full2010.pdf - page 1635

1597
เพียงพอ ใช อยางคุมคาและเกิ ดประโยชนสู งสุด พัฒนาครู และนักเรี ยนใหเกิดการเรี ยนรูวิชาการที่ทั นสมัยอยาง
ตอเนื่อง เชื่อมโยงเครือขายเพื่ อใหเกิดการเรี ยนรูระหวางโรงเรียนและแหลงเรียนรูไดอยางกวางขวางตลอดเวลา
สวนการดําเนินงานโครงการระยะที่ 2 และระยะที่ 3 เปนการขยายผลไปสูโรงเรียนในระดับตําบลและโรงเรียนทุก
แหงทั่วประเทศ ซึ่งพบวาบางโรงเรียนยังมี เขาใจในนโยบายและเกิดความสับสนในโรงเรียนรุนตาง ๆ
2.5 »¤œ‡»–£µ¡ —oµœ¡¨³Š„µ¥ —oµœ¡¨³Šš¦³¡¥r —oµœ¡¨³Šž{µ พบวา ควรมี ลักษณะเป นชุมชน
สัมพันธ ในเรื่องนี้เนื่องจากโรงเรียนเปนหน วยที่ตั้งที่เปน School based โรงเรียนกับชุมชนนั้ นจะตองมีการเชื่อมโยง
ในแงของการระดมทรัพยากรจากท องถิ่น องคกรเอกชนต าง ๆ เขามาช วย เชน ระบบเครือข ายระหวางโรงเรียน
มหาวิทยาลั ย สถาบันราชภัฏ หนวยงานทางการศึกษาหรือหนวยงานอื่น จะตองมีความคล องตัวในการทํางานมาก
ที่สุด หลักของการบริหารคือโรงเรียนมีการคลองตัวและเปนอิสระในการทํางานไมวาจะเปนการรับนักเรียน การฝก
ประสบการณ นักเรียน การสงต อนักเรียนในสถาบันที่สูงขึ้น การพั ฒนาครู และระบบการระดมทุนตาง ๆ รูปแบบ
ของการทํางาน จะมีกรรมการบริหารโรงเรียนเปนองคหลักและผูบริหารโรงเรียนที่จะรับนโยบาย มีคณะกรรมการที่
ปรึกษาดานวิชาการเนื่องจากโรงเรียนในฝนจะต องเนนงานวิชาการ ไม วา จะเปนหลักสูตร การใช ICT การสร าง
แหลงเรียนรู จะใหคณะกรรมการเขามามีสวนช วยใหมากขึ้น คณะกรรมการของโรงเรี ยนจะสนับสนุนหาทุนระดม
ทรัพยากรตาง ๆ ให อาจจะมี การแบงฝายเปนฝ ายอํานวยการฝ ายวิชาการ ฝายพัฒนานั กเรียน และฝายวางแผนงาน
ซึ่งเปนโครงสรางที่ชวยให เกิดการระดมทรัพยากรจากแหลงตาง ๆ มาชวย
¦¼žÂ„µ¦„¦³‹µ¥°Îµœµ‹„µ¦¦·®µ¦Šµœª·µ„µ¦ °ŠÃ¦ŠÁ¦¸¥œÄœ {œÄœÁ ˜¡ºÊ œš¸É£µ‡Ä˜o˜°œ¨n µŠ
2.การพัฒนากระบวนการเรียนรู
„µ¦„¦³‹µ¥°Îµœµ‹
°· ¦³‡¨n°Š˜´ª
¤¸ nªœ¦nª¤
˜¦ª‹°Å—o
งานวิชาการ
æŠÁ¦¸¥œÄœ { œ
‡¦¼¤º°°µ¸¡
Ÿ¼o¦·®µ¦¤º°°µ¸¡
æŠÁ¦¸¥œ‡» –£µ¡
œ´„Á¦¸¥œ¤¸‡»–£µ¡
»¤œ‡»–£µ¡
1. การพัฒนาหลักสูตรสถานศึ กษา
3.การวัดผลประเมิ นผลและ
4.การวิจัยเพื่อการพัฒนาคุณภาพ
การศึกษาในสถานศึกษา
5.„µ¦¡´•œµÂ¨³nŠÁ¦·¤Ä®o ¤¸Â®¨nŠÁ¦¸¥œ¦¼o
6. การนิเทศการศึกษา
7. การแนะแนว
8.การพัฒนาระบบประกันคุณภาพ
ภายในและมาตรฐานการศึกษา
9.การสงเสริมชุมชนใหมีความ
10. สานความรวมมือในการพั ฒนา
วิชาการ
่
งานวิชาการ
11.สงเสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก
บุคคลครอบครัว
12..การจัดทํ าระเบียบและแนวปฏิบัติ
เกี่ยวกับงานดานวิชาการของ
13.การคัดเลือกหนังสือแบบเรียนเพื่ อ
14.การพัฒนาและใชสื่อเทคโนโลยี