เอกสารการประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัย ครั้งที่ 21 / 2554 (Oral) - page 864

8
โดยใชโครงการพัฒนาจิต ในโรงเรียนบานแฝกโนนสําราญ สํานั กงานการประถมศึกษา
อําเภอเชียงยืน จั งหวัดมหาสารคาม. วิทยานิพนธศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิ ทยาลัย. (2547). โรงเรียนวิถีพุทธ. กรุงเทพมหานคร :
โรงพิ มพจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย.
วิเชียร บุ ตรสมบัติ. (2540). การประเมินโครงการโรงเรียนเพื่อชีวิตและสังคมโรงเรียนมัธยมศึกษา
สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึ กษา 10. วิทยานิพนธการศึกษาศาสตรมหาบั ณฑิต
มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
เศาวนิต เศาณานนท. (2542 (2545). ภาวะผูนํา. [ออนไลน ]. แหลงที่มา :
http://www. rin.ac.th/article/leadership/main.html. [ 22 ธันวาคม 2548].
สมบูรณ ตันยะ. (2547). วิทยาการวิจัย. นครราชสีมา : คณะครุศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
สํานั กงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแหงชาติ. (2545). ความรูทั่วไปเกี่ยวกับการบริหาร.
กรุงเทพมหานคร : บริษั ท พี.เอ.ลีฟวิ่ ง จํากัด.
สํานั กงานเลขาธิการคุรุสภา. (2540). เกณฑมาตรฐานผู บริหารการศึกษาของคุรุสภา พ.ศ. 2540.
กรุงเทพมหานคร : สํ านักงานเลขาธิการคุรุสภา.
สุรสิทธิ์ สิ ทธิอมร. (2547). การประเมินโครงการโรงเรียนเพื่อนเด็กในจังหวัดหนองคาย.
วิทยานิพนธปริญญาการศึกษามหาบั ณฑิต มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
อุทัย บุญประเสริฐ. (2542). การศึกษาแนวทางการบริหาร และการจั ดการศึกษาในรู ปแบบการบริหารโดยใชโรงเรียน
เปนฐาน (School Based Management). กรุ งเทพมหานคร : จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย.
Tomal, Daniel R. (2006). A Five-Style Teacher Diseipline Model. [Online]
htpp://SearchERIC.org/eriedc/ED425158.htm. [1998, October 11].