full2012.pdf - page 799

8
ในกรณี ประโยคคําถามปลายป ด และหนวยคํา -tah ซึ่ งนิยมวางขางหลังคําถาม ใชในกรณีถามความสงสัยของคนอื่นหรือ
ผูสื่อสารเอง
1.7 ภาษามลายู เปนภาษาที่ไมมี ระบบเสียงวรรณยุกต (monotone) ดังนั้น หมวดคําเกี่ ยวกับการ
กําหนดเสียงในภาษามลายูมาตรฐานจึงไม มีการจําแนกในภาษานี้ สํ าหรับการฝกฝนและการใชภาษามลายูมาตรฐานจึง
เปนเรื่ องงายตอผู เรียนที่ ไมมีพื้ นฐานมากอน โดยที่ ผูเรียนไมตองกั งวลเรื่องวรรณยุ กตที่ อาจทําใหความหมายของคํา
ผิดเพี้ยนไป
2. ประเด็นโครงสรางวลี มีขอแตกต างบางประการที่ควรอภิปรายดังนี้
2.1 นามวลี ในภาษามลายูมาตรฐานมีหนาที่ เปนโครงสร างประโยคในตําแหน ง ประธาน ภาคแสดง
(ที่ไมมีกริยา) กรรม และ สวนขยาย ซึ่งมี โครงสรางที่ไมตางกั บภาษาไทยมาตรฐานมากนัก ดังนั้ น การใชภาษามลายู
มาตรฐานสําหรับผูเรียนที่ไมมีพื้ นฐานภาษามลายูสามารถนําคํานามหรือเรียงคําจําพวกคํานามมาวางในตําแหน งดังกลาว
ได ทันที อยางไรก็ตามสิ่ งที่ควรสั งเกตของนามวลีในภาษามลายูมาตรฐาน คือ นามวลี ทั้งหมดที่ ปรากฏในตําแหนงใดก็
ตามจะเป นวลีที่เกิดจากการเรียงคําของคํ าประเภทคํานามทั้งสิ้น นามวลีบางวลี หากเปรียบเทียบความหมายในภาษาไทย
มักจะมีคํากริยา vเปนw หรื อ vของw อยูเสมอ ซึ่งขอตางลักษณะนี้ไมถือว าเปนปญหาที่สําคัญดวย เชน นามวลีในประโยค
ตอไปนี้
ภาษามลายูมาตรฐาน ภาษาไทยมาตรฐาน
Kakak (-) saya memilih yang merah itu. พี่ สาว(ของ)ฉัน เลือก สีแดง นั้น
>kaka ! saya mԥmilih yaƾ merah !itu@ >phi2sa:u4 (khn:ƾ4) chan4 l •a:k2 si:4 d':ƾ nan3@
นอกจากนี้ ประโยคบางประโยคในภาษามลายูมาตรฐาน พบวามีเพียงนามวลีอยางเดี ยวที่ปรากฏในตํ าแหนง
ตาง ๆ ซึ่งประกอบเขาดวยกันเปนประโยค แตในภาษาไทยมาตรฐานการสรางประโยคโดยปราศจากคํากริยาจะถื อวาเปน
ประโยคที่ไมสมบูรณ ดังนั้น การวางตํ าแหนงของนามวลีในโครงสรางประโยคภาษามลายู มาตรฐาน นับวาเปนวิธี การที่
ง ายตอการนําไปใชและเรียนรูภาษานี้ สังเกตนามวลีที่ขีดเสนใต ดังตัวอยางตอไปนี้
ภาษามลายูมาตรฐาน ภาษาไทยมาตรฐาน
Bapa saya guru sekolah agama พ อ(ของ)ฉัน (เปน) ครูโรงเรียนศาสนา
>bapa saya guru sԥkolah !agama@ >phn:2 (khn:ƾ4) chan2 (pen) khru: ro:ƾri:an sassa!na:4@
2.2 กริ ยาวลีในภาษามลายูมาตรฐานมักจะไมปรากฏคํ ากริยาอื่ นอีกตามหลังสวนขยายของกริยานั้นๆ
นอกเสียจากจะตองมีคําบุ พบทหรือคําเชื่อมเพื่อขยายกริยาวลีใหเปนวลีที่ยาวขึ้น ในขณะที่กริ ยาวลีในภาษาไทยมาตรฐาน
พบวาในบางกริยาวลี ยังมี คํากริ ยาอื่นอีก เพื่อขยายใหกริยาวลีหลักนั้นสมบูรณ สังเกตตัวอยางตอไปนี้
ภาษามลายูมาตรฐาน ภาษาไทยมาตรฐาน
Tolong belikan saya seekor ayam. กรุณา ซื้อไกใหฉันหนึ่งตัว
>tolo ƾ bԥlikan saya sԥekor !ayam@ >karuna: s•:3 kai1 hai2 chan4 n•ƾ1 tua@
2.3 กริ ยาวลีที่ ทําหนาเปนหนวยกริยากรรมวาจกนับเปนกริยาวลีที่มักนิ ยมใชกันบอยมากในภาษา
มลายูมาตรฐาน ทั้งนี้หากเที ยบกับภาษาไทยมาตรฐาน พบวามักนิยมใช กริยาวลีประเภทกริยากรรตุ วาจกเสียสวนใหญ
ขอสังเกตสําหรับการใชวลีชนิ ดนี้ในภาษามลายู มาตรฐาน คือ กริยาที่จะผันรูปเป นกริ ยากรรมวาจกนั้นตองเป นกริยา
สกรรมเสมอ หากเปนกริ ยาอกรรม ตองแปลงรูปให เปนกริยาสกรรมเสียกอน ดั งที่กลาวมาแลวในการจําแนกหมวดคํา
799
การประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิ ทยาลัยทักษิณ ครั้งที่ 22 ประจำปี 2555