full2010.pdf - page 1647

1609
จันทบุรีและตราดจํานวน 5 โรงเรี ยน ดําเนินการระหว างภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2551 ถึ งภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา
2552 ผลการศึ กษาพบวาระดับคุณลักษณศึ กษาของนักเรียนแตละโรงเรียนในดานตางๆ สูงขึ้นกวาเดิม
ไพฑูรย การเพี ยร (2548) ศึกษาบทบาทของครูในการสงเสริ มความมี ระเบียบวิ นัยในตนเองของนั กเรียน
โรงเรียนประถมศึกษา อําเภอฮอด จั งหวัดเชียงใหม พบวา ครูตองเปนผูกํ าหนดเปาหมายในการสงเสริม ทํ าแผนงาน
โครงการและกิจกรรมรองรับที่ สามารถนําไปปฏิบัติได และครูตองมีการยกยอง ให รางวัลและรวมถึงการทําโทษนักเรี ยน
ที่ กระทําผิดระเบียบวินั ยโดยการวากลาวตั กเตือนและอบรมสั่งสอนใหเด็กรู ผิดรู ชอบประพฤติตนเปนแบบอย างที่ดีแก
นั กเรียน
จิณณวัตร ปะโคทั ง (2549) ศึกษา การพัฒนาการดํ าเนินงานเพื่อสร างวิ นัยด านการแตงกายนั กเรียนโรงเรียน
เมื องแฝกพิทยาคม อําเภอลําปลายมาศ จั งหวัดบุรีรัมย พบวา ตองมีการจัดกิ จกรรมประชุมชี้แจงระเบียบวินั ย เพื่ อให
นั กเรียนไดรับรูและเขาใจระเบียบวินัยตาง ๆ ของโรงเรียน
„µ¦Á„È ¦ª¦ª¤ o°¤¼¨
1. วัดและประเมิ นระดับคุณลักษณวินัยกอนการทดลอง 3 ครั้ง ในระยะเวลา 1 สัปดาห ของสัปดาหแรกของภาค
เรียน 2/2552 วิเคราะหโดยหาค าเฉลี่ยและเบี่ ยงเบนมาตรฐาน และประเมินระดั บวินัยกอนการใชนวัตกรรม
2. ทดลองใชนวัตกรรมตามแผนปฏิบัติงาน ตลอดภาคเรียนที่ 2 /2552 สังเกต สัมภาษณ วัดและประเมิ นระหวาง
การทดลอง 3 ครั้ง ในระยะเวลา 1 สัปดาห วิเคราะหโดยหาคาเฉลี่ ยและเบี่ยงเบนมาตรฐาน ประเมิ น ปรับปรุงนวัตกรรม
3. เมื่ อสิ้นสุดการทดลองใชนวัตกรรม วัดและประเมินเหตุ เหตุผลเชิงจริยธรรมดานความมีวินัย วัดและประเมิน
ระดับคุณลักษณวินัยกอนการทดลอง 3 ครั้ง ในระยะเวลา 1 สัปดาหสุดทายของภาคเรียน 2/2552 วิเคราะห โดยหา
ค าเฉลี่ยและเบี่ ยงเบนมาตรฐาน และประเมินระดั บวินัย
4. ประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรูเพื่อปรับปรุงนวัตกรรม เพื่อนําอออกเผยแพร
Ÿ¨„µ¦ª·‹´¥ ¨³°£·ž¦µ¥Ÿ¨
1. นวัตกรรมที่ไดจากการวิจัย เพื่อใชยกระดับคุณลักษณะอันพึ งประสงคดานวินัย ของนักเรียน
โรงเรี ยนเทศบาลวัดทาวโคตร มีรายละเอี ยดตอไปนี้
1.1 นวั ตกรรมยกระดับความมีวินัยในดานการเขาแถว
- ใหสัญญาณเพลงเมื่อถึงเวลาเขาแถว
- หัวหน าหองแสดงภาวะความเปนผูนํ า สั่งจัดระเบียบแถว
- สภานั กเรียนเดินตรวจความเรียบรอยของการเขาแถว
- ครูเดินตรวจความเรียบรอยของการเขาแถว
1.2 นวัตกรรมยกระดับความมีวินั ยในดานการแตงกาย
- ใหการอบรมประโยชนของการแตงกายที่ถูกตอง
- ให รางวัลแกนักเรี ยนที่แตงกายมีระเบี ยบ เชิดชูคนที่แตงกายเรียบรอย โดยถายรู ปติดบอรดคน
เดนประจําสัปดาห ประเภท “เดนติดบอรด”