full2010.pdf - page 1683

1645
ª·›¸„µ¦Á„ȝ¦ª¦ª¤ o°¤¼ ¨ ข อมูลเกี่ยวกั บความพึงพอใจของนักศึกษาที่เขารวมโครงการพี่ชวยนอง ใหนักศึกษาตอบ
แบบสอบถามเพื่ อประเมินความพึ งพอใจของนักศึกษาที่เขารวมโครงการพี่ชวยนอง หลั งจากการติวครั้ งที่ 8 แตละ
รายวิ ชา และขอมูลเกี่ยวกั บผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4 รายวิชา จากฐานขอมูลของทะเบียนกลาง(http://sis.psu.ac.th )
ž¦³µ„¦Â¨³„¨»n¤˜´ª°¥nµŠ นักศึกษาชั้นปที่ 1 ที่สมัครเขารวมโครงการพี่ ชวยนอง และใชวิธีสุมตั วอยางแบบงาย
(Simple Random sampling) เพื่อใหไดกลุมตั วอยางจากประชากรที่สมัครเขารวมโครงการ รายละเอี ยดดังตารางที่ 1
˜µ¦µŠš¸É 1 ประชากรและกลุมตัวอยางที่ใชในการตอบแบบสอบถามเพื่อประเมิ นความพึงพอใจของนักศึกษา
¦µ¥ª·µ ž¦³µ„¦ (N) „¨»n¤˜´ª°¥nµŠ (n)
221-102 กลศาสตรวิศวกรรม 1 145 132
241-101 แนะนําการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร 64 45
322-172 คณิตศาสตรวิทยาศาสตรกายภาพ 2 79 49
332-104 ฟสิกสทั่วไป 2 73 27
ª·›¸„µ¦ª·Á‡¦µ³®r o°¤¼ ¨
1. การวิเคราะห ขอมูลจากแบบสอบถามเพื่อประเมิ นความพึงพอใจของนั กศึกษาที่เขารวมโครงการพี่ชวย
นอง โดยการใช สถิติเชิ งพรรณนา (Descriptive Statistics) ได แก ร อยละ (Percentage) และค าเฉลี่ ยเลขคณิต
(Arithmetic Mean) แบงระดับความพึงพอใจออกเปน 5 ระดับคือ 5 หมายถึง พึงพอใจมากที่สุด 4 หมายถึง พึ งพอใจ
มาก 3 หมายถึง พึงพอใจปานกลาง 2 หมายถึง พึงพอใจนอย และ 1 หมายถึง พึ งพอใจนอยที่สุด และไดกําหนดการ
แปลคาความหมายของค าเฉลี่ยเลขคณิต (Arithmetic Mean) ของระดับความพึ งพอใจเปน 3 ระดั บ คือ คะแนนเฉลี่ ย
1.00 – 2.33 หมายถึ ง พึงพอใจนอย 2.34 – 3.66 หมายถึง พึงพอใจปานกลาง และ3.67 – 5.00 หมายถึ ง พึงพอใจมาก
2. การวิ เคราะหเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรี ยนของนักศึกษาที่เขารวมโครงการพี่ชวยน อง แตละวิชาที่จัด
ติวในภาคการศึกษาที่ 2/2552 โดยการใชสถิติเชิงพรรณนา ไดแก รอยละ (Percentage)
Ÿ¨„µ¦ª·‹´¥Â¨³°£· ž¦µ¥Ÿ¨
1. ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹ °Šœ´„«¹„¬µš¸ÉÁ oµ¦nª¤Ã‡¦Š„µ¦¡¸Énª¥œo°Š °Š‡–³ª·«ª„¦¦¤«µ˜¦r
˜°œš¸É 1 o°¤¼ ¨š´ÉªÅž °Šœ´ „«¹„¬µš¸ÉÁ o µ¦nª¤Ã‡¦Š„µ¦¡¸Énª¥œo°Š
จากการสอบถามข อมูลทั่วไปของนักศึ กษา พบวา ในภาพรวมทั้ งโครงการนักศึกษาเปนเพศชายและหญิง
ในสัดสวนที่ใกลเคี ยงกัน คือ รอยละ 52.96 และ 47.04 ตามลํ าดับ แตหากพิจารณาจําแนกเปนรายวิ ชา จะเห็นวา
นักศึกษาที่ เขารวมติวในวิชา 241-101 และวิชา 332-104 ก็มีสัดสวนที่ใกลเคียงเชนเดียวกับภาพรวม ยกเวนวิชา
221-102 ที่มีนักศึกษาที่ เขารวมติวสวนใหญเปนเพศชายถึงรอยละ 62.12 และวิ ชา 322-172 ที่มีนั กศึกษาเขารวมติว
สวนใหญเปนเพศหญิง ถึ งรอยละ 65.31 สํ าหรับสาขาวิชาพบวา ในภาพรวมทั้งโครงการฯ นักศึ กษาที่เขารวมติว
สวนใหญ เปนนักศึกษาสาขาวิศวกรรมทั่วไปถึงร อยละ 64.03 รองลงมาคือ สาขาวิศวกรรมคอมพิวเตอร รอยละ 17.39
แตหากพิจารณาจํ าแนกเปนรายวิชา พบวานักศึกษาที่เขารวมติ วในวิชา 221-102, 322-172 และวิชา 332-104 ก็มีสั ดสวน
ที่ใกล เคียงเชนเดี ยวกับภาพรวม ยกเวนวิชา 241-101 ที่มีนั กศึกษาที่เขารวมติวสวนใหญเปนนักศึกษาสาขาวิศวกรรม
ทั่วไปและสาขาวิศวกรรมคอมพิวเตอรเทากันคือ ร อยละ 42.22 สวนแตมระดั บคะแนนเฉลี่ยสะสมพบวา ในภาพรวม
ทั้งโครงการฯ นักศึกษาที่เขารวมติวสวนใหญ มีแตมระดับคะแนนเฉลี่ยสะสม 2.00-2.99 รอยละ 57.71 รองลงมาคือ