full2010.pdf - page 1674

1636
°» ž„¦–r¨³ª·›¸„µ¦
งานวิจัยครั้งนี้ได แบงออกเปน 4 ระยะ คือ ระยะที่ 1 สํารวจสภาพการสอนวิ ชาฟสิกสและการเตรียมการ
สรางอุปกรณ และแผนการสอน ระยะที่ 2 การนําอุปกรณไปทดลองสอน ระยะที่ 3 การประเมินผล ระยะที่ 4 การ
เผยแพรงานวิจัย
¦³¥³š¸É 1 妪‹£µ¡„µ¦°œª·µ¢d ·„r¨³„µ¦Á˜¦¸¥¤„µ¦¦oµŠ°»ž„¦–r¨³ÂŸœ„µ¦°œ
1.1 สํารวจสภาพการจัดการเรียนการสอนฟสิกสดานเนื้อหา เวลา วิธีการสอน อุ ปกรณและเครื่องมือทาง
ฟสิกสที่เปนอยู
1.2 วิเคราะหหลั กสูตรเพื่ อจัดทําโครงการสอนระยะยาว เพื่อกําหนดรู ปแบบการสอน ระบุสื่อหรือ
อุปกรณการทดลอง เวลาและเนื้ อหาที่จะใชสอน
1.3 ลงพื้นที่ศึกษาดูงานโรงเรียนที่มีการผลิตสื่อและอุปกรณการทดลองทางฟสิกส แลวรวมกันระดม
ความคิดเพื่ อกําหนดอุปกณการทดลองทางฟสิกสที่จะสรางขึ้นเพื่ อนําไปใชสอนตามเนื้ อหาของแตละโรงเรียน
1.4 ออกแบบและรวมกั นประดิษฐอุปกรณการทดลองทางฟสิกสโดยใชวัสดุอุปกรณในทองถิ่น
1.5 อบรมเทคนิคการสอนและการเขียนแผนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ
1.6 จัดทําแบบวัดเจตคติของนักเรียนที่มีตอวิ ชาฟสิกส
¦³¥³š¸É 2 „µ¦œÎµ°»ž„¦–rš¸ÉŗoŞš—¨°Š°œ
2.1 ทดสอบวัดเจตคติของนักเรียนที่มีตอวิ ชาฟสิกส กอนการใชอุปกรณที่สรางขึ้น
2.2 นําอุปกรณการทดลองที่สรางขึ้นและแผนการสอนที่เขียนขึ้นไปทดลองสอนกั บนักเรียน
¦³¥³š¸É 3 „µ¦ž¦³Á¤·œŸ¨„µ¦š—¨°Š
3.1 เปดเวทีพุ ดคุยถอดบทเรียนกับนักเรียนของแตละโรงเรียนถึงความรูสึกที่ไดเรียนดวยอุปกรณการ
ทดลองที่สรางขึ้น
3.2 ทดสอบวัดเจตคติของนักเรียนที่มีตอวิ ชาฟสิกส หลังการใชอุปกรณที่สรางขึ้น
3.3 เป ดเวทีถอดบทเรี ยนกับครูผูรวมวิจัยเพื่อพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนฟสิกสใหนาสนใจ
และสรางใหเด็กเรียนรูดวยตนเอง
¦³¥³š¸É 4 „µ¦ÁŸ¥Â¡¦nŠµœª·‹´¥
4.1 จัดกิ จกรรมเผยแพรงานวิจัยแกกลุมโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม โดยเชิ ญ ผูบริหาร ครูฟ สิกส
และนั กเรียนเข ารวมกิ จกรรม โดยมีการจัดบรรยายสรุปโครงการ และมีนิทรรศการแสดงอุ ปกรณการทดลองทาง
ฟ สิกสที่สรางมาสาธิตใหดูและใหทดลองใช
Ÿ¨„µ¦ª·‹´¥Â¨³°£· ž¦µ¥Ÿ¨
จากการวิจัยครั้งนี้ มีโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามเข ารวมทดลองจํานวน 4 โรงเรียน ซึ่งไดแก
โรงเรียนดรุณศาสนวิทยา โรงเรียนศาสนศึกษา โรงเรียนบํารุงอิสลาม และโรงเรียนอะเดร รอซะหอิสลามียะห
¦³¥³š¸É 1 妪‹£µ¡„µ¦°œª·µ¢d ·„r¨³„µ¦Á˜¦¸¥¤„µ¦¦oµŠ°»ž„¦–r¨³ÂŸœ„µ¦°œ
1.1 จากสํารวจสภาพการจัดการเรี ยนการสอนฟสิกส