full2012.pdf - page 1586

สอน โดยอาศัยหลักการของวิ ธีการระบบ (System Approach) ซึ่ งเป็ นที่ ยอมรับกันโดยทั่วไป ว่าสามารถนําไปใช้
ออกแบบและพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ได้เป็ นอย่างดี (ฉลอง ทับศรี . 2553; ศิริ ชัย นามบุรี . 2553) และได้นําหนังสื อ
อิ เล็กทรอนิ กส์ไปใช้ในการพัฒนาความรู ้ความสามารถของนักเรี ยนในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ อันจะเป็ นพื้นฐานสํ าหรับ
การเรียนต่อในระดับสูงต่อไป
ª´˜™»ž¦³Š‡r°Š„µ¦ª·‹´ ¥
1. เพื่อพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิ กส์ฝึ กทักษะการฟังภาษาอังกฤษ สําหรับนักเรี ยนมัธยมศึกษาชั้ นปี ที่ 1 ที่มี
ประสิทธิ ภาพ 80/80
2. เพื่อศึกษาผลสัมฤทธ์ทางการเรี ยนด้วยหนังสื ออิเล็กทรอนิกส์ฝึ กทักษะการฟั งภาษาอังกฤษ สําหรับ
นักเรี ยนมัธยมศึ กษาชั้ นปี ที่ 1
‡ªµ¤Îµ‡´ °Š„µ¦ª·‹´¥
1. มีหนังสืออิเล็กทรอนิ กส์เพื่อฝึ กทักษะการฟั งภาษาอังกฤษ ที่มีประสิทธิ ภาพเพื่อใช้ในการจัดการเรี ยนการ
สอนในกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ สําหรั บนักเรี ยนมัธยมศึ กษาชั้ นปี ที่ 1
2. นักเรี ยนได้รับการพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษ เมื่อได้เรี ยนจากหนังสื ออิเล็กทรอนิ กส์ฝึ กทักษะการ
ฟั งภาษาอังกฤษ
3. ได้แนวทางในการพัฒนาสื่ ออิเล็กทรอนิ กส์ สําหรับนักเรี ยนมัธยมศึกษาชั้ นปี ที่ 1
°Á ˜ °Š„µ¦ª·‹´¥
การศึกษาวิจัยในครั้ งนี้ ผู้ วิจัยได้กําหนดขอบเขตไว้ดังนี้
1. ประชากรที่ใช้ในการศึ กษาวิจัยครั้ งนี้ เป็ นนักเรี ยนมัธยมศึ กษาชั้ นปี ที่ 1 โรงเรี ยนขจรเกี ยรติศึกษา
สํานักงานเขตพื้นการศึกษาภูเก็ต ที่กําลังศึกษาในภาคเรี ยนที่ 2 ปี การศึกษา 2554 มีห้องเรี ยน 2 ห้อง จํานวน 79 คน
2. กลุ่มตัวอย่างที่ ใช้ในการศึ กษาวิจัยครั้ งนี้ เป็ นนักเรี ยนมัธยมศึ กษาชั้ นปี ที่ 1 โรงเรี ยนขจรเกี ยรติศึกษา
จํานวน 39 คน มีความรู้ความสามารถพื้นฐานในการใช้คอมพิวเตอร์ได้ ซึ่ งได้มาโดยวิธี การสุ่มแบบเฉพาะเจาะจง
(Purposive sampling) ให้เป็ นกลุ่มทดลอง เพราะห้องนี้ มีปัญหาด้านการฟั งและการพูดสื่อสารภาษาอังกฤษในระหว่าง
การสอน โดยใช้ตารางการสังเกตการฟั งแบบ Rubric
3. ตัวแปรที่ศึ กษาในการวิจัยครั้ งนี้ ได้แก่
3.1 ตัวแปรต้น (Independent variable) ได้แก่ หนังสื ออิเล็กทรอนิ กส์ (E-Book) ที่ พัฒนาขึ้นเพื่ อฝึ กทักษะ
การฟั งภาษาอังกฤษ
3.2 ตัวแปรตาม (Dependent variable)ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยนของผู ้ เรี ยนหลังการเรี ยนด้วยหนังสื อ
อิ เล็กทรอนิ กส์ (E-Book) ฝึ กทักษะการฟังภาษาอังกฤษ สําหรับนักเรี ยนชั้ นมัธยมศึกษาปี ที่ 1
4. การเก็บข้อมูลแบบทดสอบก่อนเรี ยนและหลังเรี ยน ผู ้ วิจัยเป็ นผู ้ อ่านข้อสอบแบบปรนัยให้นักเรียนฟั ง
ข้อสอบมีทั้งหมด 30 ข้อ นักเรี ยนเลือกข้อที่ถูกต้องที่สุ ดเพียงข้อเดียวลงในกระดาษคําตอบ โดยไม่ต้องเปิ ดอ่านข้อสอบ
5. เนื้ อหาที่ใช้ทดลองในครั้ งนี้ นํามาจากหน่วยการเรี ยนรู้ ของหลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุ ทธศักราช 2551 จากสาระการเรียนรู ้ที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่ อสาร มาตรฐาน ต. 1.1 เข้าใจและตีความเรื่ องที่ฟั งและอ่านจาก
สื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุ ผล ของมัธยมศึ กษาชั้นปี ที่ 1 ได้คัดเลื อกเนื้ อหาให้เหมาะสมกับ
นักเรี ยน เรื่ อง The Weather ซึ่ งผ่านการตรวจสอบจากผู ้ เชี่ยวชาญด้านเนื้ อหา
1586
การประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิ ทยาลัยทักษิณ ครั้งที่ 22 ประจำปี 2555