full2012.pdf - page 584

ลักษณะของเครื อข่ายการเรี ยนรู้ที่ เข้มแข็งควรมีลักษณะสําคัญ 5 ประการดังนี้ ทุ กฝ่ ายมีความ ˜´Ê ŠÄ‹ มีกิ จกรรม
˜n °ÁœºÉ°Š มีการนิ เทศ˜·—˜µ¤Ÿ¨ มีการพัฒนา˜n °¥°— และมีการ˜„®œn °ของเครื อข่าย
รู ปแบบการบริ หารเครื อข่ายที่เหมาะสมมีรูปแบบการบริ หารใน 2 รู ปแบบ คือ รู ปแบบการบริ หารเครื อข่ายตาม
แนวดิ่ง รู ปแบบการบริ หารเครื อข่ายในแนวราบ สําหรับปัจจัย บริ บทและเงื่อนไข ที่ส่งผลต่อความเข้มแข็งของเครื อข่าย
การศึกษาศรี ตรั ง (SEN) ประกอบด้วย เลือกสถานศึกษาที่มีความพร้อมในการเข้าร่ วมเครื อข่าย มีแผนการปฏิบัติงานที่
ชัดเจน การจัดการความรู้ อย่างเป็ นระบบ มีรู ปแบบการบริหารที่ เหมาะสม
ผลการศึกษาเพื่อเสนอนโยบายการส่งเสริ มเครื อข่ายการเรี ยนรู้ของครู และบุคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนา
คุณภาพผู้เรี ยน นํามาซึ่ งข้อเสนอแนะเชิงนโยบายดังนี้
1. กําหนดภารงานของครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ชัดเจน และเป็ นรูปธรรมเพื่อให้ มีเวลา
ในการปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิ ภาพ
2.ปรับรู ปแบบการพัฒนาครู และบุ คลากรทางการศึกษาให้มีความต่อเนื่ องในรูปของ e-training ที่ครู และ
บุคลากรทางการศึกษาสามารถเรี ยนรู ้ได้ทุกที่ทุกเวลา
2. ส่งเสริ มให้มีการพัฒนาสมรรถนะทางเทคโนโลยีและการใช้เครือข่ายทางสังคม (Social
Network) ให้กับครู และบุคลากรทางการศึกษา
3. ส่งเสริ มให้โรงเรี ยนในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้มีเครื่องคอมพิ วเตอร์ที่ทันสมัยและ
เพียงพอ เพื่อใช้เป็ นเครื่ องมือในการพัฒนานวัตกรรมเพื่อพัฒนาผู้ เรี ยน และใช้เป็ นเครื่ องมือในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ
ผู้ร่วมวิชาชีพอื่นๆ
5. ร่ วมมือกับองค์กรอื่น อาทิ องค์ การโทรศัพท์เพื่ อให้มี การพัฒนาเครื อข่ายโทรศัพท์ อิ นเทอร์ เน็ ตให้
ครอบคลุมทุ กพื้ นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้
6. จัดสรรเงินกู้ปลอดดอกเบี้ ย เพื่อส่ งเสริมให้ครู และบุคลากรทางการศึกษาได้จัดซื้ อ
คอมพิวเตอร์โน๊ตบุ๊ค เป็ นของตนเอง
7. พัฒนารูปแบบการเพิ่มวิทยฐานะให้เป็ นการเสริ มแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน โดยพิจารณา
ผลการปฏิ บัติงานของครู จากคุณภาพของผู้เรี ยน
8. พัฒนาระบบรักษาความปลอดภัยที่ดี สําหรับครู และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้
ปฏิบัติงานอย่างเต็มที่ และมีความสุ ข
9. พัฒนารูปแบบการนิ เทศติดตามการปฏิ บัติงานของครูและบุ คลากรทางการศึกษาให้มี
ประสิทธิ ภาพ ต่อเนื่ อง และยั่งยืน
10. ต่ออายุราชการให้กับครู เกษียณในพื้นที่ มีประสบการณ์ มีความสามารถให้ทํางานต่อไปได้
โดยเฉพาะครูผู้สอนในสาขาวิทยาศาสตร์ คณิ ตศาสตร์ เพื่อสร้างความเข้มแข็งทางวิชาการในพื้นที่
11. ร่ วมกันผลิ ตและพัฒนานักศึกษาครู เพื่อให้ เป็ นครู พันธุ ์ใหม่ที่เก่งและดี เพื่อช่ วยกันพัฒนา
คุณภาพการศึกษาต่อไป
‡Îµ °‡»–(Acknowledge)
ผู้ วิจัยขอขอบพระคุ ณสภาการศึกษา(สกศ.) เป็ นอย่างสูงที่ ได้สนับสนุนงบประมาณในการวิจัยครั้ งนี้
584
การประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิ ทยาลัยทักษิณ ครั้งที่ 22 ประจำปี 2555