full2010.pdf - page 1692

1654
1.…°Á…˜„µ¦«¹
„¬µ
การวิ
จั
ยครั้
งนี้
เป
นการวิ
จั
ยเชิ
งปริ
มาณ (Quantitative Research) โดยเน
นการสํ
ารวจ
กลุ
มนั
กศึ
กษาคณะวิ
ทยาการจั
ดการ มหาวิ
ทยาลั
ยศิ
ลปากร โดยมี
เนื้
อหาเกี่
ยวกั
บทั
ศนคติ
ที่
มี
ต
อหอพั
กนั
กศึ
กษาภายใน
มหาวิ
ทยาลั
ยศิ
ลปากร วิ
ทยาเขตสารสนเทศเพชรบุ
รี
2.ž¦³µ„¦Â¨³„¨»n
¤˜´
ª°¥n
µŠš¸É
čo
Ĝ„µ¦ª·
‹´
¥
เนื่
องจากนั
กศึ
กษาคณะวิ
ทยาการจั
ดการ มหาวิ
ทยาลั
ยศิ
ลปากร
มี
จํ
านวนประชากรถึ
ง 3,079 คนซึ่
งผู
วิ
จั
ยไม
สามารถเก็
บข
อมู
ลจากประชากรทั้
งหมดได
ดั
งนั้
น เพื่
อให
บรรลุ
วั
ตถุ
ประสงค
ของการวิ
จั
ยผู
วิ
จั
ยจึ
งได
คํ
านวณตามสู
ตรจนได
ขนาดตั
วอย
างในการศึ
กษาจํ
านวน 354 คน ตามแนวทาง
ของ Yamane (1967)
ที่
ระดั
บความเชื่
อมั่
น 95% (ประสพชั
ย พสุ
นนท
, 2553) โดยใช
การแจกแบบสอบถามจนครบ
ตามขนาดตั
วอย
างที่
กํ
าหนดกํ
าหนดด
วยวิ
ธี
การสุ
มตั
วอย
างแบบบั
งเอิ
ญ (Accidental Sampling) และใช
เวลา 2 สั
ปดาห
ในการเก็
บรวบรวมข
อมู
ล คื
อ ตั้
งแต
วั
นที่
20 มิ
ถุ
นายน ถึ
ง 4 กรกฏาคม 2553
3.Á‡¦ºÉ
°Š¤º
°š¸É
čo
Ĝ„µ¦ª·
‹´
¥‡¦´Ê
Šœ¸Ê
คื
อ แบบสอบถาม (Questionnaire) โดยแบ
ง 4 ส
วน คื
อ ส
วนที่
1 ข
อมู
ทางประชากรศาสตร
ส
วนที่
2 ข
อมู
ลพฤติ
กรรมการอาศั
ยอยู
ในหอพั
กภายในมหาวิ
ทยาลั
ยศิ
ลปากร ส
วนที่
3 ข
อมู
เกี่
ยวกั
บข
อมู
ลตั
วแปรของหอพั
กที่
มี
ผลต
อทั
ศนคติ
ของนั
กศึ
กษาคณะวิ
ทยาการจั
ดการ และส
วนที่
4 ข
อมู
ลเกี่
ยวกั
ข
อเสนอแนะเกี่
ยวกั
บหอพั
กภายในมหาวิ
ทยาลั
ยศิ
ลปากร วิ
ทยาเขตสารสนเทศเพชรบุ
รี
4.…´Ê
œ˜°œ„µ¦ª·
‹´
¥
มี
รายละเอี
ยดดั
งนี้
4.1 ทบทวนวรรณกรรมเพื่
อศึ
กษาแนวคิ
ด ทฤษฏี
และผลงานวิ
จั
ยต
างๆ จากหนั
งสื
อ วารสาร และ
บทความที่
เกี่
ยวข
องพฤติ
กรรมและทั
ศนคติ
เพื่
อกํ
าหนดประเด็
น ตั
วแปร และสร
างกรอบแนวคิ
ดในการวิ
จั
4.2 ร
างแบบสอบถามให
เป
นไปตามวั
ตถุ
ประสงค
