oµÃ‡¦Š (Structure) ‡º° „µ¦‹´—¨Îµ—´Á‡oµÃ‡¦ŠÁœºÊ°®µÄœ„µ¦Á¦¸ ¥œÄ®oŸ¼oÁ¦¸¥œÅ—oÁ¦¸¥œ¦¼o
°¥nµŠ˜n°ÁœºÉ°Š„´œ ‹µ„‡ªµ¤¦¼o¡ºÊ œ“µœÅž¼n‡ªµ¤¦¼oš¸É ¥µ„ ¹Êœ˜n°Ç ŞÁž}œ„µ¦Á¦¸¥œ¦¼o°¥nµŠ¤¸‹»—¤»nŠ®¤µ¥