การประชุมวิชาการและผลงานวิจัย มหาวิทยาลัยทักษิณ ครั้งที่ 17 2550 - page 361

6
กลุมตัวอยางที่ใชในการศึกษาครั้งนี้ เปนนักเรียนชั้นมั ธยมศึกษาป ที่ 1 ป การศึกษา 2549 ของ
โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาสตูล จังหวัดสตูล จํานวน 650 คน ซึ่ งไดมาจากการสุ ม
แบบแบงชั้น (stratified random sampling)
2. เครื่องมือที่ใชในการศึกษาคนควา
ในการศึกษาครั้งนี้ เป นเครื่องมือวัดความสามารถพื้ นฐานทางวิทยาศาสตร สําหรั บนั กเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปที่ 1 ตามหลักสูตรการศึ กษาขั้นพื้นฐาน พุทธศั กราช 2544 จํานวน 3ฉบับ ดังนี้ ฉบั บที่ 1 แบบทดสอบ
วัดความเขาใจสิ่งแวดลอม เปนแบบทดสอบสถานการณ จํานวน 30 ขอ ฉบับที่ 2 แบบทดสอบวัดกระบวนการคิด
หาเหตุผลในการสืบเสาะหาความรู เปนแบบทดสอบสถานการณ จํ านวน 6 สถานการณ รวม 30 ขอ ฉบับที่ 3
แบบวัดเจตคติทางวิทยาศาสตร เปนแบบมาตราสวนประมาณคาแบบลิเคอร ท จํานวน 60 ขอ
3. วิธี ดําเนินการเก็ บรวบรวมขอมูล
การเก็บรวบรวมขอมู ลมาทําการวิ เคราะหนั้น ได ดําเนินการเปนขั้นตอน ดั้ งนี้
1. ขอหนังสือแนะนําผูวิจัยจากบัณฑิตวิทยาลัยถึงผูอํานวยการสํานั กงานเขตพื้นที่การศึกษาสตูล เพื่อ
ขอความรวมมือในการเก็บรวบรวมขอมูลจากโรงเรียนตาง ๆ
2. ติดตอสถานศึกษาที่ใชกลุมตัวอย างในการทดลองใชเครื่องมือและขออนุญาตผูบริหารโรงเรี ยน
เพื่อนัดหมาย วัน เวลา ที่จะไปทดสอบ
3. จัดเตรี ยมเครื่องมือใหเพียงพอกับจํานวนนักเรียนที่ทําการทดสอบแตละครั้ง วางแผน การดําเนิน
การสอบโดยผูวิจัยเปนผูดําเนินการสอบเอง
4. ชี้แจงใหนั กเรียนกลุ มตัวอยางทราบวัตถุประสงค และวิธีการตอบกอนที่ จะลงมือทํา เพื่อให ไดผล
ตรงตามความเปนจริง
5. นําเครื่องมือวั ดความสามารถพื้นฐานทางวิทยาศาสตร ไปทดลองกับกลุมตัวอยาง โดยนําเครื่องมือ
ไปทดสอบครั้งที่ 1 กั บกลุมทดลอง เพื่อปรั บปรุงและคัดเลือกขอสอบ นํ าเครื่องมื อที่คัดเลือกและแก ไขแลวไป
ทดสอบครั้งที่ 2 กับกลุมทดลอง เพื่อคัดเลือกขอสอบที่เขาเกณฑและรวบรวมเปนขอสอบฉบับจริง นําเครื่องมือที่
คัดเลื อกและแกไขแล วจากการทดสอบครั้งที่ 2 ไปทดสอบกับกลุมตัวอยาง
6. นําผลการทดสอบมาตรวจใหคะแนนเพื่อหาคุณภาพเครื่องมือและสรางเกณฑปกติ
4. การวิเคราะห ขอมูลและสถิติที่ใชในการวิเคราะหขอมูล
ในการศึกษาคนควาครั้ งนี้ ทําการวิ เคราะหขอมู ลโดยใชสถิติ ดังนี้
1. สถิติพื้นฐานของคะแนนจากเครื่องมือ ได แก คาเฉลี่ย และความเบี่ยงเบนมาตรฐาน
2. สถิติที่ใชในการตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ ดังนี้
2.1 ความยากงายและอํานาจจํ าแนก
2.1.1 แบบทดสอบวั ดความเขาใจสิ่งแวดลอมและแบบทดสอบวัดกระบวนการคิ ดหาเหตุผล
ในการสืบเสาะหาความรู หาความยากงาย (p) และอํานาจจําแนก (r) โดยวิธี การวิเคราะหขอสอบอยางงาย ในการ
วิจัยครั้งนี้พิจารณาคัดเลือกตัวถูกที่มีคาความยากงายตั้งแต 0.20 ถึง 0.80 และอํานาจจําแนกตั้งแต 0.20 ขึ้นไป
2.1.2 แบบวัดเจตคติทางวิทยาศาสตร หาคาอํานาจจําแนกโดยใชการทดสอบที (t-test) (ลวน
สายยศ และอังคณา สายยศ. 2543 : 304 - 305)