ของการวิ
จั
ย ทั้
งในส
วนที่
เป
นพฤติ
กรรมการ
อาศั
ยอยู
ในหอพั
กภายในมหาวิ
ทยาลั
ยศิ
ลปากรและส
วนที่
เป
นข
อมู
ลตั
วแปรของหอพั
กที่
มี
ผลต
อทั
ศนคติ
ของนั
กศึ
กษา
คณะวิ
ทยาการจั
ดการ โดยพิ
จารณาถึ
งความถู
กต
องของเนื้
อหาและสํ
านวนภาษาที่
ใช
ในแบบสอบถาม
4.3 นํ
าแบบสอบถามที่
ร
างขึ้
นไปให
ผู
ทรงคุ
ณวุ
ฒิ
พิ
จารณา จํ
านวน 3 คน ในด
านพฤติ
กรรมศาสตร
จิ
ตวิ
ทยา เพื่
อพิ
จารณาในด
านความถู
กต
อง (Validity) ของแบบสอบถาม พบว
าแบบสอบที่
สร
างขึ้
นมี
ดั
ชนี
ความ
สอดคล
องของคํ
าถามแต
ละข
อกั
บวั
ตถุ
ประสงค
(Index of item – Objective Congruence : IOC) มากกว
า 0.50
4.4
นํ
าแบบสอบถามที่
ผ
านการปรั
บปรุ
งจากผู
เชี่
ยวชาญไปทดลองใช
กั
บกลุ
มนั
กศึ
กษาคณะ
วิ
ทยาการจั
ดการที่
อาศั
ยหอพั
กเอกชน จํ
านวน 30 คน พบว
าแบบสอบถามมี
ความเชื่
อมั่
น (Reliability) สั
มประสิ
ทธิ์
แอลฟาของครอนบาค (Cronbach’s Alpha) มี
ค
าเท
ากั
บ 0.93 ซึ่
งมี
ค
าเข
าใกล
1 แสดงว
าแบบสอบถามมี
ความเชื่
อมั่
สู
ง (สรชั
ย พิ
สารบุ
ตร เสาวรส ใหญ
สว
าง และปรี
ชา อั
ศวเดชานุ
กร, 2549)
4.5 นํ
าแบบสอบถามที่
ผ
านการตรวจสอบความถู
กต
องและความเชื่
อมั่
น ไปเก็
บรวบรวมข
อมู
ลใน
พื้
นที่
ตามจํ
านวนที่
กํ
าหนด และเป
นไปตามแบบแผนการสุ
มตั
วอย
าง
5.„µ¦ª·
Á‡¦µ³®r
…o
°¤¼
¨
ผู
วิ
จั
ยทํ
าการวิ
ดคราะห
ข
อมู
ลโดยใช
สถิ
ติ
พรรณนา คื
อ ร
อยละ (Percentage) ค
าเฉลี่
(
x
) และส
วนเบี่
ยงเบนมาตรฐาน (SD)
6. „µ¦Âž¨‡ªµ¤®¤µ¥
ของค
าเฉลี่
ยของประเด็
นคํ
าถามเป
นข
อในแต
ละด
านในแบบสอบถาม ใช
เกณฑ
การ
แปรความหมายตามแนวทางของ Likert’s Scale รายละเอี
ยดดั
งนี้
(บุ
ญชม ศรี
สะอาด, 2535)
ค
าเฉลี่
ย 1.00 - 1.49 หมายความว
า มี
ทั
ศนคติ
ในระดั
บไม
ดี
ที่
สุ
1...,1682,1683,1684,1685,1686,1687,1688,1689,1690,1691 1693,1694,1695,1696,1697,1698,1699,1700,1701,1702,...2023
Powered by FlippingBook