8
;
3กn:
%j& #F " #%9q
0(
.
ก /
& k ก9!
3& " # 4ก k23#$ 1/
E6 -.
0 $!
k !
5 $
%0(
l
i
Y
Tก N
&+ ก , #-.
/
0 1 ก 0(
& " # $ 23#&+ ก , #-.
/
0 1 ก -.
4 7 8 %
ก9
/
ก %6 &':
0(
ก )ก* $ 1 4 9 $'
9 ก ก/
7 9 0) 23#%"?
7 6 8 %
9 ก
9ก 73ก .
23#ก %
.
9 ก %0)23#ก " #%
-3ก 9ก %
.
9 ก 94 ก )0 1 ก
ก
.
"244 $" #ก 4 5 ;
$'
2 $923#73กก ก/
ก4 .
"244 !
" # $ &+ ก , #-.
/
0 1 ก 0(
&5 2- &5 , #-.
/
0 1 ก 23#ก &5 &+ ก , #-.
/
0 1 ก %"C
.
"244
0(
$ %7 #23# $ %"C
D"D9 .;
F #94 ก ก0(
!
9 ก &5 &+ ก , #-.
/
0 1 ก
ก
&5 ;
;
% '(
(/
%
89 ก &5 9 % 23# $ก 9F7 %1;
ก )ก* 9.
ก " #1!
%1
"b4 ก ก #9 $ $9 n(
.
"2449 ก3;
( !F (Y
Z
:
D9 40!
4 !
ก4ku 0 3 7 0 3 1,b $ 1
Fก F F
0
# !
(-.
F7 , *k),
(-.
, *k), 0(
8 %
!
4 3 $ 1 /
%, % '
7 9 $ 1 % '(
0(
26 7 $ 2553.
l # !
E% E. (2550).
( U
"
FF [ ก N T
ก %&
ก' Y
( \ ก %&
ก' .
ก !
%0& 7 $ :
6 p
.
/
ก %6 &':
0(
ก )ก* $ 1 %6 2. (2551).
ก N ก %&
ก' N ]
Z 2551.
$ 1
:
9!
3 ก & &.
!
l l 0) 0. (2549).
ก
F
ก
_ %&
ก' !#
"#
` "$
F
%.
9!
*x & lก )ก* 9!
*x & l4ku . 134!
: 7 0 3 4.
& .
%
)ก9m
) 3 , k. (2545).
a
, #-.
/
.
b
Fก
T Y
ก ZP
Zc ก
ก %&
ก' .
7 ;
0(
1-7. 6 1 )ก* ) :
04!
7 0 3 !
860 l l 1.
7 0 3 !
860 l l 1.
Buzzi, Michael.
(
1991
).
The Relationship of School Effectiveness to SelectedDimension of Principle's
Instructional Leadership in Elementary school in the State of Connecticut.
Disserttation Abstracts
International. 51,12 : 3167-A.
Eisner, E. (
1976
).
Educational connoisseurship and criticism
: Their form and functions in education
evaluation. Journal of aesthetic Education.
Heck, R.H., Larsen, T., & Marcoulides, G. A. (1990a).
Examining Contextual Differences in The Development of
Instuctional and School Achievement
. Urban Review, 22(40) : 247-265.
