full2010.pdf - page 1710

1672
3. แบบทดสอบวัดความสามารถในการแกโจทยปญหาคณิตศาสตร ผูวิจัยไดดําเนินการสรางแบบทดสอบ
ความสามารถในการแกโจทยปญหาคณิตศาสตร ดังนี้
3.1 ศึกษาวิธีการสรางแบบทดสอบที่ ดี การตรวจสอบคุณภาพของแบบทดสอบเกี่ยวกับความยากง าย
ความเที่ยงตรง ความเชื่อมั่ น
3.2 สรางแบบทดสอบวัดความสามารถในการแก โจทยปญหาคณิตศาสตร เรื่องการแกโจทยปญหา
การบวกและการลบ ชนิดอัตนัยแบบความเรียง จํานวน 5 ข อ
3.3 นําแบบทดสอบวัดความสามารถในการแกโจทยปญหาคณิตศาสตรที่ สรางขึ้นเสร็จแลว เสนอ
คณะกรรมการควบคุมวิทยานิพนธ เพื่อพิจารณาตรวจสอบความถู กตองโดยภาพรวม เพื่อการปรับปรุ งแกไขตอไป
3.4 หาคาดัชนีความสอดคลองระหวางแบบทดสอบกับจุดประสงคการเรี ยนรูโดยใชสูตร IOC
3.5 นําแบบทดสอบวัดความสามารถในการแกโจทยปญหาคณิตศาสตรที่ปรับปรุ งตามคําแนะนําของ
ผูเชี่ยวชาญ แลวไปทดลองใช (try out) กับนักเรียนที่มีสภาพแวดลอมใกลเคียงกับกลุมตัวอยาง เพื่อหาคาความยากง าย
และคาอํ านาจจําแนกเปนรายขอ โดยพิจารณาคาความยากงายระหวาง 0.20-0.80 และค าอํานาจจําแนกตั้งแต 0.20–
1.00 (ลวน สายยศและอังคณา สายยศ, 2538 )
กกกกกกกกก3.6 นํ าแบบทดสอบวัดที่มีคาความยากงายและคาอํานาจจํ าแนกตามเกณฑจํานวน 5 ขอ ไปทดลอง
ใชกับนักเรียนที่มีสภาพแวดลอมใกลเคียงกับกลุมตัวอยาง จํานวน 30 คน เพื่อหาคาความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้ง
ฉบับ โดยใชสู ตรสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค
¦»žŸ¨„µ¦ª·‹´ ¥Â¨³°£·ž¦µ¥Ÿ¨
1. หาคาประสิ ทธิภาพของแบบฝกทักษะการแกโจทยปญหาคณิตศาสตร
˜µ¦µŠš¸É 1 ประสิ ทธิภาพของแบบฝกทักษะการแกโจทยปญหาคณิตศาสตร
แหลงคะแนน คะแนน
คะแนนเต็ม X S.D. รอยละ
แบบฝกทักษะ ชุดที่ 1
แบบฝกทักษะ ชุดที่ 2
แบบฝกทักษะ ชุดที่ 3
แบบฝกทักษะ ชุดที่ 4
แบบฝกทักษะ ชุดที่ 5
แบบฝกทักษะ ชุดที่ 6
แบบฝกทักษะ ชุดที่ 7
แบบฝกทักษะ ชุดที่ 8
แบบฝ กทักษะ ชุดที่ 9
แบบฝ กทักษะ ชุดที่ 10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
9.8
10
9.8
9.3
9.4
8
8.6
10
0
0
0.42
0
0.63
1.49
1.26
2.11
1.58
0
100
100
98
100
98
93
94
80
86
100
รวม 10 ชุด 100 94.9 7.49 949
คะแนนเฉลี่ย 10 9.49 0.80 94.90
คะแนนจากการทําแบบทดสอบหลังเรียน 25 23 2.83 92