full2010.pdf - page 1664

1626
o°Áœ°Âœ³Îµ®¦´ „µ¦ª·‹´¥‡¦´ÊŠ˜n°Åž
1. ควรนําเอาหลักสูตรฝกอบรมวิ ชาชีพระยะสั้น เรื่อง การจัดดอกไมเพื่อการประกอบอาชีพไปทดลองใช
กับประชากรกลุ มอื่น ที่ มีความสนใจในเรื่องการจัดดอกไม เพื่อการประกอบอาชีพ เพื่อที่จะไดนําขอมูลมาใชในการ
ปรับปรุงแก ไขใหมีประสิทธิภาพและมีความเหมาะสมในการฝ กอบรมเพิ่มมากขึ้น
2. ควรมีการเพิ่ มเนื้ อหาในการจัดดอกไมรูปแบบต าง ๆ เชน การจัดดอกไมในงานมงคลสมรส ซึ่ งจะ
นําไปสู การพัฒนาที่มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
3. ควรจะมีการติดตามผลการปฏิบั ติงานของผูที่ เขารับการฝกอบรมหลักสูตรฝกอบรมวิชาชีพระยะสั้ น
เรื่อง การจั ดดอกไมเพื่อการประกอบอาชีพวาสามารถนําความรูที่ ไดรับจากการฝกอบรมไปปรั บปรุง ปรับใช เปน
แนวทางในการจัดการฝ กอาชีพในสถานประกอบการไดอย างถูกตองหรือไม
‡Î µ °‡»–
งานวิ จัยนี้ไดรับทุ นสนับสนุ นจากบั ณฑิตวิทยาลั ย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสี มา ประจําป การศึ กษา
2552
Á°„µ¦°oµŠ°·Š
กริช อัมโภชน. (2545). „µ¦¦oµŠ®¨´„¼˜¦Â¨³Ã‡¦Š„µ¦ f„°¦¤. กรุงเทพฯ : สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร.
ตฤณธวัช ธุระวร. (2547). „µ¦¡´•œµ®¨´„¼˜¦ f „°¦¤°µ¸¡ °Î µÁ£°´Š ¨³»¦¸ ‹´ Š®ª´—„µ‹œ»¦¸. วิทยานิพนธ
ครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกลาเจาคุณทหารลาดกระบัง.
วีระศักดิ์ บุญอินทร. (2552). „µ¦¡´•œµ®¨´„¼˜¦ f„°¦¤°µ¸¡°· ¦³ Á¦ºÉ°Š „µ¦šÎ µŸ¨·˜£´–”r‹µ„ž¼œž¨µÁ˜°¦r,
ปริญญานิพนธ การศึกษามหาบั ณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิ โรฒ.
สงัด อุทรานันท. (2532). š§¬’¸ ®¨´„¼ ˜¦. (พิมพครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ : มิตรสยาม.
สรศักดิ์ ไชยนา. (2546). „µ¦¡´•œµ®¨´„¼˜¦ª·µ¸¡¦³¥³´Êœ Á¦ºÉ°Š „µ¦Îµ¦ª‹Á¡ºÉ°„µ¦ °°„¦³Á„ȝœÊε宦´ 
°Š‡r „µ¦¦· ®µ¦nªœ˜Î µ¨. รายงานการศึกษาคนคว าอิสระ การศึ กษามหาบัณฑิต. มหาสารคาม :
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สํานักงานปลัด สํานั กนายกรัฐมนตรี. (2552). ǦŠ„µ¦˜oœ„¨o µ°µ¸¡ Á¦·¤š´„¬³Á¡·É¤Ã°„µÄ®o°œµ‡˜. กรุงเทพฯ :
สํานักคณะรั ฐมนตรีและราชกิจจานุ เบกษา.
หทัยรัตน เสาร เรือน. (2549). „µ¦¡´•œµ®¨´„¼ ˜¦ f„°¦¤ Á¦ºÉ°Š „µ¦Âž¦¦¼ ž°µ®µ¦‹µ„Á®È—œµŠ¢jµÎµ®¦´ 
„¨»n¤œÄ‹‹´Š®ª´—´¥œµš. วิทยานิพนธ ครุศาสตรมหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทร
เกษม.
Tyler, Ralph W. (1950). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago : University of Chicago
Press.