การประชุมวิชาการและผลงานวิจัย มหาวิทยาลัยทักษิณ ครั้งที่ 17 2550 - page 561

8
แบบทดสอบวัดความคิดวิจารณญาณ มีคะแนนทีปกติ ตั้งแต T20 ถึง T73 แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิ ด
แกปญหา มีคะแนนทีปกติตั้งแต T31 ถึง T68 แบบวัดความสนใจในการรวบรวมความรูทางคณิตศาสตร มีคะแนนที
ปกติตั้งแต T12 ถึง T86
อภิปรายผล
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุงหมายเพื่อพัฒนาเครื่องมื อวัดความสามารถพิเศษทางคณิตศาสตร ของนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปที่ 3 โดยการหาคุณภาพและสรางเกณฑปกติของแบบทดสอบ ซึ่งสามารถอภิปรายผลการวิจัยได ดังนี้
1. คุณภาพของเครื่องมือวัดความสามารถพิเศษทางคณิตศาสตร
1.1 ความเที่ยงตรงของเครื่องมือวัดความสามารถพิ เศษทางคณิตศาสตร ผูวิจัยได ดําเนินการหาความ
เที่ยงตรง ซึ่งสามารถอภิปรายผลการวิจัยได ดังนี้
1.1.1 ความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา โดยผูเชี่ยวชาญเปนผูพิ จารณาตรวจสอบ มีดัชนีความสอดคล อง
ตั้งแต 0.70 ถึ ง 1.00 จึงสรุปไดวาแบบทดสอบทั้ง 5 ฉบับ ผานการพิจารณาความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาจากผูเชี่ยวชาญ
และสอดคลองกับพวงรัตน ทวีรัตน (2540 : 117) ที่กลาววาถาดัชนี ความสอดคลอง IOC ที่คํานวณได มีคามากกว า
หรือเท ากับ 0.50 ถือได วาขอคําถามนั้นเป นตัวแทนลักษณะของกลุมพฤติกรรมนั้น จึ งกลาวไดวาแบบทดสอบที่
สรางขึ้นมีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาที่เชื่อถือได
1.1.2 ความเที่ยงตรงเชิงโครงสรางของเครื่ องมือวัดความสามารถพิ เศษทางคณิตศาสตร ทั้ ง 5
ฉบับ คะแนนรวมคุ ณลักษณะแตละดานกับคะแนนรวมทั้ งฉบับมีความสัมพั นธกันอยางมีนั ยสําคัญทางสถิติที่ระดับ
0.01 โดยมีคาสัมประสิทธิ์สหสัมพั นธ ตั้งแต 0.93 ถึง 0.99 เครื่องมือวัดความสามารถพิ เศษทางคณิตศาสตรทั้ง 5
ฉบับ ซึ่ งสอดคลองกับสมนึก ภัททิยธนี (2544 : 257) ที่ กลาววา ถาคาสหสัมพั นธเปนบวกแสดงวาตัวแปร 2 ชุด
แสดงวามีความเที่ยงตรงเชิงโครงสราง มีลักษณะคลอยตามกั นนอกจากนี้ผูวิจัยไดองคประกอบของกลุ มตัวอยาง โดย
ใหขอคําถามสอดคล องกับกลุมตัวอยาง ตลอดจนปรับปรุงทางด านภาษา โครงสรางประโยคใหเหมาะสมกับกลุม
ตัวอย างตามคําแนะนําของผูเชี่ยวชาญ
1.2 ความยากงายและอํานาจจําแนกของเครื่ องมือวัดความสามารถทางคณิ ตศาสตร ผลปรากฏว า
แบบทดสอบวัดความสามารถในการจํา ความยากงายมี คาตั้งแต 0.40 ถึง 0.69 อํ านาจจําแนกตั้ งแต 0.35 ถึง 0.83
แบบทดสอบวัดความคิดสรางสรรค ความยากงายมีคาตั้งแต 0.38 ถึ ง 0.74 อํานาจจําแนกตั้งแต 0.33 ถึง 0.60
แบบทดสอบวัดความคิดวิจารณญาณ ความยากงายมีคาตั้งแต 0.24 ถึง 0.60 อํ านาจจําแนกตั้งแต 0.20 ถึง 0.60
แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดแกป ญหา ความยากงายมีคาตั้งแต 0.32 ถึ ง 0.70 คาอํ านาจจําแนกตั้งแต 0.36
ถึง 0.71 และแบบวั ดความสนใจในการรวบรวมความรูทางคณิตศาสตร อํานาจจําแนก คาสถิติที มีนัยสําคัญทางสถิติ
ที่ระดับ 0.05 ซึ่งสอดคล องตามเกณฑการพิจารณามีคาความยากง ายตั้งแต 0.20 ถึ ง 0.80 มีคาอํานาจจําแนก 0.20
ขึ้นไป (สมนึก ภัททิยธนี. 2544 : 205)
1.3 ความเชื่อมั่นของเครื่ องมือวัดความสามารถพิ เศษทางคณิตศาสตร โดยใชสู ตร KR-20 ของ
คูเดอรริชารดสัน และใชสูตรสัมประสิทธิ์แอลฟา (Alpha-coefficient) ของครอนบาค ความเชื่อมั่นของเครื่องมือทั้ง 5
ฉบับ มี คาตั้งแต 0.88 ถึง 0.81 จึงกลาวไดวา แบบทดสอบที่ สรางขึ้ นมีความเชื่ อมั่นที่เชื่ อถือได ซึ่ งสอดคลองกับ
ลวน สายยศและอั งคณา สายยศ (2539 : 209) ที่กลาววา ความเชื่อมั่นของแบบทดสอบควรมีคามากกว า 0.70 จึงจะ
เปนแบบทดสอบที่ เชื่อถือได