การประชุมวิชาการและผลงานวิจัย มหาวิทยาลัยทักษิณ ครั้งที่ 17 2550 - page 683

วิเคราะหการใชอํานาจหน าที่ของผูบริหารสถานศึกษาขั้นพื้ นฐานที่เปนนิติบุ คคล
ตามกฎหมายการศึกษา
AN ANALYSIS THE AUTHORITY IMPLEMENTATION OF BASIC EDUCATION
INSTITUTION AS THEIR JURISTIC PERSON ON LAW
รุงชัชดาพร เวหะชาติ*
RUNGCHATCHADAPORN VAHACHART
บทคัดยอ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาความคิดเห็นของผูบริหารสถานศึกษาตอการใช กฎหมาย
ที่เกี่ยวกับการจัดการศึกษา 6 ฉบับ ซึ่งประกอบดวยรัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจักรไทย พุ ทธศักราช
2540, พระราชบัญญัติ การศึกษาแหงชาติ พุ ทธศักราช 2542 และฉบับแกไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2)
พุทธศักราช 2545 พระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พุทธศักราช 2545 พระราชบัญญัติระเบี ยบ
บริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พุทธศักราช 2546 กฎกระทรวงกําหนดหลักเกณฑการแบง
ส วนราชการในสถานศึกษาที่ จั ดการศึกษาขั้ นพื้นฐาน หรื อส วนราชการที่เรี ยกชื่ ออยางอื่ น
พุ ทธศั กราช 2547 และพระราชบั ญญั ติ ระเบียบข าราชการครู และบุคลากรทางการศึ กษา
พุทธศักราช 2547 กลุมตัวอยางไดแก ผูบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จํ านวน 123 คน สถิติ ที่ใช
ในการวิเคราะห ขอมูลได แก ค าเฉลี่ย (X) และความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการวิจัยปรากฏ
ดั งนี้ ผู บริหารสถานศึ กษามี ความคิดเห็นวา กฎหมายที่ เกี่ยวข องกับการศึกษาทุ กฉบับมี การ
นําไปใชในระดับมาก
Abstract
The research objective was to study the views of school administrators toward the
enercise of the exercise of six educational laws; the Constitution of the Kingdom of Thailand B.E.
2540, the National Education Act B.E. 2542 (Revision B.E.2545) , the Compulsory Education
Act B.E. 2545, the Act of Administrative Regulations of the Ministry of Education B.E. 2546, the
Ministry Regulation foe Administrative Organization in Basic Education Institutions B.E. 2547,
and the Act of Regulations for Governing Teachers and Educational personnel B.E. 2547. The
research finding revealed that all acts and regulations could be exercised at the most.
* อาจารยภาควิชาการบริหารการศึ กษา คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยทักษิณ