การประชุมวิชาการและผลงานวิจัย มหาวิทยาลัยทักษิณ ครั้งที่ 17 2550 - page 554

การพัฒนาเครื่องมือวัดความสามารถพิเศษทางคณิตศาสตรของนักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
ในจั งหวัดสงขลา
The Develop Instruments to Measure the Special Mathematical Ability of Students of
Secondary Grad 3 in Songkhla Province
วิภาภรณ เอียดคง*
Wipaporn Aiedkong
บทคัดยอ
การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุงหมายเพื่ อพัฒนาเครื่องมือวัดความสามารถพิ เศษทางคณิตศาสตรของนั กเรียนชั้น
มัธยมศึกษาป ที่ 3 ในจังหวัดสงขลา เครื่องมือที่พั ฒนามี 5 ฉบับ คือ ฉบับที่ 1 แบบทดสอบวัดความสามารถใน
การจํา จํานวน 10 ข อ ฉบับที่ 2 แบบทดสอบวัดความคิดสรางสรรค จํานวน 5 ขอ ฉบับที่ 3 แบบทดสอบวัด
ความคิดวิจารณญาณ จํานวน 30 ขอ ฉบั บที่ 4 แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดแกป ญหา จํานวน 5 ขอ
และฉบับที่ 5 แบบวัดความสนใจในการรวบรวมความรู ทางคณิตสาสตร จํานวน 30 ขอ โดยหาคุ ณภาพของ
เครื่องมือด านความเที่ยงตรงเชิ งเนื้อหา ความยากงาย คาอํานาจจําแนก ความเชื่อมั่น ความเที่ยงตรงเชิงโครงสราง
สรางเกณฑปกติและคูมือการใช กลุมตัวอยาง เปนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ปการศึกษา 2549 สังกัดสํานักงาน
เขตพื้นที่การศึกษาสงขลา จังหวัดสงขลา จํานวน 826 คน
ผลการศึกษาปรากฏวา เครื่องมือวั ดความสามารถพิเศษทางคณิตศาสตรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
ทั้ง 5 ฉบับ มีความเที่ ยงตรงเชิงเนื้อหาจากค าดัชนีความสอดคลอง มีคาตั้งแต 0.70 ถึง 1.00 และมีความเที่ ยงตรงเชิง
โครงสรางจากคาสั มประสิทธิ์สหสั มพันธระหวางคะแนนรายข อกับคะแนนรวมทั้งฉบั บมีความสั มพันธกันอยางมี
นัยสําคัญทางสถิติที่ระดั บ 0.01
แบบทดสอบวัดความสามารถในการจํา ความยากงายมี คาตั้งแต 0.40 ถึง 0.69 อํานาจจําแนกตั้งแต 0.35
ถึง 0.83 ความเชื่อมั่ นมีคาเทากับ 0.82 เกณฑปกติมีคาตั้งแต T21 ถึง T67
แบบทดสอบวัดความคิดสรางสรรค ความยากงายมี คาตั้งแต 0.38 ถึง 0.74 อํานาจจําแนกตั้ งแต 0.33 ถึง
0.60 ความเชื่อมั่ นมีคาเทากับ 0.81 เกณฑ ปกติมีคาตั้งแต T16 ถึง T72
แบบทดสอบวัดความคิดวิจารณญาณ ความยากงายมี คาตั้งแต 0.24 ถึง 0.60 อํานาจจําแนกตั้ งแต 0.20
ถึง 0.60 ความเชื่อมั่ นมีคาเทากับ 0.86 เกณฑปกติมีคาตั้งแต T20 ถึง T73
แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดแกปญหา ความยากงายมีคาตั้งแต 0.32 ถึง 0.70 ค าอํานาจ
จําแนกตั้งแต 0.36 ถึง 0.71 ความเชื่อมั่นมีคาเทากับ 0.81 เกณฑปกติ มีคาตั้งแต T31 ถึง T68
แบบวัดความสนใจในการรวบรวมความรูทางคณิตศาสตร อํานาจจํ าแนก คาสถิติทีมีนั ยสําคัญทางสถิ ติที่
ระดับ 0.05 ความเชื่อมั่นมีคาเทากับ 0.88 เกณฑปกติ มีคาตั้งแต T12 ถึง T86
คําสําคัญ : ความสามารถพิ เศษทางคณิตศาสตร, เครื่องมือวั ดความสามารถพิเศษทางคณิ ตศาสตร
*มหาบัณฑิต หลักสูตร กศ.ม. สาขาวิ ชาการวัดผลการศึกษา คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยทักษิณ 90000
บทคัดย อ