6. หนั
งสื
ออิ
เล็
กทรอนิ
กส์
ฝึ
กทั
กษะการฟั
งภาษาอั
งกฤษ ซึ
่
งผู
้
วิ
จั
ยออกแบบ เป็
นแบบ Offline สํ
าหรั
บนั
กเรี
ยน
มั
ธยมศึ
กษาชั
้
นปี
ที่
1 มี
จุ
ดประสงค์
เพื่
อให้
การเก็
บรวบรวมข้
อมู
ลเป็
นไปตามขั
้
นตอน และตามระยะเวลาที่
กํ
าหนดไว้
¦°Âª·
ĵ¦ª·
´
¥
´
ªÂ¦o
´
ªÂ¦µ¤
ภาพที่
1.1 กรอบแนวคิ
ดในการวิ
จั
ย
การพั
ฒนาหนั
งสื
ออิ
เล็
กทรอนิ
กส์
ตามหลั
กการออกแบบการสอน
เพื่
อศึ
กษาผลสั
มฤทธิ
์
ทางการเรี
ยนด้
วย
หนั
งสื
ออิ
เล็
กทรอนิ
กส์
ฝึ
กทั
กษะการฟั
งภาษาอั
งกฤษสํ
าหรั
บนั
กเรี
ยนมั
ธยมศึ
กษาชั
้
นปี
ที่
1
อิ
นสทรั
คชั
นแนล ดี
ไซน์
(Instructional Design) หมายถึ
งศาสตร์
ที่
เกี่
ยวข้
องกั
บการพั
ฒนาด้
านการเรี
ยนการ
สอนอย่
างเป็
นระบบมี
กระบวนการ ไม่
เพี
ยงแต่
เป็
นการสร้
างสื่
อการเรี
ยนการสอนเท่
านั
้
น แต่
เป็
นการนํ
าทฤษฎี
การเรี
ยนรู
้
มาใช้
ทั
้
งกระบวนการ โดยเริ่
มตั
้
งแต่
การวิ
เคราะห์
ความต้
องการของการเรี
ยนและตั
วผู
้
เรี
ยน เป้
าหมายของการเรี
ยนรู
้
และ
การพั
ฒนา เพื่
อให้
ตอบโจทย์
ความต้
องการของผู
้
เรี
ยนและผู
้
สอน รวมถึ
งหลั
กการพั
ฒนาเกี่
ยวกั
บสื่
อการเรี
ยนการสอน
ตลอดจนกิ
จกรรมระหว่
างเรี
ยน การนํ
าไปใช้
การประเมิ
นผลทั
้
งด้
านการเรี
ยนและการสอน (ชวนณรงค์
ชื่
นจั
นทร์
. 2551)
ทฤษฎี
หนึ
่
งที่
นิ
ยมใช้
ในการออกแบบการเรี
ยนการสอน (Instructional Design) คื
อ ADDIE ซึ
่
งมี
องค์
ประกอบ
5 ขั
้
นตอน ดั
งนี
้
การวิ
เคราะห์
(A : Analysis) การออกแบบ (D : Design) การพั
ฒนา (D : Development) การทดลองใช้
(I : Implementation) และการประเมิ
นผล (E : Evaluation)
¤¤·
µµ¦ª·
´
¥
1. หนั
งสื
ออิ
เล็
กทรอนิ
กส์
เพื่
อฝึ
กทั
กษะการฟั
งภาษาอั
งกฤษ สํ
าหรั
บนั
กเรี
ยนมั
ธยมศึ
กษาชั
้
นปี
ที่
1 มี
ประสิ
ทธิ
ภาพ 80/80
2. ผลสั
มฤทธิ
์
ทางการเรี
ยนภาษาอั
งกฤษของนั
กเรี
ยนมั
ธยมศึ
กษาชั
้
นปี
ที่
1 ที่
ฝึ
กทั
กษะการฟั
งภาษาอั
งกฤษ
ด้
วยหนั
งสื
ออิ
เล็
กทรอนิ
กส์
หลั
งเรี
ยนสู
งกว่
าก่
อนเรี
ยน
·
¥µ¤«´
¡r
Á¡µ³
µ¦¡´
µ
หมายถึ
ง การพั
ฒนาหนั
งสื
ออิ
เล็
กทรอนิ
กส์
เพื่
อฝึ
กทั
กษะการฟั
งภาษาอั
งกฤษ เรื่
อง The weather
สํ
าหรั
บนั
กเรี
ยนมั
ธยมศึ
กษาชั
้
นปี
ที่
1 โรงเรี
ยนขจรเกี
ยรติ
ศึ
กษา ตามทฤษฎี
ADDIE
®´
º
°°·
Á¨È
¦°·
r
(E-Book)
หมายถึ
ง หนั
งสื
ออิ
ล็
กทรอนิ
กส์
ที่
พั
ฒนาขึ
้
นเพื่
อฝึ
กทั
กษะการฟั
งภาษา
อั
งกฤษ เรื่
อง The weather สํ
าหรั
บนั
กเรี
ยนมั
ธยมศึ
กษาชั
้
นปี
ที่
1 โรงเรี
ยนขจรเกี
ยรติ
ศึ
กษา ตามทฤษฎี
ADDIE
µ¦¡´
µ®´
º
°°·
Á¨È
¦°·
r
¹
´
¬³µ¦¢´
£µ¬µ°´
§¬
หมายถึ
ง การพั
ฒนาหนั
งสื
ออิ
เล็
กทรอนิ
กส์
เพื่
อฝึ
กทั
กษะการฟั
งภาษาอั
งกฤษ เรื่
อง The weather สํ
าหรั
บนั
กเรี
ยนมั
ธยมศึ
กษาชั
้
นปี
ที่
1 โรงเรี
ยนขจรเกี
ยรติ
ศึ
กษา ตาม
ทฤษฎี
ADDIE
´
¬³µ¦¢´
£µ¬µ°´
§¬
หมายถึ
ง ความสามารถในการจั
บประเด็
นใจความหลั
กจากการฟั
งภาษาอั
งกฤษ
ได้
อย่
างถู
กต้
องและครบถ้
วน (นพเก้
า ณ พั
ทลุ
ง. 2548)
หนั
งสื
ออิ
เล็
กทรอนิ
กส์
เพื่
อฝึ
กทั
กษะการฟั
ง
ภาษาอั
งกฤษ
ผลสั
มฤทธิ
์
ทางการเรี
ยนด้
านทั
กษะการฟั
ง
ภาษาอั
งกฤษ
1587
การประชุ
มวิ
ชาการระดั
บชาติ
มหาวิ
ทยาลั
ยทั
กษิ
ณ ครั้
งที่
22 ประจำปี
2555