การประชุมวิชาการและผลงานวิจัย มหาวิทยาลัยทักษิณ ครั้งที่ 17 2550 - page 314

ตาราง 2 ความแตกตางคาเฉลี่ยของคะแนนการมีส วนรวมโดยรวม ในกลุมทดลองและกลุ มเปรียบเทียบ กอน
และหลังการทดลอง
การมีสวนรวม n X S.D. ระดั บ
การมี สวนรวม
.df Dt p-value
กอนทดลอง
กลุมทดลอง 63 2.03 0.35 นอย
124 -0.06 0.473
กลุมเปรี ยบเทียบ 63 2.03 0.36 นอย
หลังทดลอง
กลุมทดลอง 63 4.27 0.34 มาก
124 35.36 <0.001*
กลุมเปรี ยบเทียบ 63 2.04 0.35 นอย
ตาราง 3 สรุปผลการประเมินศูนย เด็กเล็กตามเกณฑมาตรฐานศูนยเด็กเล็ กนาอยู กรมอนามัย
กลุมทดลอง และ กลุมเปรียบเทียบ
กลุมทดลอง กลุมเปรี ยบเทียบ
รายการ กอนทดลอง หลังทดลอง กอนทดลอง หลังทดลอง
จํานวน 9 ขอ ไมผาน 2 ขอ ผาน 9 ขอ ไมผาน 2 ขอ ไมผาน 2 ขอ
จํานวน 8 ขอ ไมผาน 1 ขอ ผาน 8 ขอ ไมผาน 1 ขอ ไมผาน 1 ขอ
จํานวน 10 ขอ ไมผาน 2 ขอ ผาน 10 ขอ ไมผาน 2 ขอ ไมผาน 2 ขอ
สรุปผลการประเมิน ตองปรับปรุง ดีมาก ตองปรับปรุ ง ตองปรับปรุง
จากการศึกษาวิจัยมีขอคนพบสรุปผลได ดังนี้
1. ขอมูลดานประชากรของกลุม
ตัวอยางมีลักษณะใกลเคียงกัน ไดแก ขอมู ล
ทางดานเพศ กลุมทดลองและกลุ มเปรียบเทียบ มี
เพศหญิงมากกวาเพศชาย ระดับการศึกษาสวนใหญ
จบชั้นประถมศึกษาและรองลงมาชั้นมัธยมศึกษา
ตอนตน รายไดอยูระหวาง 1,000-3,000 บาท
อาชีพสวนใหญเปนอาชีพรับจาง และเกษตรกรรม
บทบาทในการพัฒนาศูนยเด็กสวนใหญเปน
ผูปกครองเด็ ก
2. ผูมีสวนเกี่ยวข องการพัฒนาศู นยเด็ก
เล็ก กลุมทดลองและกลุมเปรี ยบเทียบ ก อนไดรับ
โปรแกรมการประยุ กตใชวัฏจักรเดมมิ่ง (PDCA)
และการวางแผนแบบมี สวนรวม (AIC) ในการ
พั ฒนาศูนยเด็กเล็ ก สูมาตรฐานศูนยเด็กเล็ กนาอยู
ของกรมอนามัย การมีส วนรวม ไมแตกตางกัน
โดยทั้งสองกลุมมีคะแนนการมีสวนรวมเฉลี่ย ใน
ระดั บนอย และผลการประเมิ นศูนยเด็กเล็กนาอยู
กอนการทดลองไมแตกตางกัน โดยผลการประเมิน
ทั้ งสองกลุมอยูในระดับตองปรับปรุง ซึ่งเปน
จุดเริ่มตนกอนการทดลองที่ไมแตกตางกันของตัว
แปร เมื่ อพิจารณาเปรียบเทียบในรายละเอียดของ